《插图设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称:插图设计 课程代码:Art115 教学对象:艺术设计专业三年制大专二年级 适用专业:广告设计与制作 课程性质:专业课
英文名称:Illustration Design 周 学 时:7学时
总 学 时:56学时(8周)
学
分:4分
考核方式:考查
二、课程简介
《插图设计》是在平面设计过程中,利用图像载体,传播商业与文化信息。信息传播的形式主要是视觉和听觉两种,图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便捷的工具——准确、简洁,强烈的说服力和感染力。通过学习,使学生了解中外插图艺术的发展史,综合运用不同的艺术形式,来进行大量的插图练习与创作,锻炼学生的动手能力,培养学生的设计思维,不断研究视觉艺术基本原理,.探讨绘画构成形式美的种种法则。
本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力,通过阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形表达和设计能力,以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果,更好的为专业设计服务。
三、课程性质与教学目的
《插图设计》是广告设计与制作专业的必修课,它的性质属于专业课。本课程要求学生掌握、理解插图的基本原理,授课中通过理论的讲解和大量各类插图案例的解析,使学生既学到插图的理论知识,又能掌握插图的绘制过程。不仅提高学生实际动手能力为本课程的教学目的,而且传授各种表现技法,培养学生插图设计制作的创新精神和实践水平。
四、教学方法与手段
采取多媒体讲授法、课堂实践、课外收集素材、个别辅导和集体讲评等灵活多变的教学手段。
五、教学内容与课时安排
第一章 插图概论(4学时)
第一节 插图基础课程综述 第二节 插图释义 第三节 插图的特征 第四节 插图的分类及应用
课堂讨论:从插图的历史看绘画艺术和插图的联系,并相互交换看法。
第二章 插图的要素(8学时)
第一节 插图的语言要素 第二节 插图的传达要素 第三节 插图的创意要素
课堂讨论:你对插图艺术特点的理解。
创作习题:收集不同应用领域的插图资料,以收集的资料为素材,作创造性的整合,重组为一幅新的插图。
第三章 插图的组织与形式(8学时)
第一节 插图的美感创造 第二节 插图的组织 第三节 插图的表现形式
课堂讨论:怎样理解插图的“写实与抽象”、“绘画性与装饰性”问题。 创作习题:选择一段报刊文字配画插图,体会形式与内容的关系。
第四章 插图的表现与处理(8学时)
第一节 技术手段的利用 第二节 动感语言的利用 第三节 三维手段的利用 第四节 画面构成及形象处理
课堂讨论:你认为应如何把握工具和材料的特性去对插图的画面进行处理。 创作习题:设定一个情节,分别作独幅插图和连续画面的插图,在限制中提高创造的能力。
第五章 插图的创作(16学时)
第一节 领会与分析 第二节 主题解析与信息传达 第三节 创意与表达
课堂讨论:解析一个商品的文案,为插图的创作找到诉求点。 创作习题:设定商品或商业活动的诉求目的,创作一幅商业插图。
第六章 插图欣赏(4学时)
参观美术馆插图设计展或到校外收集创作素材。
六、教材与教学参考
1、《插图基础》 杨为渝 著 高等教育出版社 2007年8月
2、《插图设计》 唐鼎华 编著 上海人民美术出版社 2006年6月
3、《插图设计》 胡心怡 著 江西美术出版社 2006年1月
4、《插画设计基础教程》 (英)劳伦斯·齐格恩 著 大连理工大学出版社 2007年6月
5、《创意图形图像经典教程》 (英)劳伦斯·齐格恩 编著 中国青年出版社2007年8月
大纲修订人:王海宾 修订日期:2008年9月 大纲审定人: 审定日期: