西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲
古代汉语
一、说明
(一)课程性质
古代汉语课是高等学校中国语言文学系中的一门专业核心课，也是一门阅读古籍的工具课。
(二)教学目的
通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有一定的从事古代汉语研究工作的能力。
(三)教学内容
本课程要求系统讲授有关古代汉语词汇、语法、语音及汉字构造的基本理论和基础知识，同时讲授一定数量的古代文献材料。本课程由文选、常用词、通论三部分组成，文选部分主要讲授散文(第一至第五单元、第八至第十单元)，在讲授过程中解决常用词的用法，通论部分主要讲有关词汇、汉字构造、语法、语音、古书注解，其他部分可指导学生自读。
(四)教学时数
本课程开设一学年144学时，中文系本科生第
三、四学期(二年级)开设。
(五)教学方式
课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于4次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。
二、本文
第一单元
教学要点：
精读《左传》文选5—7篇，讲授《通论》(一)至(四)，结合课文重点分析《常用词》
（一）。
教学内容：
一、《左传》必读篇目（12学时）：
郑伯克段于鄢（4学时）齐桓公伐楚(2学时)
晋灵公不君(3学时)齐晋鞌之战(3学时)
二、必讲通论(10学时)
(一)怎样查字典辞书(3学时)
(二)古今词义的异同(3学时)
(三)单音词，复音词，同义词(2学时)
(四)词的本义和引申义(2学时)
教学时数：
[22学时]
考核要求：
1．最少背诵《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《齐晋鞌之战》三篇。解释和翻
译本单元所讲其他各篇。
2．掌握下列常用词的基本意义或古今意义的差别：言语访请谏舍次如侵袭亡逐
及执免享者薦图虞勤乏贰姑女防城池田。
3．了解常用字典辞书的编排及查检方法；掌握《通论》(四)所举例字的本义和
引申义；掌握《通论》(二)所举词例古今意义的差异，能区别常用的单音词、复音词和同义词；了解有关古代汉语词汇的基本理论。
4．能标点、翻译较浅近的文言文。
第二单元
教学要点：
精读《战国策》文选3~5篇；讲授《通论》(五)、(六)；结合课文重点讲解《常用词》(二)。详细讲解汉字的基本结构方式。讲解古今字、异体字和繁简字的特点及其相互间的区别。
教学时数：
[18学时]
教学内容：
一、《战国策》必讲篇目
冯谖客孟尝君(3学时)庄辛说楚襄王(3学时)
二、通论
(五)汉字的构造8学时)
(六)古今字，异体字，繁简字(4学时)
考核要求：
1.熟读、解释、翻译本单元所有文选。
2.掌握下常用词的基本意义：辞谢责属去违即就趋引却约解给会习疾病饿厌衰微强固再三后息。
3.掌握汉字的基本结构方式；掌握“六书”理论；能分析常用汉字的结构。
4.能区分古今字和异体字。
5.会写常见汉字的繁体和异体。
6.能标点、翻译一般文言文。
第三单元
教学要点：
讲授一定数量的《论语》和《礼记》篇目；结合课文学习重点讲读《常用词》
(三)；详细讲读《通论》(七)至(十)。
教学时数：
[18学时]
教学内容：
一、文选(12学时)
《论语》必讲篇目：《侍坐》《季氏》，其他由任课老师根据情况自定；
《礼记》必讲篇目：《教学相长》《博学》《诚意》《苛政猛于虎》。
二、通论(6学时)
(七)判断句，也字(1学时)
(八)叙述句，矣字，焉字(2学时)
(九)否定句，否定词(2学时)
(十)疑问句，疑问词(1学时)
考核要求：
1.本单元必讲篇目必须背诵；《论语》文选任课教师根据实际情况可增加一些背诵篇目，所讲篇目必须能解释、翻译。
2.结合课文学习掌握下列常用词的基本意义和用法：示见憾怒愤拱窃诛脩讲
御右盗贼社稷文质色臭。
3.掌握古汉语判断句的特点和类型，掌握“也”字的基本用法。
4.掌握古汉语双宾语句、被动句、动量表达法的特点。掌握“矣”字，“焉”字的基本用法。
5.掌握古汉语宾语前置的类型及其语法条件。
6.掌握古汉语中否定词、疑问词的基本用法。
7.能标点、翻译一般文言文，并能解释其中有一定难度的词和特殊的语法现象。
第四单元
教学要点：
讲授2篇《孟子》文选：结合课文学习重点讲读《常用词》(四)；详细讲授《通论》(十一)至(十二)。
教学时数：
[12学时]
教学内容：
一、文选必讲篇目(6学时)
许行(5学时)舜发于畎亩之中(1学时)
二、通论(6学时)
(十一)词类的活用(3学时)
(十二)人称代词，指示代词，者字，所字(3学时)
考核要求：
1．背诵《舜发于畎亩之中》，其他篇目要能解释、翻译。
2．结合课文学习，掌握下列常用词的基本意义和用法：之适逸偪决治树艺保爱诚淫凶饑孰鍾倍数宫旅徒年岁。
3．掌握词类活用的概念、类型，并能识别一般文献中的活用现象。
4．掌握古汉语人称代词、指示代词及所、者的基本用法；了解古汉语人称代词用得较少的原因；说明“者”字与“所”字结构的区别。
5．能标点、翻译较难的文言文，并解释其中特殊的语言现象。
第五单元
教学重点：
讲读一定数量的诸子散文篇章，结合课文学习讲解《常用词》(五)，讲解《通论》(十三)和(十四)。
教学时数：
[20学时]
教学内容：
一、文选必读篇目：
《老子》四章(3学时)
《庄子》(8学时)：胠箧百川灌河庄子钓于濮水惠子相梁运斤成风曹商使秦
《吕氏春秋·察传》(2学时)
二、通论
(十三)连词，介词(5学时)
(十四)句首句中语气词；词头，词尾(2学时)
考核要求：
1．背诵《老子》四章，《庄子》部分的《百川灌河》、《庄子钓于濮水》、《惠子相梁》、《运斤成风》、《曹商使秦》。其他篇章要能解释、翻译。
2．掌握下列常用词的基本意义：说劝市假因为致得益完陈穷夷已必什伯晦朔世期官吏果实。
3．掌握连词而、以、且、则等的主要用法；掌握介词以、于(於)、为、与、之的主要用法。
4．掌握句首句中语气词夫、其、唯的主要作用。
5．掌握词头有、其、于、薄及词尾然、乎、焉、尔等的主要作用。
6．能标点、解释、翻译有一定难度的文言文。
第六单元
教学要点：
讲授能代表《诗经》常见韵例的诗6~10首，详细讲练归纳《诗经》韵类的方法，说明各大家研究的主要成果。讲明双声叠韵和古音通假的概念，并分析一定数量的用例。
教学时数：
[20学时]
教学内容：
一、必讲《诗经》篇目(12学时)
关睢卷耳桃夭芣苡北门静女黍离
二、通论
(十五)《诗经》的用韵(4学时)
(十六)双声叠韵和古音通假(4学时)
考核要求：
1．背诵所讲《诗经》篇目，并能解释其词句，分析其用韵情况。
2．能举例说明《诗经》的韵例。能简单说明前人研究《诗经》时代韵部的成果。
3．了解三十六字母和古声三十二纽。
4．能分析判断双声叠韵和古音通假现象。掌握“联绵字”的特点。
5．能标点、解释、翻译有一定难度的文言文。
6、自读《常用词》
（六），了解其基本意义。
第七单元
教学要点：
简要说明古书注解的必要性；说明我国历代古注的大致情况；介绍《十三经注疏》中各经的注者和疏者；介绍经书注释的一般体例；介绍古代著名注释家的重要成就；简明介绍古书注解的常用术语和类型。
教学时数：
[12学时]
教学内容：
一、《楚辞》必讲篇目：山鬼卜居
二、通论
(十七)古书的注解(上) (4学时)
(十六)古书的注解(下) (4学时)
考核要求：
1．了解历代古书注解的大致情况。
2．记住《十三经注疏》中各经的名称，并熟悉《诗经》、《左传》、《论语》、《孟子》、《尔雅》的注者和疏者。记住《经典释文》的作者及其所注各书的名称。
3．解释下列词语：
正义传笺集解章句谓之之言之为言
读为读曰读若读如如字衍文脱文
4．标点、解释古文献及其较浅近的注解，并根据所给内容解释一些相关问题。
5．了解历代著名注释家的重要成果，如毛亨的《诗毛氏传》、郑玄的《三礼注》、孔颖达的《五经正义》、李善的《文选注》、朱熹的《诗集传》、《周易正义》、《四书集注》等，陈奂的《诗毛氏传疏》、马瑞辰的《诗毛氏传笺通释》以及段玉裁《说文解字注》、王念孙《广雅疏证》、《读书杂志》、王引之《经义述闻》、《经传释词》、阮元的《十三经校勘记》等。
6、自读《常用词》
（七），了解各词的基本意义。
第八单元
教学要点：
讲授适当数量的《史记》、《汉书》文选，使学生了解记传体历史散文的特点，并结合文选学习讲解一定数量的常用词，介绍一些有关的古代文化知识。 教学时数：
[14学时]
教学内容：
一、文选必读篇目：
《史记》：淮阴侯列传（6学时）《汉书》：艺文志诸子略(4学时)
二、通论
(十九)古代文化常识(一) (课外自读)
天文历法乐律
(二十)古代文化常识(二) (课外自读)
地理职官科举
(二十四)古书的句读(2学时)
(二十八)古汉语的修辞(2学时)
考核目标：
1．熟读所讲文选，能解释、翻译之。
2．一般了解古代文化知识，如风师、雨师、云师、日御、月御等的名称；七政(七矅)、二十八宿、天垣、北斗、十二次、分野、阴历、阳历、平年、闰年、四时、二十四节气、天干、地支、六十甲子、一天之内各时段的名称、十二时辰、三正、民间传统节日的名称、五音、十二律、九州、各级行政机构及官职的名称、有关科举的一般常识。
3．掌握古书句读、古代汉语修辞的基本知识。
4．自读《常用词》
（八），了解各词的基本意义。
三、主要参考书目：
1．吴福熙主编《古代汉语》，甘肃人民出版社1981年出版。
2．郭锡良李玲璞主编《古代汉语》(上、下)，语文出版社2000年3月第
版。
3．段玉裁著《说文解字注》，上海古籍出版社1981年出版。
4．唐兰著《中国文学学》，上海古籍出版社1979年出版。
5．王力著《汉语音韵》，中华书局1980年出版。
6．陆宗达著《训诂简论》，北京出版社1980年出版。
7．王力著《中国语言学史》，山西人民出版社1981年出版。
8．王力著《汉语史稿》，中华书局1980年出版。
9．赵克勤著《古代汉语词汇学》，商务印书馆1994年6月。
10、郭锡良著《古代汉语语法讲稿》，语文出版社2007年1 月。
11、南开大学《古代汉语读本》，南开大学出版社2001年3月。
12、杨伯峻《春秋左传注》，中华书局1990年5月第2版。
13、杨伯峻《论语译注》，中华书局1980年12月第2版。
14、杨伯峻《孟子译注》中华书局1960年1月第1版。
15、陈鼓应 《老子译注及评介》，中华书局1984年5月第1版。
16、陈鼓应《庄子今注今译》，中华书局1983年4月第1版。
17、司马迁《史记》，中华书局1982年11月第2版。
18、彭铎《文言文校读》，甘肃人民出版社，2007年6月。
文学院中文系汉语教研室
年11月试用稿
年4月修订稿
年12月重新修订稿
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