有效班级管理案例
昆明“两区”凤合镇集城完小 陈闰茹
从我踏上工作岗位那一天，就开始担任班主任，扮演着孩子王的角色，兼职做起孩子和家长之间邮递员的工作。近六年的工作经历使我清醒的认识到，要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。而班主任又是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，有过困惑，有过坎坷，但我觉得更多的是充实。 在品味充实的班主任工作过程中，我就如化蛹成蝶那样，痛并成长着。班主任工作不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当精细化、富有创造性。下面我就采撷我班主任生涯中的几个小故事，把从中得到的经验和感受到的快乐,借此班主任培训的大好时机写出来与大家分享。
案例一：多一点鼓励和表扬，把批评换个方式表达
我们班的马光位同学有先天性心脏病，母亲精神病失踪多年，父亲在外打工，平时和奶奶生活在一起，三年级时从大理转到我班级里。他的行为习惯差，经常逃学、不按时完成作业，还会在路上拦截低年级同学要钱，在班上的负面影响也很大。后来，我就和他的父亲多次电话联系，到他的家里去，跟她的奶奶和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。期间，只要他取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励和表扬，使他对我产生了亲切感、信任感，愿意与我进行心灵交流，这样使他从思想上认识到错误，改正错误。在班里，我也给他表现自我的机会，使他感觉到了自己的价值所在。他一点一滴改变着，到了这学期，听写还得过优，上周学校举行的文体节活动中，乒乓球比赛还拿了奖。于是，我在班内就让马光位同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。 分析：小学生喜欢得到老师的鼓励和表扬，这是对他们自身努力的肯定，更能增强他们的自信心和自豪感。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。
1 案例二：用朋友的身份和学生相处
进入六年级，班长张其赛学会并迷上了网络游戏QQ飞车，为了和初中的几个“高手”一比高下还偷偷回家拿了前几年积攒的压岁钱，废寝忘食到不会回家吃饭、休息，他的父亲母亲用遍了能用的方法，还是没有把他唤醒，他还对父母提条件：“你们什么时候给我买电脑并且拉好网线我什么时候回家。”他的父母搞得焦头烂额，只好跑到学校来找我求助。（他每天都按时到校上学，他父母不说还真看不出他这么叛逆。）我没有急于批评他，而是通过他周围的孩子了解了他的吃住解决方式，利用课后时间和他谈心（站在他的角度分析现在的状况并且提出建议）并且赠送了他小黄帽，利用班会时间给他佩戴了新的红领巾，在“我的父亲母亲和我理想的父亲母亲”主题班会上，我给孩子足够的时间来描述自己的父母和描述理想中的父母，孩子们讲完了我来做总结，我告诉孩子们：“父母有义务养育我们，但是没有责任满足我们所有的愿望和要求，很多的东西我们可以靠自己努力去获得，现在好好学习，打好基础，上大学就可以一边上学一边勤工俭学，学习成绩好的话年年可以拿奖学金（例举我自己），再厉害可以创业（例举和我一届的同学帅元洪，大二开始创业，现在已经是总经理了）。现在的我们是求知的黄金时期，有真本事就应该把握住机会好好学习，六年以后进入大学，还有很多的机遇和挑战在等我们，不要因为自己的一时欲望、好奇和冲动去逼父母，他们没有责任和义务满足这些要求。”后来，他的妈妈告诉我他已经乖乖回家了，偶尔还有一些语言或行为的叛逆行为，但是比前些天已经好了很多。
分析：六年级的孩子已经开始进入叛逆期，容易被同龄人影响，从他们的角度去思考，用朋友的方式和他们交流，理解和共鸣让他们在不知不觉中接受我们的建议并且愿意一点一点去改变。用我们的心去引领他们懂得做人的道理和价值，也是我们农村教育的核心价值所在。时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔于我们的人生。
案例三：用爱感染,为学生营造一个温暖的环境
我班级里的48个孩子,有18个女孩子,30个男孩子,他们有一个和我一样的爱好——帮助别人。他们也相信爱和感恩在我们的生活中是永恒的主题。 2012年9月，又到了学生入保险的时候，开班会的时候通知完入保的事情
2 我就离开了教室，第二天早上走进教室准备上课，发现办公桌上堆了一大堆零钱，大到10元，小到一角，还有几枚硬币，看着这一堆钱我感到莫名其妙：“怎么回事？”我的话刚问完，卫生委员王冯箫和副班长张璇跑到了我面前：“老师，昨天你刚出教室马良超就哭了，我们问了她，她说她家里没有钱，从来交不上保险，我们马上在班里进行募捐，同学们把零花钱捐出来了，到今天早上就捐了103元4角，我们说捐够了就先帮她把保险入了，您不会生气吧？”看着她们带着紧张的表情，我眼泪都快掉下来了，没有忙上课，我把笔记本找出来认真的登记好马良超同学的个人信息，我们数够了入保险的钱，剩余的交给了马良超，让她带回家存起来去买学习用品，马良超走上讲台深深地鞠了一躬，我们在掌声中开始了新的一天新的学习内容。（再后来，在中队活动中，中队长陈佳银提议，每周的队活动去看望孤寡或年迈老人，全班同学响应，每周一个小队出去活动，在我有时间的情况下他们还会邀请我一起参加敬老爱老的活动。）
孩子是多么的单纯，他们的爱和热情总是在一些小小的细节中体现出来，只要及时给予他们认可和肯定，他们就会把爱一直延伸下去。
有句话说得好：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”对于孩子的教育，作为班主任，我们更应该全身心爱学生，关心、尊重、理解、宽容和信任学生。
