教学反思之十
北京市顺义区杨镇第二中学数学教师张臣
在期末复习阶段，教师要清楚自己每节课要干什么、怎么干；要清楚哪些事情还没有做好，需要进行调整；还要清楚那些是成功的做法，需要坚持。进场进行教学反思，有利于教师进行正强化，解决教学中的实际问题。
1.重视做题更要重视做题的作用。我手中有两套综合试卷，我要坚持亲自做一做，只有做了才能提高课堂讲解的质量。昨天，因为没有和其他老师订正答案，出现了错误。从今天开始，我注意和其他老师对一下答案，防止出现错误，影响学生的学习质量。通过做去年的期末考试题，我深刻认识到教学工作的艰巨，学生要想取得好成绩是很困难的。
2.重视基础题。在讲解过程中，我要注意满足学生的学习需要，中下等生需要得到老师的帮助，我计划通过课堂讲解给他们提供帮助。在讲解过程中，我要注意选择基础题进行逐一讲解，通过基础题的复习，使学生熟练掌握基础知识，加深对基础知识的理解。
3.保证每天40分钟的数学学习时间。在期末复习阶段，老师都在抢时间，出现了数学的学习时间被挤占的现象。我需要和值班老师做好协调工作，今后要找到他们，向他们要学习数学的时间。自己学科的时间，只能自己去找。现在离考试还有两天的时间，学生还有两套题没有做，如果时间不够就让学生少做一套题，但是必须注重学习质量。
4.坚持实施分层教学。《数学课程标准（2011年版）》指出：“人人都能得到良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”对于学有余力的学生，给他们提供充分的自主学习时间。当他们遇到困难时让他们看我做好的答案，也可以把答案抄在黑板上供他们参考。为了提高学生课堂学习效果，我计划给他们充分的思考时间，这一点对学有余力的学生很重要，只有学生勤奋思考才能学好数学。还要教给他们学习的方法，使他们知道什么时候要听讲，什么时候自己独立思考。对于学习有困难的学生，要求他们在课堂上紧跟着教师学习。对于做得快的学生，要及时给他们布置学习任务，促使他们提高课堂学习效率。
5.重视学生的学习效果。对于自主学习的学生试卷。要继续坚持批阅。对于课堂听讲的学生的试卷要进行检查。还要安排学生开展课后复习活动。
2013年1月17日星期四
