23寓言两则
（第一课时）
滥竽充数
【教学目标】
1． 学会《滥竽充数》的生字新词。
2． 有感情地朗读课文，初步理解课文内容；懂得“没有真才是学
蒙混凑数是不行的道理。”
3． 完成导学案内容。
【教学重难点】
1.重点：学会本课的生字新词。
2.难点：理解课文内容，懂得“没有真才是学蒙混凑数是不行的道
理。”
【教学过程】
【自主预习】
读课文，学会本课生字新词。
1.自读课文，标出自然段，画出有疑问的生字词。（用铅笔笔画）
2.看课后的会写字，会组词。
3.教师引导学生画出本课重点词语。
4.自由记忆生字词。
《自主完成》
Lànyúchōngshūzhuāng qiāng zuò shìbiānxiě
()()()
班级小组姓名组内评价教师评价
Xūanchuánhùnluàn
()（）
查阅工具书，解释下列词语，并能记忆下来。
滥竽充数：装腔作势：排场：
机械：
《相互探究》
再读课文，领悟寓意。
（1） 南郭先生为什么先能蒙混过关，后来却偷偷地逃走了？
（2） 讨论：这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？
《自我训练》
1． 辨字组词。
顽（）腮（）待（）宣 （）
玩（）思（）侍（）喧 （）
2.用修改符号修改病句。
1.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
2.李亮被评为“三好学生”，显出一副得意忘形的样子。
3．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
这节课我的收获是什么？
新博学校2012——2013年
（四）年级语文编号编写 王玉香郭景丽审核领导
23寓言两则
（第二课时）
邯郸学步
【教学目标】
1.学会《邯郸学步》的生字新词。
2.有感情的朗读课文，理解课文内容，明白“不能机械的模
仿别人，最后连自己原来会的东西也忘记了。”
3.完成训练案内容。
《自主预习案》
1.读课文，画出有疑问的词语。（画出有疑问的词语）
2.看有关本课时的生字词，会组词。
3.及哦啊是引导学生画出本课重点词语。
4.自由记忆生字词。
《自主完成》
看拼音写词语。
jīxiâchâdǐmófànhándān
()()()()
Lànyúchōngshù
()
查阅工具书，解释下列词语。
滥竽充数：优雅：
班级小组姓名组内评价教师评价
《相互探究》
再读课文，理解课文内容。
（1） 守陵人为什么要学邯郸人走路？
（2） 那个学走路的燕国人为什么只好爬着回去？
（3） 讨论：这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？
《训练案》
一、在括号里填上合适的词。
美丽的（）用力的（）坚定的()
仔细地（）美满的（）认真地（）
美妙的（）拼命地（）坚强的（）
坚毅的（）美好的（）坚固的（）
二、根据要求写句子。
1.南郭先生走了。
扩句：
2.都机械地模仿邯郸人走路的姿势。
缩句：
3.齐宣王把南郭先生编在吹竽队里。
改为“把”字句：
4.燕国人被人们嘲笑了一番。
改为“把”字句：
这节课我的收获是什么？
