认 识 公 顷
教学目标 ：
1、使学生知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行简单的单位换算。
2、使学生能借助计算器，应用相关面积公式和面积单位换算解决一些简单的实际问题。
3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。
教学重难点：认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。 教学过程
一． 导入复习旧知
复习已经学过的面积单位平方米、平方分米、平方厘米；
比较常用面积单位的大小；感知已学面积单位的平面图形的大小。通过计算教室面积，将教室面积换算成平方分米，平方厘米来感受合适单位的重要性。
通过计算足球场面积，并足球场面积扩大引出公顷的概念。
二．新授
1.认识1公顷是多大？
通过前面知识让学生明白一公顷的计算就是边长为100米的正方形面积。并以班上同学为例100米的长度等 于75个同学伸直手拉手的长度来直观感受。 再用实际教室的面积约为50个平方米，通过计算1公顷大约为多少个教室，建立宏观概念。
2、通过欣赏图片，感受公顷是用在一般的土地测量面积上。并且这些景点都是孩子们比较熟悉的地方，更能直观的感受公顷的大小。
3.公顷与平方米之间的换算
欣赏祖国各地风景，感受数学与生活的联系，并对公顷与平方米之间进行换算。并利用练习总结公顷与平方米之间换算公式。 小结：把以平方米为单位的数量改写成以公顷为单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原数的小数点向左移动四位。
三． 课堂巩固。
四． 知识拓展，认识亩。中国地图，抛出问题为下堂课做引导 五． 课堂练习六． 总结
《认识公顷教案.doc》
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