2011——2012学年度第一学期德育工作总结
本学期的德育工作以邓小平理论、江泽民“三个代表”、胡锦涛“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以德育科研为载体，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点，结合我校实际，根据学生的实际设计教育方案，让学生在科学的管理下，在实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，利用各类活动，结合具体事例，进行爱国主义教育，诚实守信教育，前途理想教育等，扎实抓好防差转差工作，努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育中的重要作用。现将本学期工作总结如下。
一、加强德育队伍的思想建设，提高德育工作水平。
1、组织全体老师认真学习邓小平理论、进一步学习泽民“三个代表”、胡锦涛“科学发展观”的重要思想。组织教师进一步深入学习党的十六大精神、学习教育法则德育规程、德育刊物，坚持政治学习，联系思想、工作实际，写读书笔记和心得体会。通过学习提高了教师的思想素质和爱岗竟业的自觉性。
2、以党的十六大精神为指导，全体教师在面对新形势新情况，德育工作能与时俱进，准确把握德育工作内容，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为小学德育工作长期坚持作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。加强小学德育课程建设，以当前基础教育课程改革为契机，从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步充实和完善教学内容，努力构建我校适应二十一世纪发展需要的小学德育课程体系。全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，着眼于全民族素质的提高，积极推进爱国主义、集体主义教育，努力培养未来社会的合格公民，全体教师积极探索寻找新的途径。
3、加强教师职业道德教育，开展“教书育人、管理育人、和服务育人”的三育人活动。开学初，组织广大教师学习，领会《公民道德建设实施纲要》精神，采取多种形式，有重点、分层次地组织教师开展学习活动，在学习中领会《纲要》关于社会主义道德建设的主要内容。同时把学习《纲要》精神同“三个代表”重要思想教育结合起来；同学习贯彻中央和省委办公厅颁发的《关于适应新形势下进一步加强和改革中小学德育工作的意见》结合起来；同深入学习贯彻党的“十六大”精神。通过学习，提高了认识，端正态度，明确学习贯彻《纲要》对推动青少年学生道德建设有重要意义。每位教师坚定信心，以饱满的政治热情，认真投入到学习贯彻《纲要》活动中去。
二、注重学习，努力提高自身素质。
继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学习，努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论，尊重和关怀每一位学生，要努力了解每一位学生，在学生的整个教育过程中，能利用和选择恰当的方法和语言。注重各类事故的防范，特别要注意因教育失误而导致的问题，当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度，特别是对学生到校的检查落实到位，班主任或任课教师查明学生有缺席时，都能用电话或上门与家庭联系查明情况，班主任老师做到心里有数，当无法联系时能立即向上汇报。
三、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设。
坚持对班主任全学期工作进行综合考核，对班级中出现德育常规、卫生工作及学校组织的活动中因没有落实而造成工作的失误或出现问题的加大处罚力度，并逐步过度到一票否决制。健全德育队伍的培训机制，开展德育科研。认真组织班主任培训，以进一步提高班主任的理论素养和工作水平，提高学生干部的能力，使之在班集体建设中发挥更大作用。
四、明确德育工作思路，创出德育工作新路子。 继续深化爱国主义教育，全面提高学生的思想道德素质。规范升旗仪式，把升国旗、奏唱国歌和国旗下讲话作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施，长期坚持，抓好抓实。以学生的养成教育为中心，继续在学生中开展 “对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。加强爱护花草果树的教育，不乱踩乱踏乱攀折。坚持抓好德育工作的考评活动，实行值周制度，认真做好查评工作，保证检查时间和检查结果的公平性，给各班一个公平的竞争机会。对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比、一月一总结，一学期一汇总。通过检查评比活动，保证德育工作的顺利进行。进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理 问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
本学期的活动根据计划逐一开展：
1、文明习惯养成教育
学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及我们学校编写的《八荣八耻》、《在校一日常规》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行教育演讲；三是举行《小学生一日常规》竞赛；四是利用班会时间，让学生自由发言，讨论，对校内外事件发表评论。
新校舍建成后，如何抓好学生的养成教育。我们采取了少先队员值日制度，每个中队轮流值日。在课间站岗，监督学生的日常行为和文明守纪情况，并负责学校大门的看护，为小学生开门服务。使我校的校风班风有明显的好转，受到社会和上级部门的好评。
2、不定期进行仪表检查
学校多年来一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生一律穿校服，戴校徽，任何人不得佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长发，女生不留碎发，不化妆，要求全体学生保持青年的纯真和朝气。
3、读书活动是本学期我校重点的活动内容，为此，学校几次召开教师会，进行详细的布置，而且还把九月份定为“读书月”。学生必须有读书笔记和日积月累本，各班级也都设立了读书角，学生主动把自己的好书拿到学校班级的图书角，让全班学生共同享用。我校的
四、五年级做的尤为突出。通过读书活动的开展，既丰富了学生的知识，又培养了良好的读书习惯。
4、庆“
十、一”活动
本学期召开了“祖国成立六十一周年庆祝大会”，在会上，全体师生进行了文艺演出、诗朗诵、演讲等，抒发了爱国情怀和对祖国的无限热爱。通过活动的开展，使全体师生收到了一次深刻的爱国主义教育。本次活动的开展，受到了镇教委领导的一致好评。
5、举办了“我读书、我快乐----读书有感”活动
活动在
三、
四、
五、六年级举行，评选出优秀读后感120多篇篇，定期在学校黑板报上刊登。通过活动的开展，学生们更加热爱读书。走进书的世界，在书的世界里尽情的遨游。
6、召开家长座谈会。
本学期，我校各年级都召开了家长座谈会，学校和家长及时沟通情况，研究存在的问题，达到共同教育好孩子的目的，各班班主任也都积极抽出时间，对个别学困生进行家访，取得了较好的效果。
回顾本期工作成绩的同时，我们清楚的认识到我校德育工依然存在许多不足和薄弱环节：如少数教师德育观念淡薄；重智育轻德育现象依存；家庭教育有待进一步加强；部分学生道德认知和道德行为严重脱节；学校德育文档过程性不够健全等问题，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。
向阳小学 2011年12月
德育工作总结
（2011——2012学年度第一学期）
单位：向阳小学
