三年级英语上册教案Unit 8 Happy New Year 第一教时
教学内容
Story time 教学目标:
1.
能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!
What’s this/ that? It’s…
This is for you.2.
能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.3.
能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.4.
欣赏歌曲Happy New Year! 教学重点:
1.
句型:What’s this/that? It’s „ This is for you.2.
词汇:happy,new,year,for, doll,ball,robot.教学难点
1.
日常用语:What’s this/that?的语序
2.
词汇:happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音 教学准备
1.
多媒体、挂图、生词卡片,服装类、食品类图片,本单元学习的玩具类的图片(多带几套做奖品)、玩具(用礼品盒包装),Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。
2.
黑板进行喜庆的装饰,并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日) 教学过程 A.
Greetings B.
Say a rhyme For you and me C.
Free talk 1.教师出示Uncle John的头像介绍
T: Who’s this? He’s Uncle John.Now, I’m Uncle John.(戴上头饰).Hello, boys and girls.Ss: Hello, Uncle John.教师领读uncle, John.学生跟读
2.出示服装类图片
T: Look, there are some clothes.(把图片翻过去,抽一张)What’s this? Gue.S1: It’s a T-shirt.T: No.S2:It’s a jacket.
T: Yes.Look at this jacket.It’s red.S2: How nice! T: This is for you.(作为奖励给学生,引导学生说Thank you) S2: Thank you.抽另一张
T: What’s this? Gue.S3: It’s a skirt.
T: Yes.What colour is it? S3: It’s green.
T: Good.This is for you.S3: Thank you.„ … 3.
出示食品图片, 然后翻过去,抽一张让学生猜。
T: What’s this? Gue.S4: It’s a cake..
T: Would you like a cake? S4: Yes, please. T: This cake is for you.Here you are. S4: Thank you.„ …
D.
Story time 1.出示玩具类图片,师生对话,了解学生对这类单词的掌握情况,进行教学。
T: What’s this?
S1: It’s a doll.
T: Great.It’s a doll.D-O-L-L, doll. Ss: D-O-L-L, doll. T: This is for you.(给学生相应图片做奖品)
S1: Thank you.教师把所学单词板书在黑板上
… …
遇到学生都不会的单词直接教学
2.集体认读玩具类单词,请学生把图片与黑板上的单词配对。 3.出示装有这些玩具的礼品盒,并摆放在不同位置。 T: What are they? Maybe it’s a doll…it’s a ball.Gue.T: What’s this? S1: It’s a doll.T: No.S2: It’s a car.
T:Yes.This is for you.(给学生相应图片做奖品)
S2: Thank you.指远处的盒子问,让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。 T: What’s that?
S2: It’s a robot.
T: Yes.You are right.This is for you.(给学生奖品) S2: Thank you.„ …
4.
引导学生看黑板的日期,播放歌曲Happy New Year.T: It’s New Year’s Day.Happy New Year.(引导学生回答Happy New Year.) Ss: Happy New Year.教师走进学生中间,与学生用Happy New Year.互相问好。 5.
播放Story time动画,引导学生理解。
6.
学生听录音跟读对话,提醒学生指着所读模仿语音语调 7.
学生分组、分角色朗读
E.
Consolidation 1.
出示Story time部分的图片,师生、生生分角色看图说话。 2.
学生同桌用图片或卡片,互赠新年礼物,互致新年祝福 S1: Happy New Year.
S2: Happy New Year.S1: This is for you.S2: Thank you.What’s this? S1: It’s a toy cae.
S2: It’s nice.
师生先示范,然后学生分组练习。
F.
Homework 1.
听录音,熟读Story time对话,拼读玩具类单词 2.
抄写词汇happy,new,year,for, you,that,car,yes.义务教育教科书(江苏)三年级英语上册教案Unit 8 第二教时 教学内容
Fun time,
Song time 教学目标: 复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词,培养学生运用这些语句进行交流的能力。
教学准备:
1.
多媒体、挂图,服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Story time对话句子的条卡。
2.
学生准备服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,组成扑克,准备游戏。 教学过程 A.
Greetings B.
Sing a song 1)
播放歌曲,学生欣赏歌曲旋律。
2)
教师领读歌词,边做动作引导学生理解。 3)
听录音跟唱
C.
Revison 1)
出示课文句子条卡,学生认读,读得好的,教师把卡发给他,让他站到讲台前领读。 2)
出示Story time部分图片,随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读,其余学生跟读。
3)
出示玩具类单词卡片,学生认读、拼读。
4)
Free talk 教师把一些物品(包括食物、玩具、衣服等)的字卡或图片组成扑克,让学生抽取,师生对话
T: What’s this? S1: It’s a cake.
T: Would you like a cake.S1: Yes, please.T: This cake is for you.S1: Thank you.T: What’s this? S2: It’s a skirt.T: What colour is it? S2: It’s yellow.
T: You’re right.This is for you.S2: Thank you „ …
D.
Fun time 1.
引导学生看课本P52,了解游戏规则 2.
师生示范 T: What’s this? S1: It’s a CD.T: No, it isn’t.
S2: It’s a robot.
T: You’re right.This is for you.S2:Thank you.3.
学生分组游戏。
E.
Homework 1.
课后继续Fun time部分的游戏。 2.
抄写本单元四会单词。
义务教育教科书(江苏)三年级英语上册教案 Unit 8 第三教时 教学内容
Cartoon time, Letter time 教学目标
1.
复习巩固句型Happy New Year
What’s this/ that? It’s…
This is for you.2.
能听懂、会说、会读Happy birthday! 3.
能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha 4.
能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.教学重点:
1.
能看懂、会表演Cartoon time部分对话。 2.
字母Xx,Yy,Zz.教学难点:字母Xx和Yy的读音
教学准备
1.
多媒体、挂图,生词卡片,字母卡片 2.
在黑板上画好四线三格。 教学过程 A.
Greetings B.
Revision 1)
出示Story time图片,学生看图说话
2)
出示玩具类图片,遮住图片部分,让学生猜,师生对话 T: What’s this? S1: It’s a doll.T: No.S2: It’s a car.
T: Yes, you’re right.This is for you.
让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。 „ …
C.
Song time 1.
Sing the song Happy New Year 2.
T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱) Let’s sing Happy birthday to you together 师生齐唱生日歌
D.
Cartoon time T: Today is Bobby’s birthday.Let’s watch a cartoon.播放Cartoon time部分动画。
1.
帮助学生理解故事大意。
T: Who’s this?
Ss: It’s Sam. T: Who’s this?
Ss: This is Bobby. T: Yes.This is Dog.And this is their friend, Monkey.What’s in the box? 3.
检查学生的理解情况 T: Whose birthday is this? Ss: It’s Bobby’s birthday.
T: Good.Look at Picture2.what’s this? Ss: It’s a toy car.(教学toy) T: Look at Picture .What’s this? Ss:…
T: It’s a clown.
4.
学生听录音跟读,模仿语音语调。 5.
学生分角色朗读表演。
E.
Letter time 1.
引导学生看P54图片,找出字母Xx,Yy,Zz.2.
教师领读字母,学生注意观察老师口型跟读。 3.
朗读竞赛。教师观察学生口型,及时纠正。 4.
学习书写
引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺,然后在书本上描写字母
F.
Homework 1.
试着默写本单元四会单词。 2.
抄写字母Xx,Yy,Zz.义务教育教科书(江苏)三年级英语上册教案Unit 8 第四教时 教学内容
Checkout time 教学目标
复习巩固本单元学习的语句、单词、字母,学生能熟练地运用这些语句进行交流,培养学生综合运用语言的能力。
教学准备:多媒体、挂图,玩具、颜色类生词卡片,彩纸,字母Aa—Zz卡片。 教学过程
A.
Greetings B.
Song time 1.
Sing the song Happy New Year 2.
Sing the song Colour song 3.
出示彩纸、颜色类单词卡片,复习颜色类单词 C.Say a rhyme
For you and me
出示玩具、服装图片,学生根据看到的图片替换单词说歌谣
A doll, a ball I can see.A dall, a ball For you and me
… …
C.
Letter time 1.
引导学生背字母Aa—Zz.2.
教师拿出字母卡片,让学生抽一张,站到讲台前展示给大家,并大声读出来;全班一起“书空”写这个字母,继续请其他同学抽字母卡片,读写字母;站到台前的同学按字母顺序站好,全班按字母顺序再读字母。 D.
Cartoon time 出示Cartoon time部分图片,全班一起看图说话 E.
Checkout time 1)
Look and say 出示Checkout time部分图片,师生对话 T: (指靠近自己身边的图)What’s this? Ss: It’s a robot.
T: What colour is it? Ss: It’s white.
T: Yes.It’s a white robot.
T: What’s that? Ss: It’s a robot.
T: Yes.It’s a robot, too.What colour is it? Ss: It’s black.
T: Yes, you’re right.It’s a black.引导学生同桌一组,仿照老师的谈话,说说其它几组图片,教师巡视指导。
2)Listen and choose
听录音,根据录音顺序,在图中选出听到的物品。
同桌互相核对检查
3)Listen and repeat
学生跟读听力内容,注意模仿语音语调。 F.
Homework 抄写字母Aa—Zz.
义务教育教科书(江苏)三年级英语上册Unit 8 第五教时 教学内容 《补充习题》中本单元的练习Ticking time 教学目标 复习巩固本单元的学习内容,能用英语进行新年的问候,能用本单元学习的语句进行交流,进一步培养学生综合运用语言的能力 教学过程 A.Greetings B.Revision 1.词汇:
1) 三会:uncle, doll, ball, robot, CD, ah,ha(教师板书,学生认读) 2) 四会:happy, new,year,for, you,that,car,yes.(教师报,学生写,学生自我检查掌握的情况) 2..字母Aa—Zz.(抽学生背,了解学生掌握的情况) 3.语句
请一名学生从生词卡或玩具图片中抽一张,邀请自己的好朋友上台与自己用本单元学习的语句,编一段对话。
C.Practice 参照三年级英语教师用书《补充习题》教学建议,指导学生完成本单元练习。 D.Ticking time 指导学生结合练习情况,对本单元的学习作自我评价。