aoouiu教案
一、教材分析
本课包括四个部分的内容。第一部分是三个复韵母aoouiu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标——五环旗。“奥”提示ao的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子，识字。句子中含有复韵母aoouiu的音节，通过看图读句子，让学生了解有关动物的常识，并认识“小，爱，吃，鱼，和，牛，草”七个汉字。
二、学情分析
1、本课时是在学习了复韵母ai、ei、ui的基础上有关复韵母的第二节课，所以在概念上不需要多解释，只需要巩固复习。
2、拼读规则（包括两拼和三拼）学生也已经熟知，所以可以大胆让学生自己找到拼读字母字自行拼读。
3、小学一年级的学生注意力容易分散，特别是课程时间的后半段，所以采用活泼的游戏提高课堂趣味性，吸引孩子的注意力。
三、教学目标
1、学会3个复韵母aoouiu和它们的四声,能够书写。读准音,认清形,正确。
2、能正确认读由声母与aoiaouiiu等组成的拼音句节,会读三拼音音节。
四、教学重点: aoouiu的发音、声母与它们组成音节的拼读。iu与ui的区分。
五、教学难点:正确朗读句子、儿歌。
六、教学准备:课件、卡片
七、教学时问:两课时
八、教学过程 第一课时
一、复习检查
1、认读ao e iuû
2、抽读复韵母卡片:aieiui
3、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看儿歌,读儿歌，教学儿歌,引出新课内容
1、出示《小猴滚楼梯》。
2、听语境歌歌,
3、让学生读儿歌，观察PPT圈出来的拼音，相机出示aoouiu
三、教学复韵母 aoouiu
1、教学复韵母ao (1)学习ao的读音。
①出示《小猴上高楼》PPT，观察哪里有ao ②孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒祆) “祆”是第几声?谁会把第三声改为第一声?指名读。 ③板书复韵母ao,ao由哪两个单韵母组成,读时要注意什么? ④教师范读,学生自由练读 ⑤指名读,注意纠正读错的音 ⑥比较ao和ai的发音异同。 2)学习ao的四声。
①ao的声调应该标在谁的头上?为什么?(有a不放过) ②出示: aoaoaoao 自由练读,打乱顺序读,指名读。 ③引导用ao四声组词
2、教学复韵母ou (1)学习ou的读音。
①出示《小猴上高楼》PPT，找出ou ②板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“ou”。 ③教师范读,学生练读。 4比较ao和ou的发音不同点。 ○（2）学习ou的四声
①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在。上 ②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读
3、教学复的母iu (1)学习iu的读音。
①出示《小猴上高楼》PPT，找出iu ②球的“球”是第几声?谁会发第一声? ③出示复的母1u,学生自由练读。 ④比较iu和ui (2)学习iu的四声。
①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别 (iu都有标在后) ②练读iu的四声。 ③练习用iu的四声组词。
4、小结标调规则有a别放过,没找oe,iu都有标在后
5、学习aoouiu的书写
（1）引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么 (2)练习描红。
四、巩固练习
1、抽读卡片。
2、做游戏,找朋友
拿出课前准备的卡片,教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字的韵母对号。
高楼的“高”的韵母是哪一个?(ao) 高楼的“楼”的韵母是哪一个?(ou) 气球的“球”的韵母是哪一个?(iu) 踩着的“踩”的韵母是哪一个?(ai) 黄牛的“牛”的韵母是个?(iu) 小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou) 乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei) 五,板书设计 aoouiu üo áo ǎo ào 有a不放过, ōu óu ǒu òu 没a找o、e iūiúiǔiùi,u都在标在后
第二课时
一、复习检查
1、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui ɑo ou iu
2、抽读声母卡片：m d l g t q x n
二、教学ao与声母的拼读
1、学习o与声母的拼读。 (1)出示: maogaobao ①指名说说这些音节的韵母都是什么。 ②引导分析音节。 ③自由练读音节。 (2)出示 xiaotiaoniao ①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。 ②独立分析音节。
③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当) ④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学 ②指名读三拼音节。
2、看图练读拼音词 (1)拼读读da dao ①图上画了什么?(一把大刀) ②出示音节词;dadao 指名直呼音节da,引导分析dao。练习拼读dao。 ③指名连读拼音词。 (2)拼读x1aoqiao 教法同上。
三、学习ouiu如与声母的拼读
1、学习ou1u与声母的拼读 (1)出示: touhouzouniu1iuqiu (2)学生自由练习拼读 (3)指名拼读。
2、看图读拼音词。
(1)出示g-ǒu→gǒu指名分析声的母,练习拼读。 (2)说说图上画的是什么狗。出示: huügǒu huügǒu是几拼音?指名连读拼
(3)出示d-iú→qiú自由练读,指名拼读。 (4)说说图上画的是什么。指名连读拼音词。
3、看图读绕口令 (1)图上画了什么地方?有谁?他们]在干什么 (2)出示绕口令 (3)引导自由拼读。『 11 (4)讨论难读的音节节。 (5)指名读。
四、板书设计 Aoouiu Xidohouginiliuxiazou 1u zouliu 2 zhi da houtou
五、作业布置
1、认读42页的音节
2、抄写aoouiu的四声及音节。
六、后记
此次教学活动与教案之间出入比较大，教学过程不太流畅，希望下次能有所改进。
