教学督导工作规范
一、工作分工
学校督导室全面负责对教学常规的检查督导工作，各学科教研组长均为学校督导人员（兼职）。
１、督导室的工作职责
①教学常规督查的组织、评价、反馈等工作。
②分学科课堂听评课的组织、反馈、评价、指导等工作。
③备课组月调研工作。
④教师学习、培训活动，重点做好青年教师的培养成长工作。
⑤教师的教学绩效评价工作。
⑥指导、督查其他教学工作的落实。
２、督导人员的分工
①孔祥河、潘虹具体负责语文学科。
②冯德业、李萍具体负责数学学科。
③胡秀爱、贾梅勤具体负责英语学科。
④李中岭、仇道路具体负责物理、化学、生物学科。
⑤施圣君、崔建华具体负责政治、历史、地理学科。
⑥赵红霞具体负责音乐、体育、美术、计算机学科。
二、规范要求
１、所有教学督导人员对教学常规的各环节进行监督、检查、指导。主要对教师的备课（教案、课堂学习设计）、作业（创新作业、双休日作业，试卷讲义）的布臵与批阅，错题集、教师听课纪录等进行检查指导。
２、专职督导人员负责课堂教学的过程性管理，通过深入课堂听课、评课，做好对课堂教学的检查指导工作。
３、专职督导人员做好备课组月调研工作，定期深入教研组、备课组进行调研、督查、指导。
４、专职督导人员认真做好教师学习、培训活动，重点做好青年教师的培养成长工作。
５、专职督导人员完善并做好教师的教学绩效评价工作。
６、专职督导人员认真指导、督查其他教学工作的落实。
７、教学督导人员要具有良好的思想道德素质，先进的教育教学理念，较高的教学业务水平。具有大局意识，奉献精神，要在学科教学中起到带头示范作用，在教研组内享有很高的威信。
８、教学督导人员在督导室的统一领导组织下开展工作，督导工作要体现公平、公正、科学；督导过程环节要体现规范化、科学化、精细化。
９、教学督导人员在工作过程中，要脚踏实地，用心做事。对好的做法要及时给予表扬肯定，对督查出的问题更要及时反馈、跟进指导，提高督导工作的针对性、实效性。
10、对教学常规的督查，督导工作人员要按照督导室的具体要求（时间、地点、任务），按时到位，用心履行岗位职责。依据督导室制定的对作业、错题集、教案、学习设计、听课纪录等常规工作的评价标准，科学的给出等级（A、
B、C、D）评价，并对突出问题给出书面指导意见，并认真填写好检查记录表，按时上交督导室。及时在教研组评课活动中进行反馈。
11、教学常规检查时间，每周二下午第
二、三节检查创新作业、双休日作业、错题集等；双周四下午第四节检查教案、学习设计、听课记录等。
12、加强课堂教学的过程性检查、指导。教学督导人员（专职）每月对所包学科的每一名教师的课至少随机听上一节，并及时做好评课工作，依据学校课堂教学评价标准给出等级评价，认真填写好评课记录，上交督导室。
13、教学督导人员对备课组每周开展的主备人公开课，教研组两周一次的示范课，依据所包学科对课前准备、课堂情况、课后评课等环节进行督查。积极参与听课，评课，跟进指导，不断提高教师的课堂教学水平。并对活动开展情况给出等级评价，填好活动记录，报督导室存档。
14、专职教学督导人员至少每周参与一次备课组集体备课，深入备课组进
行调研、指导。积极参与学校组织的备课组月调研活动，至少在月调研一天前，督导室把各学科需调研的问题和调研具体时间印发给各备课组和相关教学督导人员。备课组和教学督导人员针对调研问题要做好准备，提高调研工作的效率和质量。备课组要认真填写调研记录，及时上交督导室。督导室要针对调研中学校提出的问题和解决问题的措施进一步做好督查落实工作。
15、督导室针对目前教师在教育教学过程中，在教育教学理念，常规教学，课程、课堂改革等方面存在的问题，及时组织教学督导人员选编有价值的、指导性强的文章组织老师学习借鉴，并及时汇编成册，至少两月出一期。每月组织一次全校青年教师学习、交流、工作会议，及时反馈、解决通过常规检查和听评课活动出现的具体问题，不断提高青年教师的课堂教学水平，促进教师专业发展。
16、督导工作过程中，严禁有以下现象发生
①督导工作流于形式，对督导过程中发现的问题不向学校汇报，也不去主动解决，任其存在。
②在督导工作中，只汇报发现存在的问题，提不出解决问题的科学措施，不能认真执着的去解决问题。
③学校针对督导发现的问题，提出了解决问题的意见，但不能得到很好的执行和落实，致使问题迟迟不能解决。最终找客观原因，推脱责任。
④督导人员工作拖拉，不按时到岗到位；不认真填写检查记录，不按时上交检查记录，不能科学公正、公平的对教师的教学进行评价。
泰山博文中学
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