十分钟教案设计
教学片段
王凤潮
教学目标：课本P14 结合教室物品进行数字one——ten的听说口语表达的练习。 教学用具：数字1-10的英文单词卡片。
教材分析：由于本模块进行的是学习文具和教室物品的学习。这两部分内容都与数字有关，所以所讲内容和本内容可以巧妙转换。
教学过程：
1、巧妙转入：T：This is our claroom.It is big and beautiful.What can you see in our claroom?（师生对话做示范）2min
2、Pairwork （学生两两对话，扩大交际面，让学生通过观察、发现身边的事物并用英语表达出来，让学生在比较真实的语言环境中学习应用语言。2min） T：Who wants to try?(给学生展示锻炼的机会，要求在表情、声音、表达等方面不断提高。1min)
3、T：How many doors in our claroom?
S: There are two doors in our claroom.
T: How many students in our claroom?
T: Let us count!(从谈论教室里的物品自然那转入数字，让每个学生发言从一开始报数，体现关注全体学生的教育理念。2min)
4、T：Let’s chant: One two three four five, I can count to five.Six seven eight nine ten, I can count to ten.
T: Let’s sing a song: Ten little Indian boys.(歌曲歌谣复习知识的同时又能活跃课堂气氛，让孩子们在轻松愉悦的过程中学习数字。1min)
5、Game：
I say you do.(show me /clap/jump/stamp)
I say you point.
I point you say.(运用游戏训练学生听做的反应能力和认读单词的能力。2min)
6、做一做：数字卡片游戏，帮英文数字找家。到黑板前来贴一贴。（检验孩子的认读单词的程度，让学生动手做一做能进一步激发孩子们的学习兴趣。）
7、写一写：有练有写，听说领先，读写跟上。听说和写练相结合。
