海淀物理学案
八年级上
第三节比较运动的快慢
一、比较物体运动的快慢
运动会上我们说小明跑得很快，通常情况下，我们是怎样来确定运动物体的快慢呢？这就是我们今天主要来探究的问题。
（1）运动会的百米赛跑时，在比赛过程中判断哪位运动员跑的快些，根据每个人从起点到终点所用的时间来判断快慢。
（2）小华步行，而爸爸骑自行车，两人同时从家里出发，十分钟后，观察他们的运动路程的多少来判断快慢。
总结：比较物体运动的快慢，可以运动相同路程，比较物体通过这段路程所用的时间，时间短运动快，时间长运动慢；也可以运动相同时间，比较物体在这段时间通过的路程，路程长的运动快，路程短的运动慢。
二、速度
通过上面的结论，可知速度与两个因素有关 ：路程和通过这段路程所用的时间；
定义：在物理学中，物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比叫做速度。
（实际上是平均速度） 速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 速度的计算公式：v=s/t
速度常用单位有两个： 米/秒——m/s 千米/每小时——km/h 假如速度是1m/s，那么1h=3600s，一小时运动3600m。即3.6km，所以1m/s=3.6km/h，由m/s换算km/h时，只需乘以3.6，反之除以3.6 下面我们来练习下： (1)1m/s=_____ km/h (2)5m/s=______km/h (3)72km/h=_____m/s
所以上题的答案是： （1）3.6（2）18（3）20
三、匀速直线运动
1）速度是一个可以随时改变的物理量，就拿汽车来说，踩一脚油门，速度就变快了。所以我们现在提出两个概念，
一个是瞬时速度，就是一个瞬间的速度大小。 一个是平均速度，就是总路程与总时间的比。
定义：物体在一段时间内沿直线运动了一段路程，且速度始终不变，这个物体就是匀速直线运动。即瞬时速度都相同。
一个做直线运动的物体，如果它在每1min内通过的路程都相等，那么这个物体所做的运动（ ） A．一定是匀速直线运动 B．一定是变速直线运动 海淀物理学案
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C．可能是匀速直线运动，可能是变速直线运动 D．既不是匀速直线运动，也不是变速直线运动
故选C．
2）运动按照路线：分为直线运动、曲线运动。按照速度分为匀速、变速运动。 3）运动相关的图像总共有两种：
一个是描述速度和时间的关系图，我们称之为v-t图； 另一种就是路程和时间的关系图，用s-t图来表示。
【例题】如图所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是（
）
A． B． C． D．
如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（
）
A．A与B B．B与C C．C与D D．A与C
课堂练习
1、一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整个路程中的平均速度是（ ） A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s
2、羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小的排列顺序是（ ） A．汽车、运动员、羚羊 B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
3、在刚刚结束的校运会男子100m短跑比赛中，运动员们快步如飞．关于运动的快慢，有如下几种说法中正确的是（ ）
①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢 ②物理学上用观众的方法来比较运动的快慢
③终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 ④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢． A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 海淀物理学案
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5、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ）
A．经过4秒，两车相距10米 B．经过6秒，两车相距10米
C．通过40米的路程，甲用时比乙少2秒 D．通过60米的路程，甲用时比乙少2秒
7、一列长180m的列车匀速通过长900m的隧道，测得列车完全通过隧道需要72s．求：
（1）列车运行的速度．(15m/s) （2）列车全部在隧道内运行的时间．(48s)
8、如图，是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图象，根据图象，可以获取两物体运动情况的信息有：
（1）甲物体速度比乙物体速度 ；甲、乙物体都在做 运动。 （2）若甲、乙同时运动5min，则甲物体比乙多走多少m？
答150；45
引用:哎呦 我递妈呀 太它刺激了 我和别人飙车着,轮椅呀 赢了也不光彩. 哎呦 我递妈呀 太它刺激了 这简直就是在飞呀.
