5 雪儿
教学目标
1运用学过的识字方法,学会本课10个生字。
2能联系上下文,理解文中我和爸爸对雪儿的关爱以及描写雪儿给我带来欢乐的词、句。
3通过朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。
4正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点
抓住课文的重点词句,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。
教学准备 生字卡片、教学课件。
教学时间 2课时。
第一课时
一、谈话引入
1同学们,还记得一年级下册学过的课文《生日礼物》吗?文中的小朋友过生日,妈妈送给他一份特别的生日礼物。那是一份怎样的生日礼物?(一只非常漂亮的小鸟)结果怎样?(小男孩把小鸟放飞了)
2今天我们再来学习一篇与小鸟有关的课文《雪儿》,看看文中的小男孩与小鸟之间发生了怎样的故事。
3板书课题,齐读。
二、初读课文,自主学习生字,感知大意
1小声自读课文,了解大意。
①一读:勾画出生字词语多拼读几遍,要求读准字音。
②二读:长句、难句作上记号多读几遍,要求读得正确流利。
③三读:一边读一边想,了解课文大意。
2小组合作学习生字:互相纠正字音,讨论生字的识记方法。
3利用生字卡片检查学生对生字的掌握情况。
4指名分段朗读课文,师生正音、评议。
5说说课文主要讲了什么。
三、指导书写生字
1给“熟”“阻”“递”“弧”找“朋友”,比较区分。
2指导学生在练习本上用钢笔练习书写生字,要求尽力做到规范、端正、整洁。重点指导“哀”“熟”“递”“弧”等字。
《5雪儿第一课时.doc》
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