2.2 整式的加减 （第1课时)
———合并同类项
齐齐哈尔市第二十三中学 王晓珍
一、导入展示：周末，你和爸爸、妈妈要外出游玩，你们各自选了要吃的东西：买的时候，你该怎么和服务员叙述呢？
学习目标：
1、理解同类项的概念.
2、掌握合并同类项的方法.
二、自主学习自学指导
请阅读教材P62~63思考：
1、什么是同类项？构成同类项的条件是什么？
2、什么是合并同类项？合并的步骤？
你在阅读过程中还有什么疑惑吗？请标记下来.6分钟后师友交流，8分钟后全班交流展示.
三、合作释疑
所含_______相同且_______字母指数也相同 我们把具有如此特征的单项式称为 所有的___________也看做同类项
编一个同类项，师友交流！看哪组师友最有创意!
知识的升华
判断下列各组中的两项是否是同类项：
(1) 62与x2 ( ) (2)3xy与3x( ) (3) -5m2n3与2n3m2( ) (4)53与35 （ ）
判断同类项：
1、字母_____；
2、相同字母的指数也_____。与______无关，与_________无关。
把多项式中的_________________，叫做合并同类项。 通过点餐的启示,师友讨论：
合并同类项的法则是什么？
合并同类项的法则： 把同类项的系数_____ , 字母和字母的___________.简记为：（一加，两不变） 合并同类项歌谣
同类项、同类项，两个条件不能忘：字母要相同，指数要一样；合并同类项，法则不能忘：只求系数和，字母、指数不变样。 知识应用：-4xy+9xy-11xy= 试一试： mnmnmn 13232ab3ab 2 222xxx
4x22x73x8x22例题:
合并同类项步骤：
1、标出同类项；
2、组合同类项
3、合并同类项
例1 合并下列各式的同类项:
4a3b2ab4a4b22221xyxy25
222
2四、总 结 评 价 今天我学会了„„
五、当堂检测
必做题
判断下列说法是否正确，正确的在括号内打 “√”，错误的打“×” （1） 3x 与 3mx 是同类项（ ） （2） 2ab 与-5ab是同类项（ ） （3） 23与32是同类项（ ） 选作题
1、若 5x2y 与 42ymxn 是同类项，则m=______, n=______.
2、若3a2bm 与 -0.5anb4 的和是单项式，则mn=______.
思考题 3xy3xy2xy2xy6abba8ab
3a2b4ab245a2b2ab27
