作文学案
作文试题
以“成长的脚印”为题或话题，文体不限，写一篇不少
600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得l—5分的加分。(50分) 试题讲析
本题是命题和话题相结合的作文试题。“成长的脚印”这个题目(话题)限制较为宽松，和学生生活联系密切，易于考生写出真情实感。这样的题目，关注人生、关注学生未来的发展，与他们的生活是沟通的．因此要注意处理好作文与生活源头的关系，追求真实和实用。这个题目(话题)的写作，可以记录考生在成长过程中对自己的人生方向、价值观、人生观产生重大影响的，给自己重要启示的事件，关节点就在记录成长的足迹。文体方面，虽然题目没有明确规定要写成什么文体，但写成记叙文相对来说还是容易一些。“在内容和表达上有创意者。可获得l—5分的加分”，这一明确要求，是对创新的鼓励与呵护。
满分提示
考场作文要想获得高分、满分，得到评卷老师的欣赏和青睐．一定不能偏离作文评分的要求去写作。一般来说，考场作文大体都是从内容、表达、文面三个方面综合评分，在此基础上对内容和表达有创意者适当加分。
1．内容要求具体、健康、中心明确。要想打动阅卷老师。在作文的内容上首先要具体，有真情实感；其次所选材料要积极健康向上。思想境界要高；另外，中心要明确，感情要真挚。
2．表达要求通顺、连贯、得体。把话写通写顺，这是一个初中毕业生应该具备的最起码的语文基本功，因此，首先要把句子写通顺；其次，连贯、得体、精炼、准确的语言也会提高作文的档次，得到阅卷老师的青睐。
3．文面要求整洁，书写要求工整、规范。
除以上三点外，还要注意内容与形式的创新，尽可能获得加分的机会。比如内容上的以小见大、形式上的灵活多样等等。总之，要让阅卷老师看了作文有眼前一亮的感觉，舍得给你满分。
失分误区——
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1．关于拟题。俗话说，好题一半文。阅卷中发现不少考生的题目大而无当，扣题不紧或离题万里，如“中国，加油!”等等。究其原因，还是审题不当造成的。
2．关于形式。这次考场作文涌现出了多种多样的文章形式。如日记体、书
信体、访谈录、演讲辞，还有加小标题、题记或后记，情景一二
三、镜头一二三等结构形式。像“小时候——长大后——而现在”的结构形式，很明显是受余光中《乡愁》的启发；还有像“摇篮中的我——木马上的我——毕业照中的我”这样的结构形式也很新颖。只是加题记、后记这类的创新形式用得过多过滥，也就不再新颖。形式创新如果不能以思想内容上的创新为前提，那也只不过是流于形式而已。
3．关于内容。在写作素材、思想内容上，考生作文仍乏新意，相当多的作文还在重复着下雨妈妈送雨伞、半夜发高烧妈妈背着去打针这类不再新鲜的故事，只是一味停留在对母爱的歌颂上。还有一些作文不经意流露出不想长大、害怕长大、逃避责任的幼稚想法。也有一些作文记录了抗震救灾的感人事件，抒写了对2008年北京奥运会的期盼与美好的憧憬，这样的内容不是不可以写，关键是怎样才能让它和文题产生关系，扣住题目。
4．关于表达。把字写正确、写工整，把句子写完整、写通顺，这是最基本的要求。阅卷中很多考生字迹潦草、错别字满篇、语句不通，令人触目惊心1
5．关于文体。初中生长于叙事抒情，还不善说理议论。有些考生把《成长的脚印》写成议论文，应该说是一种有益的尝试，但内容往往流于虚无、空泛。比如《谈成长》，没能谈出什么道理来；《我的成长观》写得天马行空„„“文体不限”并不等于不要文体。也不意味着想写成什么文体就写成什么文体，写与题目最相宜的文体，写自己最擅长的文体，才是明智之举。还有一些考生写的是抒情散文，文笔虽好，但统观全文，显得虚情、矫情、假情、为文造情，因此也不过是锦绣的垃圾。初中生毕竟年龄尚小，对人生的领悟还很有限，结合“成长的脚印”这个题目(话题)，还是应该重在写实、写真情实感，切忌云山雾罩、无病呻吟、生编硬造。
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满分作文一
成长的脚印
午后的阳光似乎凝聚了所有的力量，晒得人们昏昏欲睡，连鸟儿也找地方去小憩了。
捧着一杯清茗．看着地上印下的一方金色．犹如渲染的画板，那依稀可见的树影．仿佛落雪后的脚印，斑斑驳驳。
这是一个看老照片的最佳时刻吧!我匆．匆向抽屉走去。 看老照片就像看一部冗长的电影，虽无声却有情。
打开第一页，呵，我那时几岁啊。一个蘑菇头，像个假小子一般，和哥哥们在雪地里疯玩。笑得嘴都快咧到耳朵了．有这么开心吗?原来我也这样开心过啊!
童年的记忆可是最光辉最灿烂的了，没有烦恼，也没有痛苦，有的只是幸福跟快乐，那时多好啊! 这一张该是七岁的时候吧．记得那次因为照相还和妈妈吵了一架呢!我挑好了几件自己喜欢的衣服去拍，可妈妈说那太成熟，不适合我。那时的我真够倔，愣是不听，硬往楼上闯。摄影师说这些衣服太大，没有适合我的，我当场“哇”的一声就哭了．心里还不住地埋怨妈妈，把责任都推给了她。没办法。我们只好到别处去．终于拍了我满意的照片，可妈妈也累得满头大汗。
哦，原来我也是个爱推卸责任、不懂得照顾别人的小孩啊。
嗯．这一张就明显成熟多了，没有了稚嫩的笑颜，也不见负气的表情，只是微微一笑，这笑容里面包含了孩提时所没有的淡淡忧伤，或许还有些许叛逆吧。这是我们一家三口的合照。三人相拥，俨然一个幸福美满的家庭。
呵，渐渐长大啊，啜一口茶，合上相册，一张张照片从脑海中闪现，它们就好像是我成长路上的见证人一样。
回望这条路．上面的脚印由小到大，由曲折变成整齐，像那树影般斑斑驳驳．这就是我成长的脚印，记载着我成长的历程。
满分点
本文作者以翻看照片为线索，记载了自己成长过程的点滴，构思较为巧妙。在成长的道路上，作者写出了自己的幸福、快乐、烦恼和自责，是自身真实生活的写照，也表达了自己对生活的体验。
满分作文二
我的成长日记
记忆的潮水一遍遍冲刷着我的全身，一股暖流袭遍。那是一本粉红色的日记本，静静地躺在小书桌上，我欣喜地走近，翻开„„
2001年5月2日
星期一天气睛
今天爸爸带我去了游乐园．天空瓦蓝瓦蓝如一块蓝水晶，心情格外舒畅。在过山车上经历了刺激的漫游，又在西餐厅里饱尝了美味。
就在这时，一位老爷爷进入了我们的视线，他的双腿处空空。面容凄惨地向路人行乞，却又一次次被人流淹没。
“爸爸，他好可怜!”我心中很难过，在爸爸的鼓励下。我追上他并给了他10元钱。
他对我笑了笑，哦，今天真高兴!
2003年5月3日
星期天天气阴
．那次数学测试的试卷已发下，我真不敢相信自己的眼睛，竟然考了68分!老师的批评现在还萦绕在耳畔，满眼的红叉让我伤心极了。
中午妈妈轻轻推开了房门，看到了在床上低声呜咽的我．她擦去我脸庞的泪水，说：“孩子，人生不会一帆风顺，何况只是一次考试失利，这次考不好并不代表下次呀!”
挫折中我重新站起，一定要努力!
2008年3月7日
星期五．天气睛
今天下午的演讲比赛我竟获了一等奖!太高兴了，写日记的笔在纸上驰骋起来，笔尖下流动着兴奋。
拿到沉甸甸的奖杯之后，班主任祝贺了我，并说了一句让我久久铭记与感动的话：
“戒骄戒躁，老师相信你，谦虚使人进步!”
我一定会谦虚地走向人生的征途。亲爱的日记本，马上就要考试了，暂时与你相别。
粉红的日记本被一页一页翻过，快乐的日子一天一天走过。由懵懂到睿智，由天真到成熟，渐渐拥有了一颗善良、坚强、平和的心。
我成长着，快乐着，幸福着，收获着。蓦然回首，身后有一串金色的成长的脚印。
满分点
作者用日记体的形式记叙了自己成长的过程，这其中，天气有晴，有阴；作者的心情有高兴，也有沮丧；成长中的经历有挫折和失败，更有进步和成功。本文构思新颖，不落俗套，显示了小作者扎实的语文基本功。
