《寓言两则》教学反思
鲁明会
这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
这两则语言都出自《战国策》。这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，
但寓意深刻。教学中要在学生感受解释形象、了解寓言主要内容的基础上，体会
寓意。在把握故事内容上，结合生活实际体会有蕴含的道理。同时，增加学生 传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读寓言的方法。
一、教学时首先让学生了解这两则寓言故事讲了一件什么故事，弄清故事的
情节，也就是弄清故事的发生、发展和结果。要在掌握故事情节的同时，引导学
生对故事情节的发展进行想象、深入思考，一步步加深对寓言的形象地认识，体
会蕴含的道理。（1）先让学生弄懂寓言故事的内容。（2）启发学生根据故事内容，
简要地说说寓意。在学生弄懂了寓意的基础上，再让学生联系学习，生活实际谈
谈自己的感想。
二、抓住重点词语，理解课文内容的重要方法。在教学中鼓励学生自己去发
现问题、互相讨论，解答。学习《亡羊补牢》可以抓住“后悔、接受”这两个词语，
引导学生读书讨论，想想从后悔一词中了解到了什么？从？“接受”一词中明白了
什么？从而悟出这则寓言要告诉人们的道理。“再也”强调了养羊人修补羊圈后的
结果，说明了有错就改的重要性，如果没有“再也”，就不能起到强调作用。
三、重视课后思考题。可以引导学生在熟读课文的基础上，用自己的话讲讲
这两个寓言故事。（但是不要让学生背诵课文）教师要尽量拓宽学生的思路，结
合实际谈，讲的例子要多一些，广一些。思考练习题到最后。
《寓言两则.doc》
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