小学生心理健康教育教案 培养良好的学习习惯
教学目标
1．了解养成良好的学习习惯的重要性。 2．了解良好的学习习惯的具体内容。
课前准备
1．座位按四人一组排列。 2．学习习惯调查问卷每人一张。
活动方式：问卷调查，表演，比赛。
活动程序：
活动一
问卷调查 1． 活动要求：学生四人一组，教师出示问卷，每位学生选自评，然后小组互评，看谁得分最高
2． 试题每题1分，满分10分。
（1） 每天准时上学不迟到。 （2） 下课及时换好学习用品。
（3） 听到上课铃声马上回到座位，安静做好。
（4） 上课专心听讲，不玩学习用具，不交头接耳说话。 （5） 课上主动和老师﹑同学讨论 活动四：
问一问：看来同学们已经能够正确认识自我，肯定自我了，进而发展自我，为自己建立信心、树立自尊。这样我们就能扬起头来，迎接挑战。 那么 如何培养自信心呢？
小组讨论：(略) 学生回答：①正确认识自己，提高自我评价。 ②正确认识自卑感，提高克服自卑感的自信心。 ③进行积极的自我暗示，自我鼓励，相信事在人为。 ④积极与他人交往。
展
示：让我们来看几个有关自我认识的名人名言： 在人们的一般缺点中，最容易忽视的是轻视自己。 努力成为你自己。一旦发现了自我,就将没有痛苦。 ——马修·阿诺德
你的卓越、成功和最大的骄傲，只能来自于你一个人：你自己。 ——弗兰克·罗宾逊
自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。 ——海明威
《心理学 月亮花教案.doc》
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