人教版数学二年级上册集体备课教案 9的乘法口诀
主备人:胡新华
成员：李瑞琴（定稿）
教学内容：人教版二年级数学上册80页
教学目标：1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，能用口诀准确计算。
2．引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。
3．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。
教学重点：理解乘法的意义，自主编制口诀，并记住口诀。
教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。 教具准备：
课件
口算卡片
教学过程：
一、复习
1、口算 （以开火车的形式展开）20道左右的乘法算式（略）
2.背口诀（对口令 开火车）
3.创设情境、导入新课：前一段时间我们学习了1～8的乘法口诀，今天我们要学习最后的一组口诀，9的乘法口诀。（同时板书：9的乘法口诀）
二、学生合作探讨，编出9的乘法口诀
1．教学“一九得九”。看大屏
一条龙船，9人在划，提问：观察这幅图，1条船上有几个人，表示1个几？
学生观察说出：1条船上有9个人，就是表示1个9。
列出乘法算式：1×9＝9或9×1＝9。
师：根据乘法算式，你能编出一句口诀吗？ 生：一九得九。齐读口诀
2．教学“二九十八”，看大屏
两条龙船，2条船上有几个人？表示几个几？2个9相加应该怎样列式？
生：9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18或9×2＝18。生：二九十八。
3．学生小组合作自主交流编制3个9到9个9的口诀
小组汇报结果 ，全班齐读九的乘法口诀
三、记口诀：师：现在看看你能很快记住9的口诀都记住吗？发现了哪些规律 ？
教师引导学生发现9的乘法口诀的规律。
四、找口诀的规律 ：9的乘法口诀共有九句
它们的规律是：每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列
看来9的口诀算得的积离不开
1、
8、
2、
7、
3、
6、
4、5这些数字，这样我们可以把口诀分成这样的四类：
二、九，
三、八，
四、七，
五、六。
九的口诀，9乘几的积，就把几当做几十，再减几。
原因：因为1个9是1个10减1，2个9就应该是这样的2个10减2，是18，那么3个9就应该是30减3，是27，那4个9呢？（40减4是36）5个9呢？（50减5）继续，所以9乘几的积就是几十减几。（课件演示）
9×1＝10－
1 9×6＝□－□
9×2＝20－
2 9×7＝□－□
9×3＝30－□
9×8＝□－□
9×4＝□－□
9×9＝□－□
9×5＝□－□
教师小结：从不同的角度观察，可以找到许多有关9的乘法口诀的规律，由于时间的关系我们就不一一说了，如果还有想说的下课时可以讲给我听。
五、反馈练习：计算（9道题），说出用哪句口诀。教师口头说9的乘法算式
六、全课小结：今天学习了9的乘法口诀，你都有哪些收获呢？ 板书设计 ：
9的乘法口诀
一九得九
1×9=9 9×1=9 二九十八
2×9=18 9×2=18 三九二十七
3×9=27 9×3=27 四九三十六
4×9=36 9×4=36 五九四十五
5×9=45 9×5=45 六九五十四
6×9=54 9×6=54 七九六十三
7×9=63 9×7=43 八九七十二
8×9=72 9×8=72
九九八十一
9×9=81
