四、文言文阅读（共9分）
阅读《生于忧患，死于安乐》，完成第10—12题。
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，11.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）上使外将兵翻译：
（2）置人所罾鱼腹中翻译：12.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）（2分）
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）舜发．于畎亩之中发：______________ （2）人恒过．然后能改过：______________ 11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）饿其体肤翻译：__________________________________________ （2）行拂乱其所为翻译：__________________________________________
12．阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。（3 分） 答：_________________________________________________________________________
四、文言文阅读（共8分）
阅读《陈涉世家》（节选），完成第10～12题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①
。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③
”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ------------------
【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。 10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）今亡．
亦死亡：（2）宜多应．
者应：答：
四、文言文阅读（共9分）
阅读《岳阳楼记》选段，完成第10—12题。
若夫淫①雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜②，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。① [淫]有版本写作“霪”。②[曜]有版本写作“耀”。 10．解释下列语句中加点词的意思。（3分） (1）樯倾揖摧．摧：________ (2）浮光跃金．金：________(3）把．
酒临风把：________
11.用现代汉语翻译下面的语句。（3分）
(l)山岳潜形翻译：________________________________________________ (2)长烟一空翻译：________________________________________________ (3)静影沉璧翻译：________________________________________________
12.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”，或“其喜洋洋”，这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考？（用原文回答）(3分)
“感极而悲”源自：________________________________________________“其喜洋洋”源自：________________________________________________
文言文阅读部分存在的主要问题
1．文言词语、句子解释和翻译不准或不对。翻译句子，或望文生义，或囫囵吞枣，重点词语的意思不明确。
例如：①“樯倾楫摧” 中的“摧”解释为“倒下”。②“长烟一空”中的“一”译不出。
2．文章内容理解不到位。
例如：12题，学生不知道何为人生经历或思考，一些同学便答了前面的一些景物描写的句子。
3．审题不细致
4．错别字的问题。如“忧谗畏讥”抄错。
今后教学中需要注意的问题
①狠抓基础。如积累词语和翻译句子。抓实基础，就要在准确性上下功夫。尽量做到一对一直译。初三第一个学期重点是积累，夯实基础，死知识不能丢分。
②在理解基本内容方面，要培养学生归纳概括能力和领悟推断的能力。
阅读文言文首先要能够准确归纳概括出文章的主要内容，这是最基本的要求。在此基础上培养学生领悟推断的能力。
领悟就是在积累、诵读的基础上，形成的较高层次的文言阅读能力，也是学好文言文的一种重要方法。即在阅读文言文时，根据上下文对词义、句意乃至文意进行推断，然后再查字典、资料，或向老师请教印证自己的看法，这种推断就是领悟。不断进行领悟的练习，学生的文言文阅读能力就会发生质的飞跃，他们才会由课内到课外，独立阅读浅易的文言文了。
送你一把金钥匙
1、牢记重点字词句，夯实基础别小视。
2、温习作者及背景，促进理解变能力。
3、复习中心和写法，篇篇归纳和整理。
4、瞄准中考要精练，文意分析巧联系。
六、布置作业：完成学案的内容。
［教学目标］
1.明确中考说明中文言文阅读的考查内容，理解并掌握文中的词语与句子 。2.通过三年中考考点透视，归纳中考关于文言文阅读考查的命题趋势；复习中
重视积累词语和翻译句子，能够准确归纳概括出文章的主要内容。 3.树立深入研究中考说明和答题技巧的意识，培养学生归纳概括能力和领悟推
断的能力
［教学重点］
明确考点，理解并掌握文中的词语与句子。
[教学难点］
通过复习，能够准确归纳概括出文章的主要内容，把握文言文复习方法［教具准备］多媒体课件 ［课时安排］1课时 ［教学过程］
一、导入
同学们：今天我们进行文言文的复习。
二、明确中考文言文的考点
《考试说明》中，对文言文阅读的具体要求是：展示
1、理解文章中文言词语的含义
2、了解句意，能将文言语句译成现代汉语
3、理解文章（文段）的基本内容（包括概括要点与提取信息）
三、归纳中考关于文言文阅读考查的命题趋势
下面就以近三年的考题为例，看文言文从哪几个方面命题的？展示
总结考点，然后师出示投影：
1、词语理解
2、语句翻译
3、提取信息 今天我们复习《桃花源记》一文
四、《桃花源记》考点探究
1、掌握文学常识
2、理解常见实词在文章中的含义（一词多义、古今异义、词类活用等）
3、理解并翻译文章中的句子
4、归纳文章内容要点，概括文章中心
五、《桃花源记》复习过程： 先齐读全文，然后进行检测 ㈠、文学常识
请你说出本文作者、朝代、出处。
本文作者是代，选自《》我们学过的作品有㈡、回顾课文内容
1、明确本文的线索是什么？本文以渔人进出桃花源为线索。
2、围绕线索用一句话来概括本文的主要情节。
本文记叙了渔人发现桃源、访问桃源、再寻桃源的曲折而又神奇的经历。（板书主要情节） ㈢、基础闯关
1、字词积累关、译句关
⑴结合注释，积累重点词语（自己完成，然后检测） （2）、译句关（自己完成，然后检测）投影
2、文言文中的词语有特殊的文言现象，你能说出来吗？ ——通假字、古今异义、一词多义、词类活用
（学生结成小组，完成学案——词语归纳、提取信息两项，归纳总结文中出现的以上词语现象，然后各组找一个代表进行展示讲解，分4个小组，①通假字、词类活用；②古今异义③一词多义④提取信息） ⑴通假字：便要还家
⑵古今异义：
①、鲜美②、阡陌交通 ③、妻子④、无论 ⑤、绝境⑶一词多义：
①、舍便舍船，从口入屋舍俨然 ②、志处处志之寻向所志 ③、寻寻向所志寻病终
④、为不足为外人道也此人一一为具言所闻捕鱼为业 ⑤、遂
⑷词类活用：
①、欲穷其林②、未果，寻病终 ③、渔人甚异之
（5）提取信息
1、自然景色优美：
原句：土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译：土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹
林之类。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
2、社会环境平和、宁静：
原句：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译田间小路交错相通，村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。
3、人们的生活和谐、幸福：
原句：其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。
4、民风淳朴、热情好客：
原句：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 翻译就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。 其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。
【给你支招】（投影）
4、背书关：
这篇文章还要求背诵默写（前两段），其实咱们全文都应该会背、会默。这节课咱们就完成前两段的背诵默写（比一比，各组先背，然后派代表上黑板默写；（4个人）其余同学在底下默写）师：祝贺同学们顺利闯关成功！复习时，抓住规律，巧用方法，学习起来就会如鱼得水。同学们，夯实基础很重要，文意理解不可少。
四、结束语：
《归园田居》中的“衣沾不足惜，但使愿无违”，让我们体会到了他归隐田园的无悔；《饮酒》
中的“采菊东篱下，悠然见南山”，我们感受到了他陶醉于自然美景的自得；《五柳先生传》中的“闲静少言，不慕荣利”，更让我们感受到了他的淡泊情怀。同学们，其实我们每一个人心中都有属于自己的桃花源，也许六月的中考就寄托了我们太多的梦想。陶渊明在《桃花源记》中以无果而终，朝气蓬勃的我们既然已经选择了远方，那么，快马扬鞭，努力拼搏，朝着我们的理想桃源进发吧！最后衷心祝全体同学都能早日找到自己的桃花源！
我们共同进入下一个环节。
（四）深入把握课文：作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，下面同学们结合
二、三两段说一说“世外桃源”到底是什么样子的呢？
（五）理解文章主旨：风景优美，环境宁和，民风淳朴，作者如此完美的描述这样一个世外桃源究竟有何用意呢？（本文寄托了作者怎样的社会理想呢？）（小组讨论合作完成）
明确：表现作者对没有剥削、没有压迫、人人平等、自由快乐的理想社会的追求和向往。
（六）议一议：作者写渔人以及后来的许多人再也找不到桃花源，意图是什么？
桃花源，只是作者以及无数劳动人民美好愿望的体现，表现了人们对理想社会的热烈追求。当然，这个理想在当时是不可能实现的。写桃花源的无迹可寻，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。
师小结：《归园田居》中的“衣沾不足惜，但使愿无违”，让我们体会到了他归隐田园的无悔；《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”，我们感受到了他陶醉于自然美景的自得；《五柳先生传》中的“闲静少言，不慕荣利”，更让我们感受到了他的淡泊情怀。
送你一把金钥匙
1、牢记重点字词句，夯实基础别小视。
2、温习作者及背景，促进理解变能力。
3、复习中心和写法，篇篇归纳和整理。
4、瞄准中考要精练，文意分析巧联系。
四、结束语：
四、结束语：
《归园田居》中的“衣沾不足惜，但使愿无违”，让我们体会到了他归隐田园的无悔；《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”，我们感受到了他陶醉于自然美景的自得；《五柳先生传》中的“闲静少言，不慕荣利”，更让我们感受到了他的淡泊情怀。同学们，其实我们每一个人心中都有属于自己的桃花源，也许六月的中考就寄托了我们太多的梦想。陶渊明在《桃花源记》中以无果而终，朝气蓬勃的我们既然已经选择了远方，那么，快马扬鞭，努力拼搏，朝着我们的理想桃源进发吧！最后衷心祝全体同学都能早日找到自己的桃花源！
过渡语：这节课的复习，同学们表现真的很棒，老师最后再送大家一个礼物。（投影） 一节课的收获如何？一起走进中考练兵场，接受检阅！
三、中考演练场
阅读《桃花源记》选段,完成第10-13题。
林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余①人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:\"不足为外人道也\"。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂,不迷复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 ①[余]有版本写作\"馀\"。
10.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )(2分) A.良田无论B.绝境问津 C.问讯间隔D.交通妻子 11.解释下列语句中加点字的意思。(2分)
(1)便要还家要:(2)规12.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)
(1)才通人翻译:(2)便扶向路翻译 13.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。(3分) 答：
10答案:D
11答案:(1)邀请(2)计划;打算 12.答案:（1）仅容一个人通过。
(2)就顺原路回去。
13.答案要点:①桃花源人问渔人从哪里来。②挑花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向 别人提起这里的情况。
注解：
1、缘．溪行：沿着，顺着。
2、芳草鲜美．．：鲜艳美丽。
3、落英缤纷．．：繁多的样子。
4、欲穷．
其林：尽。这里是走到尽头的意思。形容词作动词。
5、仿佛．．若有光：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
7、才．通人：仅仅
8、有良田美池桑竹之属．：类
9、俨（yǎn）然：整齐的样子。
10、阡陌．．交通：田间小路。
11、鸡犬相闻．．：可以互相听到。
12、悉．如外人．．
悉：都。桃花源以外的世人
13、黄．
发．垂髫．．
14、便要．还家：通“邀”，邀请。
15、率妻子．．邑人来此绝境．．：妻子：指妻子、儿女。与人世隔绝的地方。
16、具言
17、无论．．
魏晋：不要说，更不必说。
18、叹惋：感叹，惋惜。
19、不
足．为外人道也：值得。20、便扶向．．路：沿、顺着。从前的、旧的
21、寻向所志．：标记。
22、欣然规．往：计划。
23、未果：没有实现。 果：实现。
24、寻．
病终：不久
25、无问津．．
者：访求、探求。津：渡口
26、诣．太守：到
27、遂．
迷：终于
[翻译语句] （自主学习）
⑴、渔人甚异之
⑵、黄发垂髫，并怡然自乐。⑶、率妻子邑人来此绝境
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（5）林尽水源：林尽（于）水源。桃林在溪水发源的地方就到头了。 （6）:
有良田美池桑竹之属：有肥沃的农田，美丽的池塘，桑树竹子之类。
（7）阡陌交通，鸡犬相闻：田间小路交错相通,，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到
（8）寻向所志：寻找以前所做的标记。
【给你支招】——重点词语
通假字要勤整理一词多义要分清 古今异义巧归纳词类活用记心中 重点词语别放过 【锦囊妙计】——翻译句子
1、要字字落实，注意重点字词的解释；
2、补充出省略的成分；
3、要调整语序；
4、在准确表达原文意思的基础上还应努力保持原文的语言风格。
