各教管办，市直各学校：
为总结推广全市中小学信息化应用先进典型经验，潍坊市电教馆要求各县市区报送信息化应用典型经验材料（市县、教办、学校均可），典型经验的范围不限，运用信息化手段进行学习、教学、培训、科研、管理、会议、交流等均可总结，对每个典型经验，逐一撰写成简短的说明性文字材料。请各单位及时总结、提炼本单位在信息化应用工作中典型经验，教管办和市直学校统一审核后，教管办提交2－3篇，市直学校提交1－2篇，于10月23日前从平台报电教中心庄明科处。
青州市电教中心
二O一二年十月十二日
信息化教学先进典型经验（学校） 青州一中
时间过得真快，不知不觉中我工作已有五个年头了。作为一名信息技术老师将信息化教学更好地应用到学科教学中一直是我的奋斗目标和职责。在这过去的五年里作为一个见证人也看到了学校在信息化教学的道路上发生的的重大变化。
一、自我学习，不断充实完善自己。
在这过去的五年中我在教学之外的闲暇时间，学习理论知识如何更好地与现在的教学相联系。学习教学技艺，学习新的科学的教学理念以努力实现信息技术更好地与教学实践相结合的信息化教学。尽管教育技术是自己的专业，但是真正应用到教学实践中来，在很多地方还是需要深化和学习。 伴随着信息技术的飞速发展，信息技术在现代化教学中的应用也越来越重要，必将成为未来国内外教学的发展趋势，信息化教学经过几年的发展在我们学校得到了很好的体现。从教师的专业成长来说，改变了过去教师对信息化不了解。认为会使用电脑，或者用PPT来设计教学课件，或者使用多媒体的教室就是信息化了。现在各科老师从根本上认识到信息化的概念远不只是这些，它还包含了能够实现信息化的资源和手段。信息化的资源包含了视频，音频，图像，文字，材料，试卷，作业等。信息化的手段包含了网联网，局域网等能够实现信息化的各种途径。 不仅如此现在教师已经向如何更好地整合信息化的资源方向发展，而这要求教师除了必须掌握OFFICE的设计制作信息化课件的工具外，还需要掌握其他的设计软件。例如：FLASH，AUTHORWAER,DIRECTOR等设计课件的软件；还有图形图像处理如PHOTOSHOP,以及音频处理，视频处理的软件。而现如今的大部分教师都能够灵活运用，能够在此基础山设计出一堂优质的信息化课程。
一份耕耘一份收获，老师的专业成长也在其中得到了提升，到目前为止我校多名教师获得省市级电教优质课及电教骨干，电教能手等荣誉，很多老师的优秀课例成为省市级观摩课、展示课，在各种形式的比赛中获奖，老师们意识到点滴的荣誉让我们的羽翼不断丰满，激励我们不断前行。
二、我校的信息化工作管理也是欣欣向荣。
其中我校一个特色是班主任利用信息技术管理班级工作和班务工作。在班务管理中，充分利用电子表格建立班级数据档案，对学生的信息分类处理，统计学生的成绩，追踪学生的成绩发展情况及成绩报告单打印工作，极大的减轻了班主任的工作负担。其次，为了更好的与家长沟通交流，班主任在网上申请了自己的工作主页，将自己的教育故事，工作感受展示出来与同行分享，与家长讨论教育孩子过程中存在的问题，极大的提高了工作效率，也架起了一座新的家庭与学校之间的桥梁。
三、信息化教学离不开领导的重视和支持。
学校的信息化教学搞得好离不开领导的支持。
首先是组织到位，我校成立为组长的教育信息化领导小组，以分管校长 为组长的数字化校园，创建工作小组，统筹推进学校教育信息化工程项目建设。形成了以学校教育信息化领导小组为主体，“数字校园”创建工作小组协调组织，学校信息管理中心维护设备，提供技术服务和负责教师技能培训，教导处，教科室负责督察评估一体化管理机制，一环抓一环，环环落实，提高工作效率，保障了学校信息化建设顺利进行。
其次是经费到位，学校为了缓解学生在上信息技术课的紧张压力， 在2008年先后分两批购置了新的机器，在原来的基础上又配置了两个新的机房，为三个年级的信息技术上机课的顺利进行提供的充分的保障。在师资配备上，有原来的信息技术老师兼职职员上课转变为信息技术老师作为专业教师专职上课。不仅如此学校又为三个年级近80个教室更新了投影仪设备，并且每个学期有专门的电教老师负责维护和维修，为各个学科的多媒体教学提供了保障，解除了后顾之忧。又在2009年学校又为每个教师配备了笔记本电脑，方面了老师的多媒体备课和上课。
在网上拜读了中央电教馆王晓芜馆长的关于信息化融入到日常教学中的发言，让我意识到我们的信息化教育道路还有很漫长。我相信我们学校的以多媒体教学为依托的信息化教学会越来越好。
