八年级政治《礼仪展风采》导学案
主编人：肖蕾 2014年12月10日
一、【学习目标】
1、了解礼仪的基本要求和意义。
2、掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯。
3、了解少数民族的礼仪风俗，培养尊重民族风俗的习惯。
二、【自主学习】
1.礼仪的起源：礼仪缘于 ，并随着 。
2.礼仪的特征：现代礼仪既与 的要求相一致，又与一个民族的 相承接。
3．讲礼仪的重要性：
（1）礼仪不仅仅是 ，而且是、的象征。 （2）自觉做到 ，不仅关系到我们 的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的、甚至关系到我们 和 的形象。
（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
4.礼仪的基本要求：礼仪是一门 ，有特定的要求。在、和
，礼仪无处不在。就个人礼仪来说，表现在 。
5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？（阅读85页相关链接体会）这三种合乎礼仪的姿态有什么作用？
6．为什么要掌握文明、健康的交往礼仪呢？
（1）掌握文明、健康的社交礼仪是适应 。 （2）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们 和 的具体要求，也是我们与他人顺利交往的
7．对待传统礼仪的态度：我们也不能拘泥于
，而应以 ，继承其 ，剔除其 ，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到
8.在与少数民族交往时，要尊重少数民族的 ，要 。不能违反 ，伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
三、【合作探究】
活动一：说一说
每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的**广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向**广场。队伍那么整齐!那么威武!那么优雅! 你能讲一讲**广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？
教师小结：
答：**升旗的过程及特点：
升旗准备一一出旗(仪仗队由**持国旗行进至广场升旗处)——升旗
特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。
在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？
答：升旗仪式，开学典礼、体育运动会大开幕式及闭幕式，文艺晚会，校庆活动等等。 （1）礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
活动二：议一议
小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。
小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。
教师小结：
答：有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。 对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？
教师小结：
答：举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
（2）礼仪在社交活动中的特定要求
学生的基本礼仪要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 （3）讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
活动三：评一评
（4）学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
活动四：比一比
根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。 教师解答：与不同的人见面时握手的礼节 与同学相见：
握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。 与长辈相见：
对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。
与异性朋友相见：
对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。 （1）掌握基本的社交礼仪 ①握手 ②待客 ③接听电话
活动五：做一做
假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？ 答：能，客人来访时的待客礼仪：
来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。 来了一位长者： 用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重„„ 来了一位陌生人 ： 用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待••„• 假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？ 答：懂，打电话的礼仪： 拨打电话：
用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。 接听电话：
用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。 你是怎样看待传统习俗的礼仪的？
答：A、春节习俗：扫尘、贴春联、贴年画、守岁、放鞭炮、吃饺子、拜年
B、清明节（“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。） C、端午节习俗：吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟 D、中秋节习俗：赏月、吃月饼
E、重阳节（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——《九月九日忆山东兄弟》王维） F、泼水节（傣族）
G、圣诞节（外国节日）
你对少数民族的礼仪习俗了解多少？收集材料大家分享。
答：A、苗族：每年立秋日均举行赶秋盛会,对歌、赛歌、听歌至通宵达旦,歌声不绝,三日不散。
B、白族：有“三道茶”之说,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。头道苦茶是先苦
后甜,能止渴生津,消除疲劳;二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神补气,使人神清气爽;三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。
C、土家族：以肝肠欲断的哭啼迎接喜庆的出嫁,以快乐的歌舞慰藉死去的亡灵,这是土家风俗 。土家人是巴人的后裔,巴文化也被称为巫文化。
四、【课堂达标检测】
1、不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家 的象征。（ ） A 礼仪 精神文明 B 礼貌 精神文明 C 礼仪 综合国力 D礼貌 综合国力
2、展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提（ ） A 开朗大方的前提 B趾高气扬的态度 C 顺从交往者的意愿 D遵守健康、文明的社交礼仪
3、清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对这句名言的正确理解是 （ ）
A．礼仪缘于最初的人类文明，并随着社会的发展而不断变化 B．礼仪是一门学问，有特定的要求
C．礼仪就是一种形式，一种约束人们行为的条条框框 D．礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征
4、个大学生去求职，因他的条件不错，公司表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主的打了个响指表示道别。就是这个响指，让公司主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明 （ ）
①如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会②这个学生是个人才，公司因为一个响指而不录用他，是小题大做
③“不学礼，无以立” ④礼仪无处不在，不同场所都有相应的礼仪要求 A．①③④ B．①④ C．①③ D．①
5、日本的孩子从小就在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明 （ ）
A．礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B．礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C．比较麻烦，我们现在应不拘泥于此
D．社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考
6、“礼仪既是一种约束，也是一种陶冶”这句话是说 （ ）
A．讲礼貌就约束了自己的行动 B．讲礼仪对自己能起到陶冶身心的作用
C．按礼仪行事会得到别人的肯定 D．礼仪是约定俗成的行为准则，每个人应遵守；注重礼仪的人，会给人一种美的享受。
7、有人说:“讲究自己的仪表也是对他人的一种尊重,破坏自己的形象也就是破坏公众的形象.? (1)你怎样理解这句话的内涵?
(2)在一个群体当中,如果缺乏必要的礼仪,将会出现什么样的情景?
五、【课堂反思】
我们怎样才能使自己成为一个懂礼仪的人？
