2012年中考数学复习计划
一、指导思想:
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。抓好优等生，培养中等生，注重后进生的转化，是关键教学质量提高的首要环节。做好复习计划是实现目标的基本条件，下面就结合我校初三学生数学复习情况，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
二、第一轮复习（从3月上旬开始到4月底, 以2012中考总复习《优化设计》为主，结合课本）：
1、第一轮复习的形式：
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。
（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，将复习内容分为六个单元：数与式、方程与不等式、函数及其图象、图形的认识、图形与变换、统计与概率；复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题：
（1）必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反
三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
三、第二轮复习（5月初到5月下旬，以2012云南省初中学业水平标准与考试说明《考标》为主，结合《优化设计》六个专题讲练）：
1、第二轮复习的形式：
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 进行专题复习，如:运动变化
型、阅读理解型、开放探究型、方案设计型、图表信息型、探索规律型、数形结合型、分类讨论型等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
2、第二轮复习应该注意的几个问题：
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
四、第三轮复习（六月份）：
1、第三轮复习的形式：
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《2012年云南省中考全真模拟卷》、《县市模拟试题》等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题：
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评。
（8）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（9）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
五、教学进度安排如下：
2月5日到3月8日：上完新课。
3 月.（10~16）：第一章《数与式》
.1.1，实数的有关概念及分类、运算；
1.2，整式及因式分解；
1.3，分式；
1.4，二次根式。
第一章《数与式》检测卷
3月.（17~24）：第二章《方程与不等式》
2.1，一元一次方程与二元一次方程组；
2.2，一元二次方程；
2.3, 分式方程；
2.4，不等式与不等式组；
第二章《方程与不等式》检测卷
3月.（24~31）： 第三章《函数及其图像 》
3.1，平面直角坐标系；
3.2，一次函数；
3.3，反比例函数；
3.4，二次函数；
第三章《函数及其图像 》检测卷
4月.（2~9）： 第四章《几何初步知识与三角形》
4.1，几何初步知识及相交线与平行线：
4.2，三角形与全等三角形；
4.3，等腰三角形；
4.4，直角三角形；
第四章《几何初步知识与三角形》检测卷
4月.（9~15）：： 第五章《四边形》
5.1， 多边形与平行四边形；
5.2，矩形、菱形、正方形；
5.3，梯形；
第五章《四边形》检测卷
4月.（15~20）：第六章《圆》
6.1，圆的有关性质；
6.2，点与圆、直线与圆的位置关系；
6.3，圆与圆的位置关系；
6.4，与圆有关的计算；
第六章《圆》检测卷
4月.（20~27）：第七章《图形与变换》
7.1，投影与视图、尺规作图；
7.2，图形的轴对称与中心对称；
7.3，图形的平移与旋转；
7.4, 图形的相似；
7.5，解直角三角形 ；
第七章《图形与变换》检测卷
4月.（27~30）第八章《统计与概率》
8.1，数据的收集与整理；
8.2，数据的分析
8.3，概率；
第八章《统计与概率》检测卷
进行学校或县模拟考
5月．（6~11）：《考标 》考试标准及要求、例题讲解；
5月.（13~23）：《考标 》
一、数与式，练习讲解；
《考标 》
二、空间与图形，练习讲解；
《考标 》
三、统计与概率，练习讲解；
模拟考、模拟考试卷分析
5月.（23~30）： 六个专题讲练
6月.（
1、15）： 2012年云南省中考全真模拟卷测、练、讲； 6月.（
16、20）： 模拟考试卷分析；
6月.（21~25）： 师生查漏补缺阶段；争取提高应试速度，更好地掌握数学解答的技巧，达到中考最佳效果。
