综合二科
2010-2011学年度第一学期德育工作总结
本学期来，我科在校德育处的正确领导下，在学校各部门的支持下，在本科全体同仁尤其是班主任的共同努力下，以提高管理水平为核心,以提升学生综合素质为重点,以促进学校、教师、学生的共同发展为目标，扎实努力，奋勇拼搏，比较好地完成了上级下达的各项工作。现将具体工作总结如下：
1、狠抓常规管理。学期初，我们在广泛征求各方意见的基础上，修证了《综合二科班级量化考评细则》，并在以后的工作中不断补充完善，力求公开、公平、公正做好班级考评工作。在实施过程中，我们以严格按照制定的标准实施考核。班级工作做得比较出色的有程芹的的高三（1）；孙清华的高一（8）；徐兆刚的高一（17）；沈炜的高二（7）；戚洪友的高二（6）；王耀林的高二（8）；林中宝的高三（2），王龙生的高三（4）；张波的高三（5）；杨小旺的高一（2）；杨冬云的高一（9）；金华的一（15）；朱延香的高二（1）等。获得文明宿舍较多的班级有杨冬云的高一（9）；徐海燕的高一（16）程芹的三（1）、、沈炜的二（7）、王月红的三（3）等。
2、开展形式多样的第二课堂活动。举行多项活动与竞赛，提高学生综合素质，活跃校园文化生活。本学期，我们综合二科先后举行了手抄报比赛、诗歌朗诵比赛、校园歌曲比赛、演讲比赛、大合唱比赛，这些竞赛和活动增长了学生知识，培养了学生各方面的能力，并取得了可喜的成绩。其中，获手抄报比赛校一等奖的班级有杨冬云的高一（9）、沈立新的一（10）、徐海燕的高一（16）。在纪念一二〃九系列活动及比赛中，表现突出的班级有桑江涛的一（7）班、林中宝的三（2）、徐兆刚的高一（17）、孙庆华的一（8）、刘小年的二（5）、沈立新的一（10）、张波的三（5）、杨小旺的一（2）、戚洪友的高二（6）、王耀林的高二（8）。在元旦长跑中表现出色的班级有杨小旺的一（2）程芹的的高三（1）、朱延香的高二（1）、沈立新的一（10）、王军的二（2）、徐兆刚的高一（17）、刘小年的二（5）、张颖的一（1）、王龙生的三（4）、张波的三（5）等。
3、认真抓好“两课三操”、就餐带队及阳光体育工作。所有班主任能及时到位，认真监督管理，确保做操质量；认真组织阳光体育活动，确保学生每天有一小时的活动时间，提高了学生的身体素质。
早操、课间操无缺勤记录的有：程芹，林中宝，王龙生，张波，朱延香，张文芳，谢观全，刘小年，戚洪友，沈炜，王耀林，杨小旺，孙庆华，杨冬云，沈立新，沈中华，郭建梅，金华，徐海艳，徐兆刚等。就餐整队值日较好的班主任有张颖，杨小旺，付从峰，陈大林，陈炜炜，桑江涛，孙庆华，杨冬云，沈中华，宋亚军，郭建梅，金华，徐海艳，朱延香，王军，张文芳，谢观全，刘小年，戚洪友，沈炜，王耀林，程芹，林中宝，王月红，王龙生，张波等。
4、定期召开班主任会，加强班主任的思想政治工作，突出“爱”、“细”、“严”、“实”，关爱学生的饮食起居，学习生活，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费行为。程芹老师、孙庆华老师均年过半百，但他们老当益壮，处处以身作则，各项工作均走在各班的前列。张颖、冯媛、陈玮玮、杨冬云、郭建梅、徐海艳、朱延香，张文芳，程芹、王月红等女同志能克服家庭重担，全身心投入班级工作中。张文芳、朱延香、谢观全、林中宝、徐兆刚、孙庆华、戚洪友、刘小年、杨冬云、杨小旺、郭建梅、陈玮玮、陈大林、张波、沈炜、王龙生等老师能经常亲临教室、宿舍，检查督促学生，对规范学生的行为起到了积极的作用。
5、成立科学生会，加强学生纪律和卫生的检查工作，做到每天从早操到晚自习，从卫生到纪律，从仪表到行为每项都有人进行专项检查，检查结果及时公布，促进了整个工作的开展。宋亚军老师对学生会的工作付出了艰苦的劳动，也取得了较好的效果。绝大多数班主任老师能理解支持学生会的工作，在此我们表示衷心的感谢。
6、按时完成学校布置的各项工作。对学校布置的各项工作不折不扣保质保量准时完成的有：张文芳，王月红，王军，沈炜，林中宝、徐兆刚、孙庆华、戚洪友、沈立新，付从峰，王耀林，朱延香，谢观权，程芹等。在预征费工作中，杨小旺、孙庆华、付从峰等教师动作快，效果好。在为学生捐款活动中，徐海燕的一（17）表现最突出。崔小平、林中宝、付从峰、谢观权、朱文胜等老师能主动参加学校组织的献血活动。潘小岑、周小异、孙庆华、孙兵、陈大林、付从峰、沈炜、戚洪广、朱亚林、等老师能积极参加元旦晚会的排练、演出活动。
7、强化目标管理，严格控制流生。本学期，我科各班各位任课老师能通力合作，共谋发展，通过各种方法，调动各种力量，千方百
计留住学生，取得了可喜的成绩，孙庆华老师的一（8）班目前的学额巩固率为100%，到目前为止我科的学额巩固率为93％，为完成学年总目标奠定了良好的基础。
四、存在不足
当然，我们的工作还有很多不足之处，我们的工作热情还不够高，我们的管理还有很多漏洞，我们班主任的管理水平和管理质量还不高。这在以后的工作中我们会逐渐克服，逐步提高。
