云台小学治庸问责工作实施方案
为了进一步加强全镇教师队伍作风建设，营造求真务实、干事创业的良好氛围，推动学校各项工作健康持续发展，根据《平昌县教育系统开展治庸问责工作实施方案》的通知，现结合云台小学实际，特制订如下工作方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为内容，以办好人民满意教育为宗旨，大力开展治庸问责工作。通过抓精神鼓士气，抓学习提能力，抓效能优环境，抓作风严纪律，抓管理上水平，进一步强化教师的进取意识、危机意识、责任意识、服务意识、纪律意识和勤廉从教意识，促进全镇教师精神面貌大改观、工作作风大转变、工作效能大提升，学校形象大优化，为推动全镇教育事业的健康快速发展提供有力的组织保证和作风保障。
二、工作目标
通过开展“治庸问责”行动，在全镇中小学实现四个“明显”的目标：
（一）责任意识明显增强。进一步健全岗位责任制和问责机制，激励全镇党员干部和教职工恪尽职守，尽职尽责，基本消除不作为、乱作为、慢作为、庸碌无为的现象。
（二）思想作风明显改善。让教师的思想认识进一步提高，大局观念进一步增强，教育视野进一步扩大，让学习研究之风、求真务实之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风日益浓厚，形成蓬勃向上、创先争优的工作局面。
（三）工作效能明显提升。建立健全团结协作、运转高效、充满活力的学校管理机制，敢尽责、能干事的人获得应有的待遇，工作效率切实提高。
（四）学校形象明显优化。树立尽责为荣、失职为耻的责任道德观，促进学校教职工依法执教、勤廉从教的意识不断增强，师德师风进一步净 1
化，办学行为进一步规范，校园安全和稳定形势进一步好转，家长对学校的满意度进一步攀升。
三、整治重点
重点解决学校四个方面的突出问题：
（一）重点解决教师工作没有激情的问题。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，学习没有兴趣，工作没有激情，生活不知感恩，不热爱教育事业，只追求福利待遇，出工不出力的问题；有的晋升职称以后，上进心和工作劲头明显不足的问题。
（二）重点解决教师有偿家教的问题。坚决杜绝部分教师利用周末、课余时间组织学生补课收取费用，利用学校资源从事有偿家教，宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其提供生源，在校外办学机构或培训机构有偿兼课的问题。
（三）重点解决教师乱发教辅资料的问题。强硬查处教师违反规定，私自为班级（年级组、学校）学生统一订发教辅资料，统一推销教辅资料，变相推销教辅资料的问题。
（四）重点解决教师不务正事的问题。切实纠正教师从教行为不廉，以教谋私，从事经商活动，在编不在岗，热衷于网上乱发帖、传闲话等方面的问题。
四、方法与步骤
坚持把思想教育、检查整改、树立典型、责任追究、完善机制贯穿始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节，采取集中检查、明查暗访、群众举报、公开承诺等方式，着力解决教师队伍中“庸懒散软”方面的突出问题。
（一）宣传发动（2月下旬）
1、召开动员会议。2月20日召开全镇“治庸问责”工作动员大会，部署学校“治庸问责”工作。
2、专题学习讨论。重点学习胡锦涛总书记“七一”讲话、党员干部问
责的有关规定，县教育局关于“治庸问责”的会议要求。重点开展以开展“解放思想，推进教育均衡发展”大讨论，研究探索全镇教育均衡发展的新思路、新举措，激发广大干教职工投身教育实践的内在动力，进一步增强履职尽责的使命感与责任感；以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软鼓干劲”为主要内容，开展作风建设大讨论，对照教育发展目标要求找差距，明确努力方向，进一步把思想和行动统一到全县的决策部署上来。
（二）自查整改（3月上旬-12月下旬）
组织党员干部和教职工结合工作职责，深入开展自我剖析，全方位、多渠道查找思想品德、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题，把问题整改贯穿治庸问责工作的全过程。
1、集中排查问题。3月下旬，通过教职工自查，公开举报电话集中排查学校“庸懒散软”方面的突出问题。针对教育工作的热点、难点问题调查，对象为学生家长、学生、学校教职工，开展民意调查和群众评议，畅通信息反馈渠道，集中排查教育系统在“庸懒散软”方面的突出问题。
2、召开民主生活会。3月上旬，各学校召开一次有党员、校委会成员、教师代表参加的民主生活会，认真开展批评和自我批评。
3、公开承诺。各学校对找出的问题梳理分类，将以群众最关心、最密切的问题为重点进行公开承诺，深刻剖析问题形成的根源，分析其影响与危害，提出切实可行的整改措施，形成书面整改报告材料（有突出问题、有整改措施等）并于3月上旬日前报镇中心学校。
（三）督查问责（4月上旬至中旬）
坚持失责必究。对检查小组或上级督查小组中发现和查实的问题，情节和影响较轻的给予相关人员批评、谈话处理；对情节较重的、造成恶劣影响的，报上级主管部门处理。
（四）总结提高（12月下旬）
1、建立完善机制。各学校要依照相关法规进一步建立和完善工作机制，着力加强教职工岗位职责、绩效考评、教研教法、激励奖罚等制度建
设，为促进全镇教育事业科学发展提供有力支撑。
2、及时上报总结。各学校要对治庸问责工作开展情况进行全面总结，并形成书面材料，于12月25日前报镇中心学校。
五、工作要求
（一）统一思想，提高认识。强力推进治庸问责工作，是加强教师作风建设、加快我校教育事业发展的重要举措。各学校要有高度的政治敏感性，把治庸问责工作列入重要议事日程，确保领导力量到位、措施落实到位、工作责任到位，营造敢负责、敢担当、敢问责的浓厚氛围，为促进学校校各项工作健康持续发展提供坚强保证。
（二）广泛宣传，营造氛围。通过多种途径及时宣传学校在治庸问责工作中的新思路、新举措、新成效，宣扬在转变工作作风、服务师生方面表现突出的先进典型。
（三）统筹推进，协调发展。要从推进学校校健康快速发展，创办人民满意学校的实际发展，科学谋划，突出特色、注重实效，把治庸问责工作与加强学校文化建设、教师队伍建设结合起来，与“创先争优”、“课内比教学，课外访万家”活动结合起来，与学校任务及考核评估体系结合起来，统筹兼顾，协调发展，整体推进，为学校各项工作科学发展奠定坚实的组织基础。
（四）加强领导，健全机制。为了确保活动有序开展，镇中心学校成立治庸问责问工作领导小组：
组长：王守雄
成员： 孙治杭杜心满何长明孙映宪孙宇杨琼
二○一三年二月二十日
![治庸问责工作实施方案[1]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
