《哦，十分钟 》 教学设计
教学目标：
1通过歌曲的演唱，体验课间十分钟给同学们带来的快乐时光。
2学会用欢快地情绪演唱歌曲《哦，十分钟》。 3鼓励学生尝试简单地即兴创作。 教学重难点：
学会用欢快的情绪、愉快地歌声演唱歌曲。 教学难点
唱准休止符和带休止符切分音节奏的旋律（两段结束句）。 教学过程：
一、情感导入: 师：同学们，老师想问问你们，在学校的一天，最开心最兴奋的是什么时候呢？
生：各抒己见，课件十分钟最开心！
二、重点节奏练习
师：
三、歌曲学习
师：大家下课会做游戏，踢毽子、打羽毛球等，那我们听听这些些朋友在课间里干些什么呢？
1、师出示课题《哦，十分钟》
2、学生欣赏歌曲范唱，感受歌曲轻松愉快的情绪。
3、老师让学生用竖笛演奏歌曲的前半部分，教师用钢琴伴奏。
4、教师将学生分为两组，一组用竖笛吹奏前半部分，一组填词演唱前半部分，两组交换。然后齐唱歌曲的前半部分。
5、再次强调切分节奏，学生跟老师用“啦”演唱后半部分歌曲旋律。
6、教师说明歌曲的演唱顺序，强调“跳房子”演唱方法。
7、学生在教师伴奏下，完整演唱歌曲。
四、处理歌曲
1、第一段
A部分
B部分
2、第二段
A部分
B部分
五、表演歌曲
学生起立和老师一起伴随着歌曲伴奏，边演唱歌曲，边做歌曲律动。
六、课堂小结
《哦,十分钟教学设计.doc》
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