2016—2017学年度第一学期教导处
工 作 总 结
藉口中心小学 2017.1.10.
本学期，我校继续围绕 “教学是学校第一要务，教学是教师第一天职”理念，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教学任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：
一、全面贯彻课程计划，强化教学常规管理。
课程计划是学校一切工作的依据，教导处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量。在教导常规管理方面，本期我们重点做好如下几个方面的工作：
1.督促制订工作计划。开学初教导处根据学校具体情况认真分好课，各教研组就督促教师在开学2周内，就制订好各学科教学工作计划，从语文和数学，到音乐、体育、美术、科学，乃至公共安全教育等，各学科教学计划一应俱全。教学计划目标明确，进度安排合理。各科教学计划的及时制订，为本期学校各项工作扎实有效、有条不紊地开展奠定了坚实的基础。
2.依法治教，开足课程。本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术教育活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的
课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，教导处通过向学生询问，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。
3.查评结合，夯实常规，做好教学常规检查。
为了规范教学行为，促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。并且教导处对教师的备课教案（包括教学反思)、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，每月对各年级各班进行一次全面的作业、教案检查，共进行了4次详细认真的检查，并在学校教研月会上进行反馈交流，具体由郑会强包
一、二年级组，陈其明包
三、四年级组，王陇杰包五年级组，刘栋栋包六年级组。从检查情况看，各科目的备课、作业情况较好。
4.监控检测，提升质量。
本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都能自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成
绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，及时进行成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩大面积提高。本学期期中组织了毕业班质量研讨会，收到了很好的效果。对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。
5.多措并举，转化后进。
要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。
二、着力抓实课堂教学，深化课堂教学改革。
教学工作是学校工作的中心，课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作，教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业、做好每一次考试。看似平常却并不平常的教学工作，凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作：
1.认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材，写出符合本班学生特点的教案，决不允许有先上课后补教案的现象出现，不允许无教案上课堂，要求提前备课，备课超前量要求在2课时到一周之间。上课不迟到、不拖堂；鼓励教师使用电子白板辅助教学，让每堂课都成为一堂好课，学生乐学，教师乐教师，教学相长
2.及时批改每份作业。教师在上完一课课之后，不代表完成了这一堂课的教学任务，还要认真及时批改每一份作业，并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批，当面说清优点和错误的原因，并要求及时订正。有时还要标上红“☆”，或写上简短评语，以示鼓励。经常进行作业评比，展示优秀作业，做好榜样示范作业。
3.耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生，他们不仅学习成绩差，学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点，制定了行之有效的转差方案，通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式，对差生进行特别辅导，有始有终，持之以恒，有的放矢。由于老师们的不懈努力，学困生不断提高了自信心，学习习惯有所改善，学习成绩也有了不同程度的提高。
4.注重学生的素质培养，全面开展学生艺术教育，学校开展10个兴趣小组用来丰富学生的课余生活，使学生的艺术能力得到全面的发展，并借助一些大型活动为载体进行比赛，以增强学生的学习学区，拓展学生的视野。积极组织并安排教师辅导各个兴趣小组活动，使每一次的活动有目标，有成果，从而是学校的艺术教育工作取得了好的成绩。
三、加强队伍建设，提高整体水平和战斗力。
1.加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2.开展村学校长、教导主任公开课活动。为了切实加强学校管理，以促进教师专业发展为根本，打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，督促校长抓好学校的管理工作，让校长和主任懂教学、钻研教学，通过深入教学一线，充分发挥村学校长和教导主任的带头作用，促进年轻教师的快速成长和全体教师岗位素质的不断提高，大力提升教师队伍的整体素质，扎实有序地开展了本次公开课活动。
3.加强对年轻教师的培养，做好年轻教师的考核工作，对他们多指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了较大的提高。
4.加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在课题认证会上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、尽力开辟第二课堂，提高学生综合素质。
我处认真安排课表、管好课表，认真执行义务教育课程实施标准和课程计划，开齐上足各类学科。第二课堂活动是第一课堂教学的延伸，也是各科教学不可或缺的有机组成部分，丰富、有趣的课余生活，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。本期我校在开辟第二课堂，组织学生开展课外活动方面，主要做了如下工作：
1.搞好校园文化建设。为提高校园文化氛围，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名学生在国旗下讲话，每星期在各班进行一次诵读练习，每月在学期文化长廊中更新一次内容，各班也随学校布置在学习园地中更新内容。学校图书室每周定期向学生开放三次，对象是具有阅读能力的三到六年级的全部学生，并每次安排一名教师进行阅读辅导。
2．加强了音、体、美艺术课程的教学，按照课程开设标准，开足开齐音、体、美、科学、品德等课程，结合学校兴趣小组活动，给学生搭建了张扬学生个性的平台。
3.认真落实安全教育。安全重于泰山，为抓好安全工作，学校制定了安全工作计划，与学生家长签定了安全责任书。教师们认真上好《公共安全教育》课，通过在晨夕会上安全短训、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放学和下午放学时督促学生排路队回家。我们还进行了一次安全演练活动，分两天召开了全体学生安全教育家长会。
4.开阵各类学生比赛、学科竞赛活动。为了更好地落实“以人为本，为学生明天的发展夯实基础”的办学理念，进一步激发学生学习、钻研数学和英语知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的学习素养，发展学生的个性特长。本学期我学区根据学初教研工作安排，举行四年级数学、六年级英语知识竞赛活动，通过活动大大提高了学生的学习兴趣。
五、加强科研力量，促使科研稳步迈进
本学期全校所有教师每人上了一节公开课，每位教师能自制多媒体课件，水平较高，充分体现了新的教学思想，得到了领导和同事的一致好评。每位撰写教学论文一篇，教师还书面认真写好一节评课稿。
在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但也存在着种种不足，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，将以学校争创先进小学精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。
