新民小学教务处工作总结
本学期，教务处在校长室的领导下，和各位老师的积极配合和支持下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、规范教学常规管理，将减负增效落到实处。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，将减负增效工作落到实处。
1、加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。本学期继续加强检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度。校领导、教务处进行不定期的检查，并及时进行反馈，检查情况统计后将作为教师年度考核内容之一。
2、重视教学常规检查和管理。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、课后反思等几个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了4次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业的批改、教学进度的统一等方面进行检查，同时，将检查的情况与教师及时反馈及时吸取精华，弥补不足。
3、加强教学质量的监控与管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。为全面提升学生的素质，改革质量检测方式，我校继续按照“笔试+口试+实验+操作”的方式，多角度评价学生的综合学习能力，综合评定结果将记录到学生成长记录册和小学生综合素质报告中；抓好教学的细节和过程管理。
4、做好培优、辅差及随班就读工作
本学期,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校老师对照自己所任学科制订好《培优补差实施方案》同时,开展交流研讨，,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享，把“培优补差”工作落到实处。坚持对残疾儿童进行登记造册，对随班就读辅导教师和特教管理干部进行培训。对这些随班就读学生进行家访，了解这些学生的家庭情况，对特殊学生的教育坚持因材施教，提供合适的教育。
二、加强教师队伍建设，提高教学能力
1、首先鼓励老师们开展互听课活动，从同一学科同一年级开始，到同一学科不同年级，甚至在不同学科之间开展这个活动，通过这个活动老师们分享了彼此的经验，反思了自己的不足，真正去思考怎样落实有效课堂的措施。
2、认真开展教师培训工作，着力提升教师专业化水平。本年度，学校积极组织教师参加“国培计划”的全员培训。此外，学校还充分挖掘自身资源，积极开展针对青年教师的校本培训，使新教师尽快适应了忙碌而有节奏的教学生活。我校还将每周的星期四定为业务学习，对教师进行业务上的培训学习。对每次培训都要求有笔记、有记载。
3、“青蓝工程”逐步深入，青年教师快速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
三、构建绿色课堂，促和谐发展。
加强绿色课堂、高效课堂的建设。本年度在教务处带领下，全体教师致力于高效课堂的打造。在年初教务处就制定了绿色课堂的评价标准、实施方案及安排。从把握教材、课标落实、课型精细化等方面入手，提升教学效率，打造精品课堂。强化向40分钟要质量的意识,努力做到知识点堂堂清，天天清，以减轻学生负担，提高教学效率。结合教育局举行的《青年教师基本功大赛》，组织教师利用公开课、观摩课、听课、评课以及讨论等多种方式来提高教师对课堂的驾驭能力，为本年度我校绿色课堂的建设打下了坚实的基础。
