上学期我们学习的《语文课程与教学论》对本学期所学的《语文教学技能训练》课程具有理论指导性作用。在上学期我们主要学习了解了关于语文课程教学的理论知识，包括语文课程设计、语文教学设计，并且教学设计中又包括了识字写字教学、阅读教学、写作教学等教学理论的学习。正因为这些理论知识的学习与积淀才让我们在本学期的实际教学技能训练之时能好好的发挥并更好的训练到自己，为以后的实习和正式工作打下坚实的基础。 本学期我们主要进行了说课训练、导入训练、对话训练和完整的一节课的训练。我们要备课、写说课稿、写教案，而这一些都是我们在上一学期的《语文课程与教学论》中学习过的，当时我们在老师细心的指导下学习了如何备课写说课稿和写教案的方法，正是在这些课程的学习指导下我们才能在本学期的训练中写出应有的文案，当然，写的不尽如人意，也是因为我们自己学习不到家才会这样。
这两个学期对于《语文课程与教学论》和《语文教学技能训练》的学习与训练对我今后走向教师岗位有重要意义。这其中我们掌握了语文教学的技能训练和理论知识，比如阅读教学中我们学习和训练了导入技能，在平时的训练中我们不仅在讲台上进行了说课、导入、对话和整节课的训练，老师还让我们对讲课的同学进行了点评，在这一听课讲课和点评的过程中我们不仅锻炼了站上讲台上课的勇气还学会了如何区分一节课的好坏，知道该怎样去听好上好一节课。这对于作为师范生的我们今后的工作学习有很大帮助。
在上学期的学习中我知道了很多优秀的教学模式方法，比如杜朗口的“三三六”自主学习模式，上海育才中学的“读读、讲讲、议议、练练”，洪镇涛的“四步四法七课型”预感教学法，这些都十分值得我们借鉴学习，以便运用于以后的教学中。我们也学习了许多的关于识字写字、阅读教学等教学方法，感受到了作为一名人名教师应该具有哪些教学素质。也是我今后学习的方向。
还有看见老师在教学方面认真地一丝不苟的态度，也深深地感染着我，是我学习的榜样，我会努力向着老师的方向靠近，也做一个学生爱戴同事钦佩的好老师。
