《学会记事》教案
教学目标：
1、记叙一件完整的事，写出事情的起因、经过和结果。
2、安排事情的详略，事情的经过重点写，写详细些。
3、表达真情实感。
教学重点：围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素， 教学难点：处理好叙事的详略，写出真情实感。 教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。
二、出示学习目标
三、写好记事的文章可以从以下三个方面着手：
1、精心选材
写自己亲身经历的，印象深刻、真切感受的事
选取身边发生的事件，再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新故事，都是“滚滚材源”。无论写什么事，一定要是你所熟悉的，给你留下深刻印象的，只有这样，才能写得生动、具体。
回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 《从百草园到三味书屋》作者成年以后回忆自己少年时代在百草园的生活经历，使人印象深刻。
2、精致结构
清晰的结构能显示出作者清晰的思路。 这里的结构有两个方面：
一是叙事的六个要素要交代清楚。 时间、地点：往往在文中点出即可。
人物：事是人做的，写事离不开写人，叙事文章重在表现事件的意义和感悟，写人的文章重在刻画人物形象。
起因：导致事件发生的原因，一般情况下是必须交代清楚的，简要交代即可。
经过和高潮：事件发生的全过程，随着情节的不断发展，事件的经过往往会出现高潮，或者会出现一波三折，这部分应详细具体地写，但不应该啰唆。 结果：整个事件的结尾，一般简要交代即可。
如《散步》一文就是通过从一家人在田野上散布的起因，到出现矛盾，解决矛盾，到结局，条理清晰的记叙了一件自己亲历的小事。文章六要素交代的非常清晰，让读者感受到其中的温情。
二是详略要得当。“好钢要用在刀刃上”，能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写，而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写，这样才显得中心突出。 如：
2、详略得当，事情的经过重点写，写详细些 如：《窃读记》
详写：两次窃读的经历
3、融入情感、深化主题。
记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事，更多的是要写出自己的感受和心情， 这时就需要作者能够使用一些贴切表达情感的词语或句子，深化主题，才感染读者。（抽生回答） 如：你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的。《窃读记》 我俩在一块儿要好好儿活``````《秋天的怀念》 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。《散步》
对了，文中这些抒发情感的句子同学们在写作文时可有意思地模仿课文的写法。 【写作实践】
一、下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 提示：
1、所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。
2、添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光„„
3、融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。 范文：
那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”.妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”„„ 看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了。
【点评】经过“添枝加叶”后，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果都交待得很清楚。与原文比较，一是添加了细节，如摔跤的原因、摔跤的惨状、长辈的反应等。二是融入了情感，如长辈们的语言和行动都包含着疼爱、着急之情。
（二）体验亲情 感恩父母
出示学生在家劳动的图片，谈谈在做家务的过程中让你觉得最难的环节是什么？
要求：结合自己的亲身经历，写一篇记事的文章，写清楚事情的来龙去脉，抓住劳动中的重点详写，融入情感，体验亲情。记得给你的文章加上一个漂亮的题目！
