爸爸的花儿落了教学设计
教学目标：
通过角色扮演和问题探究，品味文章语言，体会父亲对女儿无言的爱 教学过程：
（播放《送别》背景音乐），上节课我们一起学习了《爸爸的花儿落了》这篇课文，我们一起来回忆一下，关于父亲的回忆，作者一共写了六件事，分别是① 昨天去医院看爸爸 ② 一年级时，我赖床挨打 ，爸爸给我送衣和钱 ③爸爸为叔叔给日本人害死急得吐血 ④爸爸爱花 ⑤爸爸让我独自寄钱 ⑥爸爸去世 。这节课我们进一步走进林海音的童年，体会爸爸对女儿无言的爱。给大家2分钟的时间，默读课文，想一想关于父亲的哪件事情给你印象最深？可以看出爸爸是个什么样的人？从课文中找到依据，谈谈你的体会。
生1：一年级时，“我”赖床挨打 ，父亲给“我”送衣和钱这件事给我的印象最深。我读到这一句“怎么可以逃学，起！”从这里我感觉到爸爸是个严厉的人。
生2：爸爸把我“从床头打到床尾”以及发红的鞭痕，可以看出爸爸是个严厉、有些凶狠的人。他下手好重，英子太可怜了。
师：大家都先注意到了被打的结果，体会到了爸爸的严厉和英子的“委屈”，但是我们能不能站在爸爸的角度想一想呢？爸爸为什么这么狠？
生1：爸爸是不想让我因懒惰逃学，要让我勤奋学习。
生2：英子是长女。爸爸盼望她快点长大，可是她却不争气。爸爸着急了。
师：是啊，在那个战乱的年代，爸爸是要让孩子快快长大呀，英子是老大，这一家子的重担将来可都是要托付给她的呀。爸爸因为我想要逃学而狠狠打了我，让我狠狠记住了这次教训，再也没有上学迟到，这是爸爸对我的严格要求。爸爸痛打我，是不是就不爱我呢？
生齐答：不是。
师：你从哪里感觉到了爸爸对我的爱？
生3：从29自然段“爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我”。爸爸来给我送花夹袄和铜钱体现了爸爸对我的爱。
师：爸爸做了哪几个动作？你从中体会到了什么？
生3“没说什么、递、看着”体现了父亲的爱是默默的。
师：（师范读，重点词）“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”爸爸没有关切的言语，但是我们从这一系列动作体现了父亲的爱是默默而深沉的。你能不能演一演这一个场景？从英子到教室后的26段开始，我再找两个同学配合你演英子和老师。
学生表演。
师：哪位同学来给我们的演员点评一下？觉得他们演的好吗？
生4：我觉得
同学演出了英子刚到教室看到爸爸来后紧张害怕的心理。
同学演得爸爸还可以再改进一些。比如，在等候英子出来的时候，爸爸应该有一些焦急的表情。
师：你体会的很细致。从哪里看出爸爸的焦急？我们再回到课文第27/28段，看看能不能从文中找依据。
生4：英子上学迟到刚走进教室坐下，就发现爸爸来了。说明爸爸是跟着英子之后来的。 师：这句话里有一个词很关键，你找到了吗？ 生4：追。
师：这说明什么？ 生4：爸爸来的很快。 师：来的很快，来的很焦急。爸爸为什么这么焦急？来的这么快？爸爸可以等雨停了或者雨小点再来嘛。
生1：爸爸是来给英子送花夹袄和铜钱的，如果晚了的话，英子会受凉感冒的。 师：你从中体会到爸爸是个什么样的人？ 生1：爸爸是个体贴、爱女儿的人。
师：是啊，爸爸是个体贴的人，爸爸的爱一切都在不言中。大家有没有注意这样一个问题：爸爸在给英子送夹袄的时候还给了她两个铜板，这说明爸爸想让英子放学也坐车回去，可是课文第13段最后一句说“爸爸不许小孩子乘车上学，不管你晚不晚”这样不是很矛盾吗？
生2：爸爸担心雨下不停，路上容易出事，放学回去也想让英子打车。 生4：爸爸心疼英子，不想让英子受伤了还淋雨回去。
师：你体会到了爸爸心疼女儿。恩，除了心疼还有什么感情呢？我们试着从爸爸的角度思考问题，如果你狠狠地痛打了女儿，内心应该是什么样的？我想问一下刚才扮演爸爸角色的同学，你当时心里是怎么想的？
生3：我觉得爸爸是有愧疚心理的。因为他痛打了女儿，所以想通过这种方式补偿女儿。 师：恩，很好，你体会出了爸爸内心对女儿的内疚。刚才3位同学共同道出了父亲此时的心声：对自己痛打女儿的后悔，对女儿的心疼和愧疚。给女儿送花夹袄和铜板，爸爸完全可以让宋妈来啊，或者其他的下人来，但是他没有，他亲自给女儿送夹袄，递给我，看着我穿上才放心。这就父亲隐藏的爱。带着这个理解和感受，你们能再把这一场景演一次吗？这次要好好体会爸爸含蓄的爱。
学生表演，体会父亲隐藏的爱。
师：谢谢你们的表演。这一次 我们从
同学（父亲）的表演中体会到了爸爸等待女儿出来的焦急和看到女儿的时候的后悔，心疼、愧疚。这就是父爱！父亲的爱是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，我们可以从细微的动作中越体会到。让我们带着这个感情再来读一读第29自然段。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
父亲给我送夹袄和铜钱时没有说什么，是真的心理没有想什么吗？爸爸会想什么呢？英子会想什么呢？让我们把此刻父亲心里的话或英子心里的话写下来吧！
