练习5
序号:上课时间:
教学内容:《练习5》
教学目标:
1.学会认识不同的风及不同等级的风,培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。
2. 通过诵读,学习欣赏,让学生形成丰富的语言积累。
3. 写好钢笔字,注意整体布局。
4.学习口语交际,锻炼听话能力、复述能力、讲述能力等。
5. 学写毛笔字。
教学重点:
1.在反复诵读中受到美的教育和情感的熏陶。
2.培养学生有条理的说话能力和交际能力
教学难点:学会认识不同的风及不同等级的风,培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。 教学准备:多媒体
教学过程:
第一课时
一、教学第一题(语文与生活)
1.教学第一部分
(1)创设情境:爸爸带小芳到云南去旅游,看到“风成偏形树”——
(2)学生读这段文字。思考:为什么都向一个方向倾斜?
(3)学生帮小芳回答这个问题。
(4)教师引导学生小结:由于风的原因。
2.教学第二部分。
(1)学生读这些词语,思考它们的区别。(“风”的等级、冷热及感情色彩的理解)
(2)学生读句子,试着填上适当的风。
(3)师生给出恰当的答案,让学生说出理由。
(4) 教师小结
3.教学第三部分。
(1)学生诵读“风速歌”。
(2)教师引导学生根据生活实际直观的认识、了解风速。
(3)拓展:要求学生在日常生里用这种方法来推测分速,并跟气象台报告的风速比较,凡是否和接近。
《练习5第一课时.doc》
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