教育管理年总结
今年是市教育管理年，为了全面实施素质教育，进一步加强学校教育教学管理，根据市区教育局文件精神，我们对照“四个规范”认真组织学习，强化规范管理，减负增效。
我校坚持贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，以人为本，励精图治，办学水平再上新台阶，办学行为更加规范，在人民群众中树立了良好的教育形象。现就我校教育管理年的各项工作汇报如下：
一、规范教育教学行为
㈠坚持依法办学，减负爱生，关爱学生的身心健康 我校严格执行市区教育局文件精神，坚持教育公平的原则，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，确保课程开设率100%，课时保证率100%。在管理中，教导处严格执行课程计划，严格调课制度，强化检查，实行巡堂机制，加大听课制度，定期组织家长，学生座谈会及时听取反馈信息，保证了课程的落实和不挤不占。
在招生和编班的过程中，我校严格执行上级规定，公平对待每一个学生，坚持随机分班，没有任何违规办班行为。
㈡坚持规范科学地安排作息时间
我校严格按照课程计划和教育局的有关规定，要求学生上午到校时间为8：30，中午不得早于1：30，学生下午的离校时间最晚为16：30。
一、二年级学生在校活动时间为5个半小时，三至六年级为6小时，在校周活动时间总量
一、二年级为26课时，三至六年级为30课时，并且每天都有一小时的课外活动时间。
㈢把切实的减负爱生行动放在学校工作的重要位置 我校没有组织学生利用节假日违规补课和开办培优班的行为，也没有直接和间接参与违规补课和有偿家教的行为。保证学
生的休息时间，按照教育行政部门的规定，严格控制学生的作业量和作业时间，教导处在经常检查教师作业布置的同时，还在教师中广泛开展作业设计的研讨活动，推动了学校“轻负担，高质量”的教学目标的实现。我校在每学期的学业成绩考评中，严格按照上级教育行政部门的规定组织考试，从无按考试成绩排名次的行为，从不张榜公布学生的考试成绩。没有违规组织和动员学生参加未经市教育行政部门审定批准的竞赛活动，也没有与社会机构合作从动员和组织学生参加竞赛上牟利的行为。
㈣落实中小学生“减负”工作的精神，杜绝教辅资料进入校园
我校注重减轻学生的身心负担，严格控制学生书面作业量，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。
除从时间安排上有利于儿童身心外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地。设计有效适应性作业，追求轻负高效。学校结合课题研究，研讨学生适应性作业设计，以前机械性重复抄写作业少了，实践性、开放性作业多了。学校提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、趣味性、自主性、探究性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科整合，培养学生实践运用，以及探究、合作、创新意识。作业安排注意了学生个别差异，实行分层练习。严格控制学生作业的时间、内容和方式，提高作业设计的实用性和有效性，使学生在最短的时间内作业完成质量达到最大值，以此减轻了学生课业负担。
我校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料，否则学校将严肃处理。
五、重视体卫艺工作，全面提高学生素质
㈤切实抓好体育卫生工作
我校在以学生“健康第一”思想的指导下，以体育课、健康教育课、活动课为阵地，培养学生的体育技能和卫生习惯，提高
课间操、眼保健操的质量。利用课堂、讲座、晨夕会、黑板报等形式进行宣传教育，培养学生养成良好的卫生习惯、自我保健的意识和能力。为了吸引学生走向操场，走进大自然，积极参加体育锻炼。我校制定了“阳光体育运动”活动方案，开展“健康快乐成长，阳光体育伴我行”活动，落实学生每天“阳光一小时”的体育锻炼时间，在阳光体育的开展过程中注重抓实效、促特色，既有常年坚持的跳长短绳、跳皮筋、踢毽子、耐久跑，又有促进我校特色体育运动项目,通过各色的体育活动培养学生对体育运动的乐趣，养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康，丰富了学生的校园生活。
学校还开办了各类课外活动小组，如音乐、美术、计算机、舞蹈、网球等文体项目供学生自由选择。还开放了图书室，增加了学生的阅读时间，保证学生学有所长、玩有所乐。
二、规范学籍管理工作和入学招生工作
控制辍学是学籍管理工作的重中之重。学籍管理工作与学校德育工作紧密结合，学校师生积极参加每学期各种帮扶活动，对贫困学生的家访增加了学校的凝聚力。多年来，学校没有一例因贫困而辍学的学生，同时，学校认真执行学生出勤上报制度，做到了学生一天没到时校，班主任必须知道原因，二天不到校班主任必需家访并通知学校教导处，由教导处协同处理。这些工作措施的落实，保证了学生出勤率，保证了学生辍学率为零。
在新生入学方面，学校严格按有关要求，在规定的时间内完成新生入学摸底工作，及时发放入学通知书，保证了辖区内城市户口适龄儿童入学率达到了100%，无随意接受小龄生的现象，同时尽可能的做好辖区内进城务工务农子女的入学摸底工作，做到宣传到位，提醒责任人负起相关责任，保证了这部分人群的子女接受义务教育的权力。
我校进城务工子女占学校学生数的82%，增加了每学期学生学
籍异动的工作量和复杂性，但学校还是能够严格按要求办理学生异动手续，无违规接收学生现象。学生转入、转出原始证件齐全，学校建立了完善的借读生登记表、借读生统计表等。资料全部由电脑管理，每学期异动名册等资料全部进入电脑。人册相符检查制度落实较好，无在籍不在册或在校不在籍现象。学校按政府要求，敞开大门接收辖区内进城务工务农子女，并进行混合编班，不带任何歧视性条件，不收取借读费。
三、严格规范收费行为
一直以来，学校严格执行财务与资产管理制度，健全预算资金编制和支付管理制度，合理使用教育经费，确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效，提高了资金使用效益，学校投入到改善办学条件的金费逐年增加。
四、规范师德行为
学校党支部有计划地精心组织教职工政治学习和中心组成员的学习，变灌输式学习为自主选择的学习。学习了与全体教职工息息相关的《武汉市中小学教学事故处理办法》及《教育教学管理规范》等，使全校教工树立终身学习的习惯，提高理论水平，树立依法治校的观念。
坚持间周一次的教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。
五、严格执行政策，保证管理规范
我校充分利用全区实行的绩效管理的契机，通过教代会反复审议并通过学校的绩效方案。在不断完善制度建设的过程中，注重体现“校本、师本、生本”的思想，注重科学管理与民主管理、
人文管理的互相融合，使学校章程体现师生的利益和意志，充分体现章程制定的民主性和法律关系的明确性，以切实地体现师生的意志，保护其合法利益。使教职工工作积极性更高，促进了学校教育教学工作，丰富了团队精神的内涵，有力地保障了学校“和谐、高效、创新”的管理。
六、存在问题
我校有少数班级存在超班额现象，影响了学校规范管理工作的有效运行，同时也给学校管理带来了较大的难度。
“铸师魂，创师能，树师表”是学校教师队伍建设永恒的主题。结合市区管理年的要求，我们努力做到无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，无教师从事有偿家教现象。进一步加强教师职业道德的学习和教育，抓好师德、师风建设。
我们清醒地认识到，只有坚持内涵发展才能使学校获得持续发展。因此，在学校发展的定位上着眼于学生素质全面提高，立足于教师的专业发展。学校从良好习惯培养入手，积极营造浓郁的文化氛围，着力创设素质教育特色，成为办学效益逐年提高，社会影响逐步扩大，社会，家长，人民满意的学校。
