12.荷花
一、借助词语，回顾内容。
1、今天，我们继续学习课文《荷花》。 （1）认读词语，师相机指导读出词组的感受
挨挨挤挤
展开两三片花瓣儿
露出嫩黄色的小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的
一朵有一朵的姿势
一大幅活的画
翩翩起舞
（2）你们能用上以上词组说一说这篇课文主要写了什么吗？
2、过渡：通过初读课文，你觉得荷花怎么样？（板书：美）这节课让我们跟着叶圣陶爷爷一起继续去欣赏荷花。
二、品词析句，体会表达。
1、我们来看看叶圣陶爷爷是怎么描写他所看到的荷花的。（出示读书要求）自由朗读第
二、三自然段，划出自己认为写得特别美的句子。想想你为什么喜欢它或从这个句子中体会到什么？
2、全班交流，结合看图、指导学生有感情、个性化地朗读。
A “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”。
（1）“挨挨挤挤”是什么意思？谁能上台来表演一下？（师：人少够吗？）哦，这就是挨挨挤挤。说明荷叶怎么样？还有哪个词也能看出荷叶很多（一个个）？让我们一起感受荷叶的多吧。
（2）这是一个比喻句，这里把荷叶比作什么？“像一个个碧绿的大圆盘”，这又让你感受到了什么？生：荷叶很绿，很圆，很大
（3）是啊，荷叶也很美呢！谁能读出荷叶的美？（指名读）
归纳：真是“接天莲叶无穷碧——”。 B “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
预设（1）这句话中那个字最先跳入你的眼帘？（冒）
（2）这个“冒”还可以换成哪些字？（生：长、钻、伸、露……） 请你把字放入句中读一读。作者为什么要用这个冒字呢？我们读读原句，比较下，有什么感受？
师动作引导：白荷花在这些大圆盘之间“冒”出来，怎样长出来才可以叫做冒出来？（生：使劲、用力、急切、争先恐后……）你能加动作读一读吗？
（3）荷花从挨挨挤挤的荷叶之间急切地、争先恐后地冒出来，多有冲劲，多有生命力啊! 我们一起加上动作读一读吧，感受一下。
（4）这些荷花终于冒出来了，它们想做些什么呢？（同桌讨论）
生：看景色呼吸找朋友 做游戏……
（5）多么可爱的白荷花呀！大家看，一个“冒”字，不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了。
C、“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
（1）这三句话描绘了荷花不同的姿态（课件出示）能对应刚才的句子吗？
师引读：有的……有的……有的……
你最喜欢其中的哪一种呢？先自己读一读，加上一些动作。
（2)指名朗读。
（3）这些荷花美吗？真是叶美花更美（板书：花）！让我们一起来赞美这美丽的荷花吧！
（4）谁能把这优美的句子背下来？把这份美丽留在心田吧！
4、同学们，你们看，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。如果用上一个成语来形容，那真是（形态各异、千姿百态……）
出示课件：观察不同形态的荷花，你能学着作者用上“有的……有的……有的……”来描写一下这美丽的荷花吗？
（生练笔）
看看这一朵（生：很美），看看那一朵（生：也很美），如果把眼前的这一池荷花，看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
同学们，你们知道这位画家是谁吗？ 提示：想一想，这句话是谁说的？那应该是谁创造了这些美丽的景色？（大自然）
正是神奇的大自然为我们造就了这么美丽的画卷。谁来有感情地朗读课文第
二、三自然段，夸夸我们这位了不起的画家！（指名读）
三、启发想象，感悟意境。
1、（配乐）好美的一幅荷花图啊！看着这如诗如画的美景，作者不由得如痴如醉，浮想联翩。让我们闭上眼睛，飞呀，飞呀，飞到了美丽的荷花池边……（在《献给爱丽斯》钢琴曲中，教师有感情地范读课文最后两个自然段。）
2、你感受到荷塘景色的美吗？喜欢吗？那就用你喜欢的方式地读第四节吧！
（1）自由读。
（2）指名读（师相机指导）
（指导读好“雪白”“翩翩起舞”等词句）
（3）猜猜看，除了蜻蜓和小鱼会来和我说话，还有哪些动物会来跟我聊天、交朋友呢？
可以用上这样的句式：——告诉我——。（生：蜜蜂、蝴蝶、青蛙、龙虾……）
（4）多美的荷花呀，让我们再一次来美美地回味这一幕吧！师生配乐共读第四自然段。
3、真美呀！其实，我们都不是荷花，作者也不是荷花，我们都是看荷花呢！请读第五自然段。
师：叶圣陶爷爷被眼前的美景所陶醉，情不自禁地把自己幻想（板书：想）成了一朵荷花。
四、拓展迁移，升华情感。
自古以来，有很多文人墨客赞美荷花、歌颂荷花，留下了一首首、一篇篇优美的诗词、文章，如宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》请大家读一读。
晓出净慈寺送林子方
杨万里 (宋) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
课文学到这儿，你打算用一句怎样的话来赞美荷花？ （出示句子：我想说：“————————”）
像这样的诗词、文章还有很多，同学们课后可以去搜集下来，读一读。
师小结：
荷花是美的。大自然中像荷花这样的美景还有很多很多。只要我们热爱生活，热爱自然，善于从生活和自然中去发现美，也一定能够写出更多更美的诗篇！
板书：
12 荷 花
美
看荷
想荷
