推荐第1篇：金陵职业教育中心学生处工作计划
金陵职业教育中心学生处工作计划
（2008—2009学年第一学期）
一、指导思想
认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化》和《省政府关于大力发展职业教育的决定》，结合中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕“创建四星级中等职业学校”中心，强化学生的行为习惯、职业道德、职业素养。多渠道探索提高职业学校德育实效性和针对性的有效途径，以培育和弘扬民族精神为思想道德建设核心，以班集体建设为载体，在德育活动中大力开展“创新、创业、创优”的三创活动，努力在新学期使学校德育工作继续向前推进。
二、工作要点
（一）充分发挥学校相关职能部门德育功能，进一步贯彻落实各项学生管理制度。
1、充分发挥各专业办在德育工作中的作用，指导专业办主任助理在专业办中开展工作，指导各专业办主任助理加强文明班级评比考核工作，在班级的考核中进行分项考核评比。在管理过程中探索责、权、利分解体制，在业务上对专业办进行进一步的指导。
2、协助校长室合理安排干部及教师值勤护导工作，加强教育管理，保证正常的教育教学秩序。
3、坚持班主任双周例会制度，利用例会时间组织学习有关教育理论﹑教育法规，提高依法治教的自觉性。力求使班主任工作走上科学化﹑规范化﹑制度化的专业道路。进一步完善班主任的奖励条例，考评制度，表彰先进，鼓励创新。
4、坚持班长单周例会制度，及时了解班级情况，加强对班级工作的指导。举办学生干部培训班，提高学生干部素质，增强学生干部处理班级事务的能力；在日常管理中发挥心理委员和安全信息员的作用，指导他们开展相关工作，使教师能及早发现学校或班级中存在的各种隐患。
5、加强和处室、教研组的横向联系，形成合力，强化课堂是德育主渠道的意识。配合校教科研室，以课题引领，整合各种资源，不断构建和完善学校的德育立体网络，形成学校的德育工作特色。
6、进行优秀班级、三创学生、文明学生的评比表彰活动。
（二）结合南京文明城市的创建工作，重点开展学生的文明礼仪评比活动，狠抓学生行为规范的养成教育。将行为习惯、职业道德、职业素养的培养和常规的教育活动结合起来。
1、
九、十月重点开展“行为规范教育活动月”活动，以组织学习《学生手册》为基点，重点落实学生仪表、校服、胸卡、出勤、晨会与班校会等常规，严格考核，及时讲评。
2、以规范化教室达标为基础，在班级中开展班级文化的创建工作。在推动教室卫生、财产管理工作落实的基础上，形成一定的班级文化特色。
3、加强常规管理，指导各专业办主任助理狠抓“学生礼仪”、“校园自行车管理”、“课外活动”、“教室财产管理”、“中学生违纪处理”等制度的落实，为每月文明班集体的评比提供依据。
4、结合职业的特点，和专业办共同探讨拟订不同专业不同的管理规定，将常规教育和职业素养的培养密切结合。
5、指导医务室和各班级坚持开展校园大值周劳动及相关建校活动。
（三）针对本校学生实际，以良好的道德品质教育，心理品质教育，法纪品质教育为教育重点，积极开展德育活动课的实践。
1、充分利用每周一节的德育活动课时间，在课堂中利用活动的形式进行常规、职业道德、心理、安全、健康等方面的教育。
2、做好班主任的德育活动方案的修改、实施、总结、汇总的工作。
3、组织“德育活动课”的公开展示活动。
4、做好德育活动课的集体备课、网络资源共享的工作。
5、充分利用德育课的平台，进行高职生管理工作的探讨。
（四）加强班主任队伍建设，充分发挥班主任德育主力军作用
1、学生处、专业办利用例会，加强班主任业务知识的培训。形成班主任之间互帮互学的良好风气，充分发挥班主任队伍中骨干力量的传帮带作用。
2、组织新老班主任参加区、县、市教育局组织的各项培训活动，进一步提高新老班主任的带班能力，提高德育教科研的水平。
3、针对不同年级、专业特点，有针对性地指导班主任区别对待、分层教育，体现德育工作的层次性。
4、进一步落实完善新老班主任帮教结对活动，做好年青班主任培训工作。
5、充分利用德育活动课的课题实践活动这个平台提高班主任的业务能力。培养锻炼一支优秀的德育教师队伍，使班主任工作从经验型转向理论型，从随意性转向计划性，从盲从性转向科学性，从零散性转向系统性。
（五）开展形式多样、内容丰富的安全法纪教育活动
1、坚持每周三的“法制早自习”活动，将早自习的内容丰富完善起来，并做好早自习的资料收集工作，形成一定的体例。
2、加强法制教育，多种形式开展普法教育活动，积极创建“无青少年犯罪，无侵害青少年权益”学校。在“每周时政”时间中坚持开办“每周说法”栏目。
3、举办违纪学生、后进学生学习班和恳谈会，组织参观或观看教育影片、座谈、交流感想等，继续开展一帮一的有针对性的教育活动。
4、进一步规范使用《金陵职业教育中心申请撤销处分进步记录册》，加强对受处分学生的帮教、引导和监督，以促使他们及早改正错误，撤销处分。召开进步生表彰大会。
5、安排活动为07级中专班部分学生补足德育学分。
6、配合就业指导处做好06级中专实习班级、04级大专实习班级的教育管理工作，尤其是在实习单位的安全法纪教育。
（六）重新组建家长委员会，推进家长学校工作开展
1、在班级中进行家长委员的重新选拔工作，健全、完善学校家长委员会。
2、举办两期全校性家长学校讲座。
3、召开部分学生家长座谈会2次；征求家长对学校管理的意见和建议。加强家校联合，共同提高教育水平。
4、进一步发挥街道社区教育委员会作用，密切与社区关系，充分挖掘和利用社区德育资源。
（七）体卫工作
1、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化、艺术、体育生活
2、指导卫生室组织好室内、外卫生及校园大值周工作，坚持教室卫生一日三扫，周末大扫除等严格检查、评分制度。
3、加强早操、课间操、体锻课的规范化管理。
4、指导协助体育组组织开展各类体育活动。开好第十届校运会。
（八）宿管工作
1、加强宿管人员培训管理，增强宿管人员工作的责任感和工作能力，提高工作的实效性。
2、加强对宿管工作的检查力度，使宿管工作流程落到实处。每月一次工作例会，沟通情况，反馈信息，确保住校生的安全
3、完善学生宿舍管理委员会，加强学生宿管干部的培养，充分发挥学生“三自”能力。
4、加强和班主任的沟通，完善班主任参与住校生管理的考核制度，认真考核，每月按时上报考核情况。
5、举办规范化宿舍竞赛活动。严格每日宿舍内务检查评比工作；严格每月宿舍内务、卫生大检查工作和文明寝室评比工作；开展星级宿舍创建活动。
6、根据三年来的管理经验和体会，进一步修订、完善住宿生管理制度。
（九）学校保卫工作
1、紧紧围绕“平安创建”的总体要求，在党支部、校长室的正确领导下，充分发挥保卫科职能处室的作用，继续夯实基础，牢牢把握维护学校稳定这根主线，全力维护校园秩序和周边环境的长期稳定，坚持打防结合，以防为主的工作方针，积极创新工作思路和工作方式。
2、强化组织领导，进一步落实《社会治安综合治理工作目标责任状》，强化领导责任，本着“谁分管、谁负责”的原则，同时把具体目标、任务进行层层分解，落实到具体的部门、责任人；处理问题 “对事不对人”，敢于碰硬，做到责任明确，奖惩分明。
3、加强对防盗、防火、报警装置的维护工作，充分发挥人、物、科技的联防作用。同时要积极思考从被动防治到主动干预的校园治安思想的转变，积极争取在学校财力许可的条件下，建立校园视频监控体系。
4、继续加强校园门卫工作的领导；调整、完善检查的方法，做到保卫人员人尽其责。
5、继续做好校内车辆有序排放和车辆进出校门的管理工作；继续做好师生集体户籍管理工作，和临时工的管理工作。
6、切实作好校园防火工作。
7、完善保卫科年度台帐和创建平安校园和社会综合治理的台帐工作，迎接上级主管部门验收。
8、做好长假期间的值班安排工作。
三、各月工作重点
八月：
1、新班主任会议，对新班主任的新学期工作进行指导。
2、新生报到、军训。
3、做好迎接“残奥会火炬”接力的工作。
九月：
1、学期开学典礼。
2、协助区教育局和区武装部做好白下区军训会操比赛工作。
2、结合创建文明城市的工作，在08级新生中开展学习《金陵职教中心学生手册》，做文明的学生活动；在老生中进行文明生的评比活动；在全校进行校园十大陋习的评比及整改活动。
3、0
6、07级暑假活动小结。
4、暑期各项征文活动的评比。根据结果，组织参加南京市网络读书评比活动，全国文明办组织的“做个有道德的人”征文评比活动。
5、奖学金、三好学生、文明生、进步生、先进班集体材料表彰。
6、做好学生国家助学金申请发放工作、困难学生的学费减免申请、材料申报及审核、审批工作。
8、规范化教室的检查，落实班级财产负责制。
9、成立新的学生宿管委员会；成立安全信息员、做好信息收集工作；制定完善宿舍消防逃生应急预案。
10、“国庆”前法制安全教育。
11、新生进行适应性教育的心理健康讲座、全校进行《做个自信的人的心理健康讲座》。
十月
1、08新生学习《金陵职教中心学生手册》知识竞赛
2、建立新生心理健康档案，有针对性开展心理健康知识讲座
4、特色班级评比活动
5、召开受处分学生会议，指导填写《金陵职业教育中心申请撤销处分进步记录册》
6、新一届家长委员会的筹备工作
7、配合校团委组织好爱心义卖活动
十一月
1、举办法纪教育培训班
2、消防安全知识讲座，学生宿舍消防逃生演习
3、期中考试考风考纪教育
4、全校家长会及新一届家长委员会的成立大会
5、召开第十届校运会
十二月
1、结合12.9纪念日和12月13日南京大屠杀遇难同胞纪念日对学生进行爱国主义和民族精神的教育。
2、召开德育活动课观摩活动
3、开展优秀家长评选活动
元月：
1、元旦有关庆祝活动。
2、“文明风采”大赛总结及新一届启动仪式
3、期末考风考纪教育
4、星级宿舍的评比表彰
5、假前安全法纪教育
6、寒假学生工作安排
金陵职业教育中心学生处
2008年8月
20日
推荐第2篇：职业教育中心工作总结
山西大学商务学院职业教育中心
（2013年度）
工
作
总
结
2013年12月13日
职业教育中心2013年度工作总结
2013年度，在学院党委和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我中心认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全体师生的共同努力，完成了本年度的各项目标任务，顺利通过了开学初工作检查、中等职业第三轮管理星级评估工作、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了一定的成绩。现将本年度职业教育中心的工作总结如下：
一、加强内部管理，落实各项规章制度
1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《山西省商务学校教学常规管理细则》、《山西省商务学校教师考勤管理细则》、《山西省商务学校教学成绩奖惩办法》和《山西省商务学校教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我中心全体教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我中心教育教学科学发展。
2、抓好日常管理制度的落实。中心的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，我中心本着以人为本的原则，加以修改和完善。中心主任亲自参与常规检查工作，值班工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周汇总及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进中心各项工作健康有序发展。
二、抓好教师队伍建设，不断提高教师思想政治水平和课堂教学水平
1、为丰富教师队伍培训的方法和手段，努力提高教师的综合素质和课堂教学能力、信息化教学能力和实践教学能力，先后组织7人次（教师）参加为期一个学期的全国骨干教师培训，丰富了教师们的学习视野，更新了教育观念。
2、组织教师互相听评课每学期每人5次，相互学习，取长补短。通过反馈，教师普遍认为教师们在教育教学理念和业务水平上都有了很大程度的提高。
3、在各班进行了教学情况问卷调查，并召开了2011级、2012级、2013级各班学习委员、班长、学生代表座谈会。充分了解了学生们对教师教学的意见和建议，对学生反映的部分教师教学过程中存在的问题进行了集中反馈和谈话，在一定程度上督促教师努力完善自己、提高教学能力明确了方向。同时，也了解了学生们对学校办学软硬件方面的要求和意见，为我们今后的建设提出了目标，提
供了参考。
4、组织听课小组对所有教师进行了集中听评课和反馈。作为一项敦促教师完善课堂教学环节，探索教学模式创新，提高课堂掌控能力的一项日常化督导教学的活动，听评课活动起到了它应有的作用，也是了解目前教师教学水平和课堂上“教”与“学”现状的一个有效渠道。
三、抓好教学常规管理，努力提高教学质量
在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下几点：
第一，建立健全教学管理制度：修改完善了《山西省商务学校教师绩效考核细则》、《山西省商务学校技能竞赛制度》、《山西省商务学校联合办学教学管理实施办法》等规章制度，起草了《教学信息员制度》，保证了与学生沟通的及时性和真实性，对掌握教学管理第一手材料做好了打好基础。并在深入研讨的情况下，修改完善了《山西省商务学校技能竞赛制度》，将技能大赛作为一项长期的教学任务，鼓励学生积极参加各类技能大赛，提高学生技能水平。
第二、教务科协同教研室和相关部门，完成了省级、国家级电工电子与自动化技术实训基地建设基地的申报工作，起草、准备了旅游服务与管理实训基地建设的相关资料。
第三、根据第二轮星级评估提出的整改意见与教研室共同协作，在新版教学计划的基础上编制实施性教学计划。
四、全方位推进德育工作，因势利导，营造和谐育人环境
1、加强学生的思想道德教育，追求养成教育的实效性。深入学生之中，把工作做细做好。班主任每天要检查学生早读、晚自习情况，利用课余时间与学生进行交流谈心，了解学生思想状况，发现问题及时解决。实行每周一次主题班会制度，对学生进行文明礼貌、心理健康、遵纪守法等教育，不断提高学生综合素质。今年10月，制定并通过了《关于设立班级政治辅导员工作方案》为各班级配备政治辅导员，协助督促专职班主任的日常管理工作，已初见成效。
2、召开了全校“五四”表彰大会。2013年5月3日下午，组织全校师生隆重举行了“五四”表彰大会，会议表彰了2013年度“三好标兵”、“三好学生”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等一批先进个人。同时，对在山西省中等职业院校技能大赛中获奖的同学进行了表彰。
3、积极组织学生开展有益的文体活动。
2013年3月5日，为了大力弘扬雷锋精神，培养青年学生的服务意识和奉献精神，展现当代学生的良好形象，促进我校良好校风建设，开展了“永恒的雷锋精神——我们在行动”为主题的演讲比赛活动。组织了全校师生举办了“永恒的雷锋精神——我们在行动”为主题的志愿服务活动月签名活动。同学们将学习雷锋精神付诸实际行动，从身边小事做起，做了大量的好人好事。
4、档案管理及毕业生离校前准备工作。对已经毕业学生的档案，进行了全面的整理，分别做了详细的登记编号，使日常的学生档案、派遣证领取工作，有条不紊地进行。对合作办学的学生档案，进一步的补充和完善，逐步趋于规范。及时与省教育厅学生处联系，做好毕业班的毕业证及派遣证办理工作。
5、积极宣传国家资助政策，做好减免学费和助学金的发放工作。1）根据《山西省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》，我中心结合学校实际及时制定了《关于农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》， 做好受助学生信息的核对及逐月上报工作。此项工作已完成并上报有关部门，确保在规定的时间将国家的资助资金发放到困难学生手上。
2）根据国家中等职业学校经济困难学生助学金管理办法，认真做好受助学生助学金的数据上报和助学金发放工作。
六、招生就业工作
1、为了实现招生目标，从今年5月份开始，我中心招就办利用学院有利资源，在各院系的配合下召开多次中职招生动员大会。认真总结过去招生经验与不足，积极献计献策，集思广益，制定切实可行的招生宣传计划，在时间安排、人员分工、宣传区域等方面都做了具体、详细的规划，并已付诸实施。同时在省招办及地市招办组织的有权威的纸质媒体及中考报考指南上做了宣传。在职业教育中心全体教职员工的共同努力下，较好地完成了2013年招生任务。
2、利用暑期
7、8月的时间，对已就业的毕业生进行及时的档案派送和服务，对未就业毕业生展开的全面的就业跟踪调查工作，同时通过多种渠道为毕业生寻找就业信息，对未就业毕业生做好有针对性的“一对一”的就业推荐和服务工作。在全体师生的共同努力下，毕业生的就业率每天都在不断的增加。截止到2013年8月30日，毕业生的就业率达到75%，顺利完成了目标责任书提出的就业目标。
3、根据年初制定的就业目标和具体要求，招就办针对毕业生离校后的具体情况，认真研究就业工作如何开展与推进，扎实做好毕业生就业跟踪服务工作，专门制定了《毕业生就业质量跟踪调研制度》、《未就业毕业生跟踪调查方案》，对毕业生离校后的就业工作作了详细的安排与布置。
七、加强合作办学的检查和督导工作，进一步规范联合办学管理
为切实做好合作办学工作，确保与各干校（教学区）在教学、学生管理、招生、就业、行政等工作实现一体化合作办学，于今年初出台了《山西省商务学校联合办学管理办法》。我部门工作人员对联合办学学校不断加强沟通与交流，每学期定期或不定期进行联合办学检查，提高联合办学质量。检查内容主要有：教学计划执行情况、外聘教师情况、学生成绩管理、学生实习情况及学生管理等。
八、取得的成绩
1、组织3名教师参加2013年“三北”地区供销（商贸）学校在内蒙古财经学校举办的教师教学设计大赛比赛，取得了优异成绩。获得一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个。组织教师参加了2013年“三北”地区供销（商贸）学校在甘肃经贸学校举办的教师教育教学论文比赛，取得了优异成绩，受到兄弟学校的一致好评。
2、本学年成功申报涉农专业《农村经济综合管理》，目前教育厅已下文批准。
3、圆满完成了省级中等职业学校物流服务与管理实训基地建设项目的中期检查工作。
4、组织教师和学生参加各类技能竞赛，以赛促提高，以赛促成长，效果良好。本学年先后组织6名教师、27名学生参加了2013年山西省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛和山西省第七届职业院校技能大赛。各位辅导教师精心设计，认真辅导全省中等职业学校技能大赛，获得一等奖4个，二等奖8个，三等奖5个。另积极备战2013年“三北”地区供销（商贸）学校在黑龙江商务学校举办的学生会计技能大赛，将于12月底进行比赛。
5、圆满完成山西省商务学校创建“五星级”职业学校评估工作。
我中心领导高度重视管理星级学校评估工作，积极迎接山西省教育厅专家组第三轮检查。在2013年10月接到教育厅对我校评估的通知后，我中心为迎接省教育厅的评估做了大量的准备工作。
1）高度重视，协调学院各职能部门，完善各项评估资料。
按照“以评促改、以评促建”的原则，积极与学院各职能部门联系，收集、检查、汇总评估材料，使迎接评估工作成为学院关注和行动的热点，在全院形成重视评估，参与评估的氛围。
2）在迎评准备开始阶段，讨论学习并分解了评估指标体系即根据管理星级学校指标评估体系划分了83个三级指标，国家级重点中专评估体系划分了39个三级指标，共122个项目。中心全体工作人员积极参与，人人头上有指标，每个项目责任落实到人。根据评估指标要求，整理、分析、验收有关部门的评估材料，汇总、印刷、校对。按时提交了自评申报表、自评总表及支撑材料以及自评报告。
3）认真细致整理各种文件，进一步规范教学、学生、行政管理，充实完善教学管理规章制度。经过迎评准备工作，修改、补充了部分教学管理制度，完善了教学质量监控体系，为进一步提高教学质量创造条件。真正达到了以评促建、以评促改的目的。
4）2013年12月15日至17日，省教育厅评估专家入驻我院。对我院中职教育从现场汇报、随堂听课、考察办学条件、社会声誉调查、学生座谈和教师座谈会及满意度测评、资料核查、意见反馈等环节开展评估工作。在17日上午意见反馈会上，评估组专家对我院中职教育班子团结务实、指导思想明确、规章制度健全、队伍管理规范、校园文化丰富、招生平稳有序、后勤服务热情、办学成绩显著等给予了充分肯定，并对今后工作提出了意见和建议：一要进一步提高对星级管理学校创建工作重要性的认识，加强过程管理，资料搜集要全面细致；二要进一步完善工作机制，加强各部门间的统筹与协调；三要进一步拓宽办学思路，抓住机遇，办出特色。
九、存在的问题
1、榆次校区教室和宿舍的文化氛围上没有突出商务学校的特色。
2、教师专业结构不合理，特别是英语、数学、会计等学科的教师不足，给中心的教育教学工作带来一定的困难。个别教师缺乏奉献精神，大局意识淡薄，对学校布置的任务不能积极主动地完成。
3、因办学条件限制招生情况不理想。
十、今后努力的方向
针对以上存在的问题，在今后的工作中，我中心主要从以下方面努力加以解决。
1、进一步浓郁符合专业特色的教室和宿舍文化氛围。继续深化学做一体的教学模式改革。
2、加强教师队伍的建设并采取相应的策略，进一步完善目标管理与激励机制，充分调动全体教师的工作积极性。
3、要积极创造条件，使中职学生能充分享受学校优质的教学资源，努力开发就业市场，强化毕业生的就业指导与服务，以增强招生的信誉，扩大招生规模。
一年来，经过全体师生的不懈努力，我中心各项工作虽然取得了一定的成绩，得到了相关领导的一致好评。但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创，我们坚信，在学院党委和上级主管部门的正确领导和大力支持下，有全体师生的团结协作，在今后的工作中，我们将继续高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，进一步研究工作方法，讲究工作艺术，扎实开展各项工作，争取发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。
职业教育中心 2013年12月13日
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职业教育中心2016年工作总结
职业教育中心2016年工作总结
XX年，我校认真学习贯彻党的xx大、xx届三中全会精神和全国职业教育工作会议精神，学习践行党的群众路线，全校教职工尽心尽责，扎实工作，学校在各方面都取得了较好的成绩，先后获得了\"xx省中等职业教育管理五星级学校\"、\"省、市教育工作先进集体\"、\"太原市五一劳动奖状\"、\"太原市文明单位\"、\"xx县综合考核先进集体\"等荣誉。
一、抓学习，提升业务水平。
一年来，继续在全校大兴学习之风，行政领导带头学习，形成了全员学习的浓厚氛围。一是集中学习，每周一行政会集中学习安全知识、职教政策法规，每周一下午，全体教职工集中学习中华优秀传统文化，今年主要学习了习总书记五四讲话、北大讲话等系列讲话精神、《中国通史》、《中国近代史》。每周二下午，教职工和全校同学一起参加中华优秀传统文化大讲堂和法律大讲堂；二是外出学习，组织教职工外出参观、听课、培训，边学习边思考边提高；今年以来，校长先后赴xx职业学校、xx计算机培训学校、xx轻工职业技术学院、xx商业学校、xx集团、xx集团等学校和企业考察学习，借他山之石攻xx职教之玉；三是全体教职工自学研读，工作之余，认真学习现代职业教育知识，学习全国职业教育工作会议精神，学习中华优秀传统文化，学习教育管理知识，用知识武装头脑。
二、抓作风，致力服务学生。
（一）加强督查考核，打造高效团队。
今年以来，我们修订了《首问负责制》、《教职工考勤制度》、《师德师风考核办法》、《内部管理八项规定》、《职称评定打分标准》等一系列制度，做到用制度管人，明确职责管事。并要求行政领导带头，严守各项规章制度，进一步转变工作作风。
继续实行行政领导周工作网上公示、汇报制度，进一步加强督查考核工作，实现了督查、考核工作全覆盖、精细化。
（二）推进科学管理，提高工作效率。
一是加强微信公众平台建设。加强微信平台管理，更好地宣传学校，方便家长、学生与学校互动。二是推行微信审批事项。通过不同微信群的建立，更快捷地安排、审批、答复常规性事项。三是通过微信讨论问题。每次行政会前，在行政领导群中发布拟讨论的议题，参会人员可以就议题在微信群中发表意见和建议，进一步缩短会议时间，提高会议效率。同时，还建立了班主任微信群、教研组长微信群以及各处室微信群、各班微信群等，更好地提高工作效率。
（三）从严学籍管理，公平评选资助学生。 今年以来，我们进一步从严管理学籍，从本学期开始，对无故不到校一周的，一律注销学籍，这是国家学籍管理的要求，也是提升内涵管理的需要。
积极落实中职教育免费全覆盖政策，按时组织国家助学金的发放工作。今年的助学金评审工作，在严格评选程序的基础上，安排学生代表全程参加，阳光操作，保证了助学金评选的公开、公正、公平。
三、抓育人，重在培养质量。
（一）文化育人
一年来，我们坚持以德为先，继续深入开展学习践行以《弟子规》为主要内容的中华优秀传统文化，深入开展社会主义核心价值观教育。通过\"读、诵、赛、演、唱、考\"等多种形式，校园内学习中华优秀传统文化的活动开展得有声有色，取得了明显的成效，提升了同学们的文明养成。
在校园继续营造浓厚的文化氛围，制作不同主题的文化墙；组织诵读活动，通过《弟子规》和古诗词诵读比赛，反复诵、读，加深学生对中华优秀传统文化的理解；组织校园文化艺术节、活动，提升班级凝聚力；开展新生集中教育活动，内容涵盖诵读《弟子规》，聆听《弟子规》、法律、心理健康、礼仪、安全等五场讲座，学习校史校情、校规校纪，让新生更快地适应学校环境。职业教育中心2016年工作总结职业教育中心2016年工作总结。在文化的熏陶下，学生文明行为养成明显提升，做到了将文化落地为文明。
（二）技能育人
一是创新教学管理，推进教学改革，强化技能训练教学。制定并实行了一整套完善的教学常规管理和教学检查制度，改革了教学考核办法，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，积极推进课程体系建设，将学历教育与职业资格培训融合。积极创造条件，推进系部制改革和一专业一企业建设。
二是创新专业建设。根据企业需求以及学生的实际情况，对现有课程大胆进行改革，专业设置进一步细化，课程设置更加合理，开设适应企业需求、适合学生实际、适应社会发展的课程，积极开发校本教材。根据专业实际，分类制定发展规划，出台发展措施。
三是创新教学模式。教师在教学中普遍应用现代信息技术，课堂多采用多媒体课件。厂中校、校中厂的办学格局迈出了可喜的一步。酒店管理专业和美容美发专业，文化课由我校教师授课，专业课分别由我县的新紫金酒店、梦中人美容美发店、你美造型美发店负责，不仅上在学校的实训室，而且直接上在企业。聘请有经验的电焊师傅为电焊专业学生授课，让学生真正学到了电焊技能。同时，我们尽量创造条件，积极组织学生去天津、江苏、珠海等企业实习，积极推进校企合作。
根据\"企业需要什么人才我们就培养什么人才\"的原则，狠抓学生技能训练。通过课堂教学实践、组织实习、技能兴趣小组活动等形式普遍提高学生实践动手能力。组织学生积极参加省市技能大赛，实现了历史性突破。在XX年的升学考试中取得了优异成绩，学校71名学生报考全省对口升学考试，本科一次达线45人。我们还积极开展短期培训，今年完成了300人的新型职业农民培训任务，为农民送去了技术和服务，为农民增收提供了技能支撑。
四是创新学生评价模式。建立以能力为核心的学生评价模式，实行学业、德育、操行、技能、实习综合评价，突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。并且实行综合评价中的德育分值一票否决制度。最近，我们还在探索学分制的改革，以此树立同学们的自信，激发同学们学习的激情。
（三）管理育人
继续推行军事化、正规化、精细化管理办法：一是每天XX米的跑操，无论严冬还是夏日，从不间断，同学们打着鲜艳的班旗，喊着铿锵的口号，迈着整齐的步伐，跑在绿茵场上，强身健体，磨砺意志；二是严格宿舍管理，整顿宿舍卫生，让学生宿舍的地上没有一片纸屑，被子叠得方方正正，培养了同学们精细的作风和受益终身的好习惯；三是加强纪律管理，通过纪律巡查、全员德育渗透工作，教育学生不说脏话、不迟到早退、不乱扔杂物，不随地吐痰......，从小事中培养同学们的文明行为养成，有效改变了学生的思想意识和行为模式，提高了学生的综合素质。
继续推行德育量化考核制度，以学生德育量化考核为核心，以学生心理健康课程为载体，以学科课堂德育渗透为手段，针对性地对学生进行思想教育，德育量化考核实行\"驾照\"式管理，分值减少后，可以通过做好事等方式来加分，促进了同学们文明行为的养成。我们开设了法律、音乐、礼仪、《弟子规》、乡土文化鉴赏、美术鉴赏等德育教育、素质教育课程，德育工作步入了制度化、系统化、常态化的轨道。同时以团委会为主导，积极组织学生参加丰富、有益的志愿者社会服务实践活动和社团活动，为学生走向社会，更好的发展自我奠定了良好基础。职业教育中心2016年工作总结
（一）根据上级部门和学校领导要求，扎实开展了\"五城联创\"、\"安全与法制教育\"、\"学雷锋\"、\"清明\"、\"五四\"为主题的5期主题黑板报比赛，为校园筑起了一道靓丽的风景。
（二）为培养学生的\"感恩之心\"，\"奉献之心\"，校团委于三月份开展了\"学雷锋\"志愿服务系列活动。
1、3月2日下午，我校青年志愿者们不畏辛苦为铜梁洞\"洗脸\"，得到社区居民的高度赞扬，合川电视台、合川日报等媒体争相报导；
2、3月6日上午，我校青年志愿者积极参加团区委组织的\"五城联创·青春同行，学雷锋，树新风\"的青年志愿服务活动；
3、3月10日下午，高一财会
（一）班的同学们在班主任柳老师的带领下，义务清洗涪江一桥护栏，为美丽合川贡献自己的力量；
4、3月15日，团委组织医护专业10余名志愿者到涪江一桥头广场开展免费测血压活动，为健康重庆贡献自己的绵薄之力；
5、3月16日，高一医护
（三）班的同学走进合川儿童收养院，\"大手牵小手\"，陪孩子们做游戏、唱歌，关爱之花在此绽放；
6、3月17日，团委组织开展\"爱心一元捐\"活动，募集捐款1900元，资助了11名贫困学生；
（四）4月27日，团委配合教务处成功举办了\"大课间\"韵律操比赛。团委安排团干部对校园和比赛场地进行了布置。
（五）4月28日—5月10日，团委以\"母亲节\"为契机，开展了\"感恩母亲\"征文活动。共收到学生征文80余篇，评选出
一、
二、三等奖共14篇。
（六）5月25日，举行\"颂歌献给党\"大型红歌合唱比赛。
三、团委荣誉
（一）荣获合川区\"先进团组织\"称号
（二）荣获合川区\"五四红旗团委\"称号
（三）蒋明阳、张琼丹荣获合川区优秀共青团称号
（四）杨思琪同学获\"合阳杯\"五城联创演讲赛第二名
（五）校团委担任区学联主席团单位
（六）杨思琪担任区学联副主席
职业教育中心2016年工作总结
为进一步深化龙岗区职业教育和培训体制改革，服务我区产业转型升级和社会建设，今年，我中心围绕\"培训各类人才3万人\"和\"创建34个学习型社区\"两项重点工作，求真务实，真抓实干，各方面取得较好成绩，现就有关情况汇报如下：
一、创新培训方式、方法，完成区政府重点工作项目化管理目标任务
（一）重点工作及成效
居民培训方面，深入实施\"金桥行动\"，培训项目达20个，全年免费培训居民7056人；实施\"131\"创新创业培训计划，开展创新创业培训1262人。确保了有培训愿望的失业人员100%参加就业或创业培训。
企业培训方面，深入企业加强调研，面向企业开展职业训练推介，加强与总工会、人力资源局协作力度，举办职业技能竞赛及公益性企业紧缺（适用）工种培训，依托成校及职业训练基地推行送教入企，发展订单培训和委托培训，全年培训各类人才可达3.01万人次（不包含人力资源局完成2.8万人），顺利完成了重点工作项目化管理目标任务。
（二）工作亮点 一是在全省首创职业培训项目推行第三方监管和验收，保障监管客观、独立、公正。
二是首创社工本土人才规模化组织化培养，举措创新走在全国前列，考试通过率达46%，超全市平均水平200%以上。
三是培训走向精品化、专业化，如社工培训、社区股份公司培训、投资公司国有企业员工培训、创新创业培训，促进培训更为实用，效果提升。
四是部门联动非常紧密，发挥叠加倍增效力，区社工委、人力资源局、民政局、国资委、总工会、文体旅游局等近10家单位均积极和我中心合作，联合开展各类培训。
二、以创建\"市学习型社区\"为抓手，多渠道、全方位推动学习型城区建设。
为贯彻落实深圳市争创全球学习型城市文件精神，龙岗区加大了社区教育工作力度，成效显著，特色鲜明。职业教育中心2016年工作总结工作总结。
（一） 成功创建34个市学习型社区
为加大创建工作力度，今年共申报并创建了34个市学习型社区，占全市申报总数一半以上，经过全年努力，34个社区全部高分通过验收，工作呈现五大亮点，为学习型城区建设打下了坚实的基础，为全市创建工作积累了经验。
一是建立有效运行机制。为确保创建工作落到实（2016年初三语文教学工作总结）处，不走过场，我区建立了党委领导、政府推动、中心主导、教育联动、成校指导、社区落实、全民参与的学习型社区创建运行机制。
二是理论知识全面普及。为进一步提高对社区教育工作的认识，明确意义，我区先后召开了区、街创建动员会、专干培训会、迎评动员会和业务交流会，全面剖析了社区教育对提高居民素质和生活质量，促进社会和谐的重要意义，研究探索了开展社区教育的方式方法，为全面普及社区干部对社区教育工作的认识起到重要作用。
三是贴心服务赢得赞许。为防止创建工作一纸空文，我中心进行了周密部署，把工作落到实处，采取成校校长负责制，学校教师挂点帮扶，协助社区做好指标解读、档案建立、资源整合及活动开展等各方面工作，在创建过程中，还多次组织区内专家组深入社区现场指导，贴心服务赢得社区的赞许，激发了社区的工作热情。
四是分类打造特色鲜明。我区社区大体分为三大类型：村改居社区、纯花园社区和纯企业社区，创建过程中，结合工作实际，有针对性地进行打造，如村改居社区利用其经费保障优势及村民之间相互影响等特点，加大社区教育工作投入，社区干部带头学习，鼓励\"同村\"居民及子孙后代参与到学习中来。纯花园小区利用其社区干部素质较高及辖区拥有丰富的离退休干部资源，组建各种社团组织及义工队伍，丰富了社区教育的软实力。纯企业社区结合自身特点，争取企业经费支持，鼓励员工热心参与，社区干部精心组织，开展各类职业培训和文体活动，提升员工素质，丰富业余生活。 五是资源整合提升品质。通过此次创建，加大了社区内部资源整合、社区服务中心与辖区成人教育机构的资源整合、社区与辖区社会资源的资源整合，进而改善了硬件条件，拓宽了经费来源，壮大了师资队伍，大大提高了社区教育工作内涵和工作品质。
总之，通过以评促建，社区硬件得到加强，管理不断完善，台账均已建立，学习热情高涨，达到预期效果。龙岗创建工作在全市做出了典范，市人民政府教育督导室初定全市学习型社区创建经验交流会在龙岗召开。
（二）开展市民文化大讲堂送教活动50场次
顺民意，惠民生，为丰富居民生活，提升居民素质，中心在全区范围内开展了50场次市民文化大讲堂送教活动，聘请市内外知名专家深入工业企业、居民社区、文化广场、图书馆等开展免费知识讲座，学习内容涉及亲子教育、职业礼仪、心理调适、法律保护、健康养生、安全防患等32个主题，取得明显成效，深受市民好评，为智慧龙岗建设奠定了基础。
（三）启动\"深圳市全民素质提升计划\"试点工作
为进一步提升人口素质，促进我区产业转型升级，留住企业员工及增强员工在深归属感，经市教育局、市人力资源与社会保障局及龙岗区政府三方确定，拟在龙岗区率先试点，推行\"深圳市全民素质提升计划\"，该项工作已正式启动，初步完成方案制定、市场调查、文件会签、平台搭建及团队组建等工作，12月底将举办全市\"全民素质提升计划\"启动仪式。
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职业教育中心党支部工作报告
文章标题：职业教育中心党支部工作报告
同志们：
现在，我受学校党支部的委托，代表本届支部向大会作工作报告，请同志们审议。
三年来，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作有新举措”的要求。全面加强党的思想建设、组织建设和作
风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，解放思想，实事求是，与时俱进，深化改革，着力创新，取得了令人满意的成绩。
一、组织机构健全，班子成员严于律己。
2001年底，选举产生了本届支委会，2002年，因支委人员调整，支部及时进行了支委会的补选。班子成员人人忠于职守，自觉遵纪守法，以身作则。坚持民主集中制原则，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取群众意见，大家出主意，想办法，发挥每个成员的聪明才智，努力完成各自分管的工作。大家做到严于律己，带头学理论、带头做教职工的思想政治工作。
二、以学促建，以创推建，广大党员干部和教职工的思想理论素质不断提高。
1、加强政治理论学习，认真组织党员、教师深入开展学习和贯彻十六大
精神的主题教育。三年来，我们利用组织生活、教职工政治学习、党团课、报告讲座等形式，有计划、有步骤地组织全体党员和教职工深入学习十六大和十六届三中、四中全会精神。利用各种宣传阵地，开辟专栏专题，宣传党的方针政策，传递党的最新信息。把传统学习方法和现代化手段结合起来，把学习与考试结合起来，把支部组织集中灌输与小组讨论、大会交流结合起来，在全校掀起了学习十六大精神的热潮。
2、坚持理论联系实际的学风，把学习贯彻十六大精神同解决教育工作和思想工作中的实际问题结合起来，进一步明确教育改革和发展的目标，理清思路，做好教育改革发展的各项工作。三年来，紧密联系党员干部的思想实际，深入开展以贯彻“三个代表”重要思想为主要内容的教育；组织党员干部开展学习郑培民、谷文昌先进事迹及抗击“非典”斗争中涌现出来的优秀党员的先进事迹。教育引导全体党员干部和教职工，
以先进人物为榜样，在推进教育改革与发展中勇挑重担，敬业奉献，发挥党员先锋模范作用，为开创学校教育改革新局面而努力工作。
3、深入开展群众性精神文明创建活动，努力推进校园文化建设，坚持以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操熏陶人，以先进的文化感染人，努力营造良好的校风、教风和学风。三年来，我们大力加强师德、师风建设。围绕《公民道德建设纲要》、“四五普法”活动、《教育系统十条禁令》的学习贯彻，开展了以“敬业爱生”为核心的教师职业道德活动；以“以人为本，敬业奉献”为主题的师德演讲活动，开展了教师“四个一”活动。现在，广大教师以人为本，服务学生，廉洁从教，依法执教，乐于奉献，自身素质大大提高。
三、全面贯彻“三个代表”重要思想，切实加强党对教育教学工作的领导。
1、努力践行“三个代表”，调动了全体教职工的积极性和创造性，推进了
学校各项工作目标的实施。三年来，学校各项目标能够做到统筹计划，分段实施，提高了学校教育现代化水平，提升了学校办学品位。建成了学校数控加工中心和多媒体网络中心，改造了学校师生餐厅和浴室，开通了学校北大道、北大门，兴建了学校广场，调整了学校的整体布局，使学校成为___教育的又一个靓丽的窗口。
2、创成了名牌学校和名牌专业，学校提升了一个更高的档次。创国家级，创省级示范专业，这是我们几代领导的心愿。三年来，本届支部一直在为这个牌子努力着，从学校领导到中层，到教师，到职工，甚至到我们每一个学生。工夫不负有心人。在今年国家级重点中等职业学校评估中，我们以90的高分通过专家组的评估。在示范专业建设中，我们以优质的材料、一流的设备和优美的环境给专家组留下深刻影响，获得了的高分。在市委市政府和教育局的关心下，今年我校又成功升格为副科级单位。
3、加强法制建设，依法治校，依法治教。三年来，严格根据教育法律、法规和《基层党组织工作条例》、《教代会工作条例》治校治教。做到党务、政务公开制，在校内醒目处和校园网上开辟校务公开专栏，把学校工作思路、招生收费、行政开支、基础建设等情况逐一公布，接受师生监督，尊重了师生的知情权，给了师生的参与权。《镇江教工》杂志宣传了我校的经验。积极配合教育局党委，开展好行风评议工作，自觉接受学生家长和社会的监督。在刚刚结束的行风评议中，家长对我校各项工作的满意率都在90％以上。
4、一切为了学生，深入推进德育工程，切实加强对青少年学生的思想道德教育。三年来，学校党支部在学生思想政治工作上积极探索和创新教育模式。首先，成立了由支部书记、校长、中层干部、优秀班主任组成的学生思想品德教育小组，不定期对学生分层次、分班级进行
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职业教育中心XX年工作总结
XX年，我校认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和全国职业教育工作会议精神，学习践行党的群众路线，全校教职工尽心尽责，扎实工作，学校在各方面都取得了较好的成绩，先后获得了“xx省中等职业教育管理五星级学校”、“省、市教育工作先进集体”、“太原市五一劳动奖状”、“太原市文明单位”、“xx县综合考核先进集体”等荣誉。
一、抓学习，提升业务水平。
一年来，继续在全校大兴学习之风，行政领导带头学习，形成了全员学习的浓厚氛围。一是集中学习，每周一行政会集中学习安全知识、职教政策法规，每周一下午，全体教职工集中学习中华优秀传统文化，今年主要学习了习总书记五四讲话、北大讲话等系列讲话精神、《中国通史》、《中国近代史》。每周二下午，教职工和全校同学一起参加中华优秀传统文化大讲堂和法律大讲堂；二是外出学习，组织教职工外出参观、听课、培训，边学习边思考边提高；今年以来，校长先后赴xx职业学校、xx计算机培训学校、xx轻工职业技术学院、xx商业学校、xx集团、xx集团等学校和企业考察学习，借他山之石攻xx职教之玉；三是全体教职工自学研读，工作之余，认真学习现代职业教育知识，学习全国职业教育工作会议精神，学习中华优秀传统文化，学习教育管理知识，用知识武装头脑。
二、抓作风，致力服务学生。
（一）加强督查考核，打造高效团队。
今年以来，我们修订了《首问负责制》、《教职工考勤制度》、《师德师风考核办法》、《内部管理八项规定》、《职称评定打分标准》等一系列制度，做到用制度管人，明确职责管事。并要求行政领导带头，严守各项规章制度，进一步转变工作作风。
继续实行行政领导周工作网上公示、汇报制度，进一步加强督查考核工作，实现了督查、考核工作全覆盖、精细化。
（二）推进科学管理，提高工作效率。
一是加强微信公众平台建设。加强微信平台管理，更好地宣传学校，方便家长、学生与学校互动。二是推行微信审批事项。通过不同微信群的建立，更快捷地安排、审批、答复常规性事项。三是通过微信讨论问题。每次行政会前，在行政领导群中发布拟讨论的议题，参会人员可以就议题在微信群中发表意见和建议，进一步缩短会议时间，提高会议效率。同时，还建立了班主任微信群、教研组长微信群以及各处室微信群、各班微信群等，更好地提高工作效率。
（三）从严学籍管理，公平评选资助学生。
今年以来，我们进一步从严管理学籍，从本学期开始，对无故不到校一周的，一律注销学籍，这是国家学籍管理的要求，也是提升内涵管理的需要。
积极落实中职教育免费全覆盖政策，按时组织国家助学金的发放工作。今年的助学金评审工作，在严格评选程序的基础上，安排学生代表全程参加，阳光操作，保证了助学金评选的公开、公正、公平。
三、抓育人，重在培养质量。
（一）文化育人
一年来，我们坚持以德为先，继续深入开展学习践行以《弟子规》为主要内容的中华优秀传统文化，深入开展社会主义核心价值观教育。通过“读、诵、赛、演、唱、考”等多种形式，校园内学习中华优秀传统文化的活动开展得有声有色，取得了明显的成效，提升了同学们的文明养成。
在校园继续营造浓厚的文化氛围，制作不同主题的文化墙；组织诵读活动，通过《弟子规》和古诗词诵读比赛，反复诵、读，加深学生对中华优秀传统文化的理解；组织校园文化艺术节、活动，提升班级凝聚力；开展新生集中教育活动，内容涵盖诵读《弟子规》，聆听《弟子规》、法律、心理健康、礼仪、安全等五场讲座，学习校史校情、校规校纪，让新生更快地适应学校环境。在文化的熏陶下，学生文明行为养成明显提升，做到了将文化落地为文明。
（二）技能育人
一是创新教学管理，推进教学改革，强化技能训练教学。制定并实行了一整套完善的教学常规管理和教学检查制度，改革了教学考核办法，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，积极推进课程体系建设，将学历教育与职业资格培训融合。积极创造条件，推进系部制改革和一专业一企业建设。
二是创新专业建设。根据企业需求以及学生的实际情况，对现有课程大胆进行改革，专业设置进一步细化，课程设置更加合理，开设适应企业需求、适合学生实际、适应社会发展的课程，积极开发校本教材。根据专业实际，分类制定发展规划，出台发展措施。
三是创新教学模式。教师在教学中普遍应用现代信息技术，课堂多采用多媒体。厂中校、校中厂的办学格局迈出了可喜的一步。酒店管理专业和美容美发专业，文化课由我校教师授课，专业课分别由我县的新紫金酒店、梦中人美容美发店、你美造型美发店负责，不仅上在学校的实训室，而且直接上在企业。聘请有经验的电焊师傅为电焊专业学生授课，让学生真正学到了电焊技能。同时，我们尽量创造条件，积极组织学生去天津、江苏、珠海等企业实习，积极推进校企合作。
根据“企业需要什么人才我们就培养什么人才”的原则，狠抓学生技能训练。通过课堂教学实践、组织实习、技能兴趣小组活动等形式普遍提高学生实践动手能力。组织学生积极参加省市技能大赛，实现了历史性突破。在XX年的升学考试中取得了优异成绩，学校71名学生报考全省对口升学考试，本科一次达线45人。我们还积极开展短期培训，今年完成了300人的新型职业农民培训任务，为农民送去了技术和服务，为农民增收提供了技能支撑。
四是创新学生评价模式。建立以能力为核心的学生评价模式，实行学业、德育、操行、技能、实习综合评价，突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。并且实行综合评价中的德育分值一票否决制度。最近，我们还在探索学分制的改革，以此树立同学们的自信，激发同学们学习的激情。
（三）管理育人
继续推行军事化、正规化、精细化管理办法：一是每天XX米的跑操，无论严冬还是夏日，从不间断，同学们打着鲜艳的班旗，喊着铿锵的口号，迈着整齐的步伐，跑在绿茵场上，强身健体，磨砺意志；二是严格宿舍管理，整顿宿舍卫生，让学生宿舍的地上没有一片纸屑，被子叠得方方正正，培养了同学们精细的作风和受益终身的好习惯；三是加强纪律管理，通过纪律巡查、全员德育渗透工作，教育学生不说脏话、不迟到早退、不乱扔杂物，不随地吐痰……，从小事中培养同学们的文明行为养成，有效改变了学生的思想意识和行为模式，提高了学生的综合素质。
继续推行德育量化考核制度，以学生德育量化考核为核心，以学生心理健康课程为载体，以学科课堂德育渗透为手段，针对性地对学生进行思想教育，德育量化考核实行“驾照”式管理，分值减少后，可以通过做好事等方式来加分，促进了同学们文明行为的养成。我们开设了法律、音乐、礼仪、《弟子规》、乡土文化鉴赏、美术鉴赏等德育教育、素质教育课程，德育工作步入了制度化、系统化、常态化的轨道。同时以团委会为主导，积极组织学生参加丰富、有益的志愿者社会服务实践活动和社团活动，为学生走向社会，更好的发展自我奠定了良好基础。
选拔责任心强、工作经验丰富的教师充实班主任队伍，科学管理班级，实行班主任和班级量化考核。对班主任工作在各个方面给予支持，在绩效考核、评优评模、职称晋升、选用中层干部、外出参观考察时优先考虑，班主任队伍建设得到了进一步加强，充分发挥了班主任在学生管理中的主力军作用。优秀班主任队伍的建设，在管理育人中起到了非常重要的作用。
创建文明班级，强化班级文化建设，每周举行主题班会，组织学习《弟子规》等中华传统文化。本学期为各班购置了图书，征订了报刊和杂志，实现了图书进班级，为同学们在班内阅读创造了良好的条件。举办校运会、班级健美操比赛、《弟子规》诵读、古诗词诵读等活动，每个班一个校园板报，给同学们提供了展示的平台。每一个班级还制定了班级公约，选定了班歌，进一步增强了班级凝聚力。
高度重视学生会工作，在两操管理、卫生管理、宿舍管理、社团活动中发挥了积极的作用，既锻炼了自己，又推进了学校管理。加强法治教育，让同学们更多地懂得法律，懂得规矩，在遵守法律、制度的前提下，快乐学习、快乐成长、快乐成才。坚持依法治校和以德治校相结合，开展多种法制宣传教育活动。
（四）情感育人
认真践行党的群众路线，一是全校教师用一个多月的时间走访了全县118个村1100多名学生家庭，倾听家长和学生的意见及建议；二是教职工和学生同吃同住，进一步融洽了师生的感情；三是进一步强化以生为本、学生为天的理念，在公开校长手机号、QQ号、微信号的基础上，10月份公开全体行政领导和相关工作人员的职责与联系方式，进一步加强对学生反映问题的办理、答复；四是建立集中接待学生制度，每周安排一天校长接待日，由校长牵头，相关处室负责人、考核办工作人员承办，为学生答疑解惑；五是深入推进联班联生工作，每个行政领导联系1-2个班级，帮助班主任开展工作，每个教师联系8-9名学生，形成每个学生都有人关爱的良好育人氛围，用潜移默化的教育去引导学生。六是带领全体党员赴东于镇黑岔村、廉政教育基地参观学习，召开“养师德，铸师魂”动员会，围绕“当一个好老师”和“养师德，铸师魂”的主题进行了两次征文活动，号召全体教师争做“四有”好教师，加强师德师风建设；七是组织召开多角度、多层次的座谈会，通过与退休教师、高三师生、实习教师、见习学生等同志交流，及时解决存在的问题。
高度重视安全工作，我们带着感情抓安全，每周一行政会学习安全知识，安排安全工作，每学期两次应急疏散演练，提升师生们的自救、自护能力；实行行政领导包点排查和“一岗双责”制度，将安全责任落实到人；所有活动全部制定安全预案，保证了活动的顺利实施；周末放学值班领导、值班教师及各班班主任按时在宏志街各个路段执守，维护学生放学秩序，保持放学交通畅通。
牢记以生为本、学生为天，进一步加强食堂、超市管理，加强供暖、供水、供电服务，加强实训基地建设，投资2027万元的国债资金实训楼项目即将竣工。投资200万元的机电专业实训基地装备项目开始采购，办学条件将进一步改善。
回首即将过去的一年，在经费减少一半的情况下，全校教职工更加团结，在困境中收获了更多，招生人数、对口升学、技能竞赛、德育工作、实习就业、短期培训等方面实现了新突破，学校管理、安全管理、学籍管理、后勤管理等方面实现了新提升。面对成绩，我们欣喜，面对挑战，我们奋进，致力办好人民满意的职中。
推荐第6篇：职业教育中心团委工作总结
职业教育中心团委工作总结
按照学校的学期工作部署，在学校党总支和校长室的领导下，在上级团委的关心下，学校团委紧紧围绕学校中心工作，服务大局,服务学生,努力增强团员意识,现将本学期的工作总结如下：
一、健全团籍档案，抓好常规工作
三月份统一对团员证进行了注册，对2011年春期新生团组织关系进行了及时转接；四月份对团干部和入团积极分子开展了两期团课培训；五月份举办了成人宣誓和新团员入团宣誓仪式；对2010－2011学年度涌现出的“优秀团干部”、“优秀团员”进行了评选及表彰。
二、繁荣校园文化，彰显职校特色
（一）根据上级部门和学校领导要求，扎实开展了“五城联创”、“安全与法制教育”、“学雷锋”、“清明”、“五四”为主题的5期主题黑板报比赛，为校园筑起了一道靓丽的风景。
（二）为培养学生的“感恩之心”，“奉献之心”，校团委于三月份开展了“学雷锋”志愿服务系列活动。
1、3月2日下午，我校青年志愿者们不畏辛苦为铜梁洞“洗脸”，得到社区居民的高度赞扬，合川电视台、合川日报等媒体争相报导；
2、3月6日上午，我校青年志愿者积极参加团区委组织的“五城联创·青春同行，学雷锋，树新风”的青年志愿服务活动；
3、3月10日下午，高一财会
（一）班的同学们在班主任柳老师的带领下，义务清洗涪江一桥护栏，为美丽合川贡献自己的力量；
4、3月15日，团委组织医护专业10余名志愿者到涪江一桥头广场开展免费测血压活动，为健康重庆贡献自己的绵薄之力；
5、3月16日，高一医护
（三）班的同学走进合川儿童收养院，“大手牵小手”，陪孩子们做游戏、唱歌，关爱之花在此绽放；
6、3月17日，团委组织开展“爱心一元捐”活动，募集捐款1900元，资助了11名贫困学生；
（四）4月27日，团委配合教务处成功举办了“大课间”韵律操比赛。团委安排团干部对校园和比赛场地进行了布置。
（五）4月28日—5月10日，团委以“母亲节”为契机，开展了“感恩母亲”征文活动。共收到学生征文80余篇，评选出
一、
二、三等奖共14篇。
（六）5月25日，举行“颂歌献给党”大型红歌合唱比赛。
三、团委荣誉
（一）荣获合川区“先进团组织”称号
（二）荣获合川区“五四红旗团委”称号
（三）蒋明阳、张琼丹荣获合川区优秀共青团称号
（四）杨思琪同学获“合阳杯”五城联创演讲赛第二名
（五）校团委担任区学联主席团单位
（六）杨思琪担任区学联副主席
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紧扣发展难题，多措并举， 树立大姚职业教育新形象
大姚县职教中心主任 陈贵祥
一、学校基本情况
我校前身为成立于1959年的大姚县农业中学，1994年改称大姚县职业高级中学，2003年被云南省人民政府评估认定为省级重点职业高级中学。2008年3月，县农机化学校和县教师进修学校并入大姚县职业高级中学成立大姚县职业教育中心。
我中心占地190亩，有校舍建筑面积21820平方米，有正式教职工103人，有临时聘用人员16人，截止2014年9月，有中职在校学生 747（含顶岗实习180人），开设有汽车应用与维修、机电维修、计算机应用、旅游服务与管理、畜禽产品与疾病防治、蚕桑生产与经营6个专业。学校有标准教室48间，有5个计算机教室，有计算机300多台，有1个电子拖动实验室，有4个汽修实训室，1个汽修实训车间（250M2），配臵汽修设备300多万元；有标准化小汽车训练场1个，教练车20辆。现在正实施2588万元国家基础能力建设项目和60万元学生食堂建设项目，届时，学校办学条件将有较大改善。
二、紧扣发展难题，多措并举，树立大姚职业教育新形象
（一）、加强管理队伍和教师队伍的建设
利用党的群众路线教育实践活动的契机，大姚职教中心党政班子多次召开民主生活会一致认为：要彻底改变学校现状，首先，必须从领导班子上找原因，只有解决了领导班子的问题，才能解决学校的生存和发展问题。为此，班子成员带头查找“四风”问题，不遮丑，不护短，直面问题，向自己“开炮”，并在班子会、行政会和教职工大会上进行深刻反思和自我批评，在教职工中引起强烈反响。广大党员、教职工上行下效，加强学习，不走过场；
1 听取意见讲实效，深入家访，认真听取学生及家长的意见；查摆问题不讲情面，能结合自己的岗位特点和工作实际，深挖细找，找出思想、纪律、作风等方面存在的问题合计500多条，并且做到立行立改，使广大教职工精神面貌焕然一新，在广大教职工中掀起了主动担当、深入了解学生、关心学生、乐于奉献的热潮。
其次，围绕阻碍学校发展的突出问题认真查摆，落实整改。学校领导班子紧扣学校发展的两大难题：“招生难，巩固难”，要求结合各自的工作岗位进行查摆，主题是：“我是谁，为了谁，依靠谁？”，“职教中心为什么招生难？招来了为什么难以巩固？作为班子成员、部门负责人、全体党员我们的工作还有哪些不足？应该作什么样的改进？”，这些问题的查摆切中要害，直面了发展难题。通过这些活动，教职工的敬业精神和责任感明显增强。
三是建章立制，完善管理，注重实效。要求所有的领导班子成员从党性的高度、从学校发展的大局来理清思路，明确职责，在深挖 “四风”问题的同时，领导带头制定整改方案，并认真落实，使所负责的工作有很大改观。同时，对原有不适应的制度进行废、改、立，先后制定了《大姚县职业教育中心教职工聘任制方案》等6个方案。这些方案突出体现多劳多得，优质优酬的原则，强化了对学生的教育管理和巩固，做到让学生进得来，留得住，学得好，能成才，让家长放心，群众满意。特别是在聘任制工作中，先集中进行全员学习和培训，让广大教职工明确“谁聘任谁负责谁管理谁考核”的原则，把教育实践活动中查摆出来的问题摆到桌面上，使聘任者与受聘者双方面对面沟通，直面问题，达成共识，改进工作，做到因需设岗，择优聘任， 2 无岗待聘，不养闲人；使聘任工作取得较好效果，严肃了工作纪律，有效地扼制各种歪风邪气，调动广大教工的工作积极性。
四是拓展教师学习途径，促进教师教育观念的转变。积极培养“双师型”教师，根据学校发展的阶段目标要求和教师实际情况，有计划的培养教师进修第二专业。
五是重视校园文化建设，营造积极健康向上的文化氛围
学校领导班子十分重视校园文化的引领作用，多次征询广大教职工的意见，形成共识，提出“德育为先，技能取胜”的办学思想，树立“自尊，自强，自信心；朴实，诚信，责任心；常怀感激之心” 的职中人精神，在醒目的地方书写宣传，并通过各种会议反复学习领会；用职教校园文化，统一全体师生的思想，凝集人心，提高了广大教职工的战斗力；学校的教风、学风出现新变化：教师加强管理、认真教学已成为主流，绝大多数学生也养成主动学习、积极实训的好习惯。
（二）开展校企合作，打造品牌专业，促进招生及就业
依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 中“政府推动、市场引导”的基本原则，结合我校的特色专业----汽车运用与维修及机电维修专业，该专业学生就业前景较好，但由于学校实训基地缺乏，学生实训机会不多，实训质量也不好，导致学生动手能力较差，技能达不到企业的技术工人要求，仅只作为普通工人使用。长期以往，将严重阻碍学校的发展。经学校班子全方位调查研究后，决定利用学校的有利资源同企业开展开展校企合作，建设学校的实训基地，其目标是：将学校汽车运用与维修及机电设备维
3 修专业实训基地建成大姚县乃至邻县的中等职业教育汽修实训、机电实训的培训中心，使学生在校内就能得到比较全面和真实的职业训练。在服务实训教学的同时，积极面向社会开展汽车维修，汽车美容、汽车营销、汽车零配件销售，机电安装、维修、检测、机电产品销售的实训，把实训基地建成立足大姚县城，面向全县、辐射邻县，集教学实践、职业技能培训为一体的多功能教育实训培训中心。现在已经面向社会引进了四家企业，预计到2015年3月全部投入使用。
另外学校还与中国电信签订了《大姚县职业教育中心多媒体教室光纤改造协议》，从主干线接40M流量的专线进入我校，促进学校的教育信息化建设的同时，对计算机专业课程进行拓展：开设计算机平面广告设计、计算机及办公设备维修、计算机影视制作等课程，以适应计算机用人市场的需求；另外，在酒店管理专业，教研组融入了“中餐烹饪”“康乐服务”“化妆与打扮技巧”“茶艺”等，这样能更好的促进学生就业。
（三）结合学生实际，开发校本教材
《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，中等职业教育“要着重职业技能的训练”， “要重视职业道德和职业纪律的教育。”依据这一精神，我校结合我校教师机课程实际，进行了校本开发，开发的原则是 “实用性、趣味性”。这样有利于学生真正学到技能，并对所学知识产生极大的兴趣。目前，各专业及教研组已经组织教师对课程资源进行了整合，制定了授课必须的ppt及实训课一些操作流程。
另外，为了补充我校现有专业的不足，立足学生的发展，我们还计划开设选修课，鼓励学生在校期间学习多种职业技能，实现一专多能，参加多项技能鉴定与考核，以拓宽就业渠道。如中餐烹饪、畜牧兽医，核桃种植管理、
4 烤烟栽培管理、花椒种植管理等，目前，我们根据计划已启动了第一批次的选修课，中餐烹饪班、畜牧兽医班非常活跃。
（四）普职融通，共同发展
根据国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中“职业教育与普通教育相互沟通”的精神，我校计划构建“普职融通，共促发展”普高教育与职业教育开放衔接的教育“立交桥”。 促进职业教育和普高教育均衡发展的同时，实现优质教育资源共享，普高职高相互融合、给学生二次选择的机会。为打造“教育名县”品牌作出应有的贡献。具体思路是：
1、利用我县大姚一中普高的品牌效应，我中心和大姚一中建立结对关系。在县职教中心开设大姚一中高等职业教育职教中心高考班，大姚一中负责文化课理论的教学指导，职教中心利用职教资源优势，对其进行相应职教专业辅导，高考时，鼓励这部分学生参加技术技能型高考，一方面能有效的提升我县高考二本、一本学生的上线率，另一方面也提升了县职教中心的知名度、影响力。
2、在县职教中心开设大姚一中高等职业教育职教中心转轨班
每年高考结束后，很多学生对高考成绩不满意，要求进行复读，参加来年高考，但又不符合国家政策，另外，一部分学生由于对所报志愿不满意，也希望参加复读，参加来年高考。针对这部分学生，我们在不违反国家政策的同时，如何帮助他们实现愿望，开设高等职业教育职教中心转轨班是最佳选择。在高等职业教育职教中心转轨班中既可以学习高考文化课知识，又可学习职教专业知识，参加技术技能型高考，一方面符合国家政策规定，另一方面又能有效的提升我县一本、本高考上线率，也有效的提高我县职教中心
5 的影响力，为有效招生打下良好的基础。
三、目前学校存在的的主要困难和问题
1、招生难、巩固难的问题仍未得到真正破解。目前，职业教育招生非常乱，为了抢生源，有偿招生，学校间互相诋毁，挖墙脚现象很普遍。当然，我校招生是非常规范的，学校严禁有偿招生，面对当前的乱象，还是有很多困惑。
2、我校理论课教师相对剩余，专业课教师严重缺乏。
3、学校历史欠账达多174.14万元，偿还难度较大，加之目前的基础能立提升项目工作经费投入较大，省县级配套资金不到位，项目建设滞后，有很多安全隐患，学校运转也极为困难。
推荐第8篇：盘山县职业教育中心德育工作
盘山县职业教育中心
校园文化建设德育工作实施方案
德育教育是中等职业学校校园文化建设中的主要任务之一,科学完成这项任务,是保证职业教育培养综合素质人才关键。如何提高德育工作的时效性；如何针对职业教育的特点，突出职业教育德育的针对性和特殊性，是我校德育工作努力的方向。自德育大纲实施以来，我校的德育工作取得了初步成效，现就我校目前学校德育工作汇报如下：
一、循序渐进的自然规律，催生我校德育工作有的放矢
我校一直认为德育不是展示，而是培养学生思想道德、促进其全面发展的活动，最重要的是品的养成过程本身。德育要做实，必须是让每一名学生都参与、体验、感悟的过程。出于此目的，我校按照事物发展的自然规律，依据点点结合，以点带面的原则开展德育工作。刘明校长督导，校长助理曹海龙主管，在发展中探索出了适合我校自身发展的双“管”齐下的德育工作模式。“管”之一是由各部门分管领导号召、引导学生开展一系列的德育活动，让学生切切实实地参与其中，体验德育养成的过程，感悟德育工作的真正意义；之二是由政教处牵头，各部门积极配合，针对自己学生在德育活动中体验的过程加以监督和管理，让德育的意义真正地深入学生的心里。
1、夯实基础，注重实效
德育工作的基础是学生，德育工作的中心还是学生，为了使学生能够完全地融入到德育工作中来，我校注重基础教育，形成了自己的特色。
特色之一：“五个五”活动。即早上五分钟励志篇朗诵，五分钟演讲，中午五分钟军歌，晚上五分钟日记，五分钟小楷。朗诵能够陶冶学生的情操，唤醒他们的斗志；演讲可以锻炼口才和逻辑思维能力；军歌豪迈，可以促进学生饱满情绪的产生；日记留下回忆，记录生活
1 的点点滴滴；小楷磨练意志，装点“门面”。
特色之二：提升宣传平台的广而告之效果。每天校园广播站早中两次直播，播送天下大事的同时更注重的是本校的大事件和学生的生活感悟，潜移默化地使学生在收听的过程中感受到舆论的强大感召力；每周一的升旗更是一个德育教育的最佳活动。为了使每周一的升旗活动不致于沦为一种形势，我们把丰富的内容贯彻其中。国旗班的所有成员必须是班级表现优秀、道德品质高尚、有责任心、具有榜样作用的学生；国旗冉冉升起时伴随的不仅仅是乐曲声，还有全体师生高亢的歌声；根据不同专业轮流进行国旗下的演讲，要求国旗下的演讲要有内容，要有针对性，既能针砭时弊，又能给人以感悟和促动。
特色之三：主题班团会。每周的班团会作为学生自己的活动之一，在班主任的指导下，班级制定班团会方案并赋予学生足够的自由空间，主题的选定，会议的形式，参加的人员等等都是学生们共同探讨而定。按照班会不同主题、涉及到的方向，有目的地聘请相关的领导和老师参与其中，真正地使师生融为一体，听取彼此的心声。
2、稳中求进，百花齐放
德育不仅仅是针对学生而言，教师更是德育工作开展的主体。 活动之一：建设温馨办公室。办公室不仅仅是老师办公的地方，更应该是老师生活的地方，要让老师身处其中就感觉到舒适快乐，为此我校一直开展建设温馨办公室评选活动。此举不仅改善了我校教师办公场所的环境，更让处于环境中的老师身心愉悦，干劲提升。
活动之二：特色班级建设。按照专业的特点，发挥学生的聪明才智，装点自己学习的空间，我校开展了特色班级建设活动，班级的班容得到了改善，学生们更是乐在其中，感觉无尽的幸福。
活动之三：“整齐划一式”寝室建设。为了给学生提供优良的休息环境，使他们养成良好的行为和卫生习惯，我校始终开展“整齐划一式”寝室建设。部队化的高要求、军事化的严管理、比赶超的竞争 2 机制，促使我校的住宿生始终保持寝室的干净、整洁、整齐，真正地达到整齐划一的标准，每间物品摆放位置一个样，每间寝室一个样，每个楼层一个样。
活动之四：技能大赛见真功。为了使学生熟练掌握各自的专业技能，切实地把技术传播给来我校就学的学生，我校定期开展了“技能为先，你争我赶”、“ 展身手，见真功”、“技能大练兵”等一系列技能比赛，让学生在学中求精，练中求精。
活动之五：社团活动。为了丰富学生的业余文化生活，真正地让学生感受到学中有乐，我校成立了象棋社、军旗社、音乐社、舞蹈社、读书社、广播站、绣编社等一系列学生喜爱的社团，学生根据自身的兴趣爱好可以报自己喜欢的社团，既可以丰富自己的生活，又能够结交更多的好朋友。
3、积极推进，步步为营
依照我校“点点结合，以点带面”的德育工作原则，我校在全体师生中开展了一系列“有声有色”的大型活动。
每周观影。每周固定时间把全体师生集合在多媒体教室，共同欣赏那些追赶时代潮流，回味过去经典，听取至理名言，明晓天上人间的电影、纪录片、宣传片。每周一以班级为单位上交观影心得，评选出原创优秀作品在广播站播放。
校园艺术节。目前我校已经成功举办 “魅力职教，青春无限”、“舞动青春，唱响未来”“燃烧激情，续写华章”、“情系中国，梦圆职教”四届校园艺术节。艺术节不仅为师生提供了展现自我风采的平台，更为校园营创了温馨和谐的氛围；不仅仅是一次展示德育教育成果的机会，更重要的是在稳固原有德育工作的基础上，进一步推进了德育工作的开展。
文明活动月。在养成教育开展的同时，每学期初组织全体师生进行“争创文明职教人”集体签名宣誓活动，每月有针对性地开展文明 3 活动月，比如九月的“语言文明月”、十月的“好人好事文明月”、十一月的“劳动光荣文明月”、十二月“文明行为总结月“等等。学期末学校评出在一学期中表现优秀的文明教师、文明学生、文明舍生、文明科室、文明班级等先进个人和集体，并组织全体师生向他们学习。
威风锣鼓。为了发扬我县的传统艺术文化，并使传统文化在校园内发扬光大，我校组建了一支300人的威风锣鼓队，全体师生共同参与训练和演出。训练和演出中学生们不怕苦、不怕累，冒酷暑、顶风沙，没有“打退堂鼓”，这是对我校德育工作的一次成功的检验。
二、存在问题、困难
1、我校的德育工作一直在探索中求发展，在发展中不断探索，难免会走一些弯路，影响德育教育发展的优先性。
2、老校区（80年建校）陈旧的办学环境影响了学生不断求进的思维，一定程度上影响了学生的德育养成。
3、中职学生素质差、能力不高，影响了德育工作向上发展的层面。
盘山县职业教育中心
2012年11月17日
推荐第9篇：职业教育中心党支部工作报告
文章标题：职业教育中心党支部工作报告
同志们：
现在，我受学校党支部的委托，代表本届支部向大会作工作报告，请同志们审议。
三年来，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作有新举措”的要求。全面加
强党的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，解放思想，实事求是，与时俱进，深化改革，着力创新，取得了令人满意的成绩。
一、组织机构健全，班子成员严于律己。
2001年底，选举产生了本届支委会，2002年，因支委人员调整，支部及时进行了支委会的补选。班子成员人人忠于职守，自觉遵纪守法，以身作则。坚持民主集中制原则，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取群众意见，大家出主意，想办法，发挥每个成员的聪明才智，努力完成各自分管的工作。大家做到严于律己，带头学理论、带头做教职工的思想政治工作。
二、以学促建，以创推建，广大党员干部和教职工的思想理论素质不断提高。
1、加强政治理论学习，认真组织党员、教师深入开展学习和贯彻十六大精神的主题教育。三年来，我们利用组织生活、教职工政治学习、党团课、报告讲座等形式，有计划、有步骤地组织全体党员和教职工深入学习十六大和十六届三中、四中全会精神。利用各种宣传阵地，开辟专栏专题，宣传党的方针政策，传递党的最新信息。把传统学习方法和现代化手段结合起来，把学习与考试结合起来，把支部组织集中灌输与小组讨论、大会交流结合起来，在全校掀起了学习十六大精神的热潮。
2、坚持理论联系实际的学风，把学习贯彻十六大精神同解决教育工作和思想工作中的实际问题结合起来，进一步明确教育改革和发展的目标，理清思路，做好教育改革发展的各项工作。三年来，紧密联系党员干部的思想实际，深入开展以贯彻“三个代表”重要思想为主要内容的教育；组织党员干部开展学习郑培民、谷文昌先进事迹及抗击“非典”斗争中涌现出来的优秀党员的先进事迹。教育引导全体党员干部和教职工，以先进人物为榜样，在推进教育改革与发展中勇挑重担，敬业奉献，发挥党员先锋模范作用，为开创学校教育改革新局面而努力工作。
3、深入开展群众性精神文明创建活动，努力推进校园文化建设，坚持以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操熏陶人，以先进的文化感染人，努力营造良好的校风、教风和学风。三年来，我们大力加强师德、师风建设。围绕《公民道德建设纲要》、“四五普法”活动、《教育系统十条禁令》的学习贯彻，开展了以“敬业爱生”为核心的教师职业道德活动；以“以人为本，敬业奉献”为主题的师德演讲活动，开展了教师“四个一”活动。现在，广大教师以人为本，服务学生，廉洁从教，依法执教，乐于奉献，自身素质大大提高。
三、全面贯彻“三个代表”重要思想，切实加强党对教育教学工作的领导。
1、努力践行“三个代表”，调动了全体教职工的积极性和创造性，推进了学校各项工作目标的实施。三年来，学校各项目标能够做到统筹计划，分段实施，提高了学校教育现代化水平，提升了学校办学品位。建成了学校数控加工中心和多媒体网络中心，改造了学校师生餐厅和浴室，开通了学校北大道、北大门，兴建了学校广场，调整了学校的整体布局，使学校成为___教育的又一个靓丽的窗口。
2、创成了名牌学校和名牌专业，学校提升了一个更高的档次。创国家级，创省级示范专业，这是我们几代领导的心愿。三年来，本届支部一直在为这个牌子努力着，从学校领导到中层，到教师，到职工，甚至到我们每一个学生。工夫不负有心人。在今年国家级重点中等职业学校评估中，我们以90的高分通过专家组的评估。在示范专业建设中，我们以优质的材料、一流的设备和优美的环境给专家组留下深刻影响，获得了94.8的高分。在市委市政府和教育局的关心下，今年我校又成功升格为副科级单位。
3、加强法制建设，依法治校，依法治教。三年来，严格根据教育法律、法规和《基层党组织工作条例》、《教代会工作条例》治校治教。做到党务、政务公开制，在校内醒目处和校园网上开辟校务公开专栏，把学校工作思路、招生收费、行政开支、基础建设等情况逐一公布，接受师生监督，尊重了师生的知情权，给了师生的参与权。《镇江教工》杂志宣传了我校的经验。积极配合教育局党委，开展好行风评议工作，自觉接受学生家长和社会的监督。在刚刚结束的行风评议中，家长对我校各项工作的满意率都在90％以上。
4、一切为了学生，深入推进德育工程，切实加强对青少年学生的思想道德教育。三年来，学校党支部在学生思想政治工作上积极探索和创新教育模式。首先，成立了由支部书记、校长、中层干部、优秀班主任组成的学生思想品德教育小组，不定期对学生分层次、分班级进行专
题教育，三年中累计开设各类讲座数十场，帮助问题学生，关心思想偏差、心理狭隘的学生，问题学生思想得到有效转化，学生良好心理素质得到培养。第二，严格管理，着力严、细、实。三年来，在学生管理上，在秉承前几年好的做法的基础上，着力细化管理，责任到人。近两年我们从行政管理人员到班主任，齐抓共管，防微杜渐，行政值班人员加强了课间的巡视和周末的
考勤登记，班主任从早6：50开始全程跟踪。03年，我们实行晚自习全员坐班制，两年来，效果很好，现在的夜晚静悄悄。为进一步加强住宿生晚就寝的控制和管理，在坚持查铺制的基础上，03年暑期以后，我们所有值班人员住进学生宿舍，全面监控，有效地防止了各种突发事件。在前不久召开的“一校一景”平安创建工作会议上，我们的做法得到了省领导的高度评价。经验、做法在全镇江市推广。第三，加强就业与创业工作的指导，聘请中电、电站辅机厂等企业老总来校作讲座，提高了学生对职业道德观念的认识。第四，开展“创安”活动，把宣传法制与教育学生遵纪守法结合在一起，通过邀请法制副校长举行法制报告会、请老同志讲革命传统以及国旗下讲话对学生加强教育。02年，我们学校在全市开展了一次“模拟法庭”活动，在社会上产生了很大的反响。第五，坚持家庭教育、学校教育、企业教育、社会教育的“四结合”。利用家长学校和企业员工在校培训的机会，让学生得到潜移默化的熏陶。
5、抓好毕业生升学、就业工作和下岗职工再就业及农村劳动力转移培训工作。
毕业生就业工作牵动千家万户。这两年来，我校党支部喊出“一人就业，全家安心；一人就业，全家脱贫”的口号，把学生能就业、就好业作为工作的目标，千方百计为毕业生联系用人单位。03年开始，毕业生通过我们的双选会走进中电集团、电站辅机厂、华中电器设备厂等企业。04年，05年毕业生出现供不应求局面。
近三年来，对口高考成绩喜人，本科率、升学率逐年提高，04年本科录取率达历史新高。
积极为社会提供教学资源，为地方经济建设服务。近两年，我校多次为___市劳动部门组织的下岗职工和劳动力转移进行焊接、车床、计算机等项目培训。为外经委部门开展的出国劳务培训提供优质的服务。为中电等企业员工进行职工轮训和短训，三年来，累计培训达6000人次。
6、办学规模进一步扩大，办学渠道进一步拓宽。
“出口顺，进口畅。”为解决出口问题，三年来，我校又相继与南京信息技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州电子工业学校签订联合办学协议，开辟了五年一贯制大专新的办学天地。同时与我市重点企业___中电集团、镇江电站辅机厂、镇江华中电器设备厂等实施联合办学，签订了“培训、就业”协议，实施“订单式”培养，办学渠道得到了进一步拓宽。
三年来，学校办学规模进一步扩大，一年一个大变样，一年一个新台阶。02年招生数为440人，在校生800余人，03年招生数530人，在校生1200余人。今年招生930余人，在校生数突破2000人，在校班级达到了51个，住宿生1000余人。
四、党建常规工作上台阶，党风和行风建设得到进一步加强。
1、认真组织上好“三会一课”，认真开好民主生活会。全面贯彻“八个坚持，八个反对”的要求，加强党风、党纪教育，党员同志增强了党性和法纪观念，做到知纪、知法，遵纪守法。
2、加强党员的教育和管理，做好青年积极分子的教育考察工作和党员的发展工作。三年来，我们除利用党员大会、党课对党员进行教育外，还十分重视平时的引导，通过工作中、生活中一件件小事，通过润物细无声的教育，让党员的思想与时俱进，让党员的行为为人师表。通过开辟学校“党建网站”，加强了对流动党员的教育和管理，通过网络平台，党群关系进一步密切。
认真做好党员发展工作，年初制定发展培养计划，加强过程考察。对积极分子培养，落实专人做好积极分子思想的教育提高工作；在工作上引路子，压担子，使积极分子在实际工作中逐步发挥骨干带头作用。三年来，有近十名优秀教师吸收到了党组织。
3、做好支部台帐的收集、整理、归档工作。支部日常管理中，我校注重材料的来源、整理，在每年局党委对支部年终考核中，我校的材料都能获得领导好评。
五、切实加强群团工作的领导，关心教职工的学习、生活、工作。
工会、共青团、妇委会等群团组织是党密切联系群众的纽带和桥梁。三年来，党支部在工作中热情支持工会、共青团、退教协等组织开展工作。在经费、待遇、场地等方面予以保证，切实帮助他们解决实际工作中的矛盾。
关心教师的生活，努力提高教师福利待遇。党支部平时对生病教师能组织探望，对生活上有困难的教师尽力帮助，解决后顾之忧。学校整修了老楼房，为部分教师提供了很好的住宿条件。三年来，教职工的福利也在逐年增加，现在人均每年比过去增加2000元左右的收入。
关心教师的工作、学习。定期组织教师参加各类学习和培训（如出国培训、省级“四新”培训、企业培训、高校培训），每年学校用于教师培训方面的费用就达十多万元。
改善教师的办公条件。2002年底，我们在每个办公室安装了空调，每个办公室配备了一台电脑，极大地方便了教师的办公。
回顾过去三年的工作，在全体教职工和在座的每个党员同志的共同努力下，学校党支部和行政取得了一个又一个骄人的业绩：2002年，学校党支部被省委组织部、教工委评为“中小学校党建工作先进集体”，被镇江市人民政府评为“镇江市模范学校”，2003年，学校又被镇江市人民政府评为“职业教育先进单位”“镇江市优秀青少年维权岗”，2004年，学校被评为“镇江市文明单位”“镇江市群众体育先进单位”等。
同志们，新的一年即将到来，我们党支部将和全校师生一起携手共进，开创学校更新的局面。
《职业教育中心党支部工作报告》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读职业教育中心党支部工作报告。
推荐第10篇：职业教育中心年度重点工作总结
职业教育中心年度重点工作总结
为进一步深化龙岗区职业教育和培训体制改革，服务我区产业转型升级和社会建设，今年，我中心围绕“培训各类人才3万人”和“创建34个学习型社区”两项重点工作，求真务实，真抓实干，各方面取得较好成绩，现就有关情况汇报如下：
一、创新培训方式、方法，完成区政府重点工作项目化管理目标任务
（一）重点工作及成效
居民培训方面，深入实施“金桥行动”，培训项目达20个，全年免费培训居民7056人；实施“131”创新创业培训计划，开展创新创业培训1262人。确保了有培训愿望的失业人员100%参加就业或创业培训。 企业培训方面，深入企业加强调研，面向企业开展职业训练推介，加强与总工会、人力资源局协作力度，举办职业技能竞赛及公益性企业紧缺（适用）工种培训，依托成校及职业训练基地推行送教入企，发展订单培训和委托培训，全年培训各类人才可达3.01万人次（不包含人力资源局完成2.8万人），顺利完成了重点工作项目化管理目标任务。
（二）工作亮点
一是在全省首创职业培训项目推行第三方监管和验收，保障监管客观、独立、公正。
二是首创社工本土人才规模化组织化培养，举措创新走在全国前列，考试通过率达46%，超全市平均水平200%以上。
三是培训走向精品化、专业化，如社工培训、社区股份公司培训、投资公司国有企业员工培训、创新创业培训，促进培训更为实用，效果提升。
四是部门联动非常紧密，发挥叠加倍增效力，区社工委、人力资源局、民政局、国资委、总工会、文体旅游局等近10家单位均积极和我中心合作，联合开展各类培训。
二、以创建“市学习型社区”为抓手，多渠道、全方位推动学习型城区建设。
为贯彻落实深圳市争创全球学习型城市文件精神，龙岗区加大了社区教育工作力度，成效显著，特色鲜明。
（一）成功创建34个市学习型社区
为加大创建工作力度，今年共申报并创建了34个市学习型社区，占全市申报总数一半以上，经过全年努力，34个社区全部高分通过验收，工作呈现五大亮点，为学习型城区建设打下了坚实的基础，为全市创建工作积累了经验。
一是建立有效运行机制。为确保创建工作落到实处，不走过场，我区建立了党委领导、政府推动、中心主导、教育联动、成校指导、社区落实、全民参与的学习型社区创建运行机制。
二是理论知识全面普及。为进一步提高对社区教育工作的认识，明确意义，我区先后召开了区、街创建动员会、专干培训会、迎评动员会和业务交流会，全面剖析了社区教育对提高居民素质和生活质量，促进社会和谐的重要意义，研究探索了开展社区教育的方式方法，为全面普及社区干部对社区教育工作的认识起到重要作用。
三是贴心服务赢得赞许。为防止创建工作一纸空文，我中心进行了周密部署，把工作落到实处，采取成校校长负责制，学校教师挂点帮扶，协助社区做好指标解读、档案建立、资源整合及活动开展等各方面工作，在创建过程中，还多次组织区内专家组深入社区现场指导，贴心服务赢得社区的赞许，激发了社区的工作热情。
四是分类打造特色鲜明。我区社区大体分为三大类型：村改居社区、纯花园社区和纯企业社区，创建过程中，结合工作实际，有针对性地进行打造，如村改居社区利用其经费保障优势及村民之间相互影响等特点，加大社区教育工作投入，社区干部带头学习，鼓励“同村”居民及子孙后代参与到学习中来。纯花园小区利用其社区干部素质较高及辖区拥有丰富的离退休干部资源，组建各种社团组织及义工队伍，丰富了社区教育的软实力。纯企业社区结合自身特点，争取企业经费支持，鼓励员工热心参与，社区干部精心组织，开展各类职业培训和文体活动，提升员工素质，丰富业余生活。
五是资源整合提升品质。通过此次创建，加大了社区内部资源整合、社区服务中心与辖区成人教育机构的资源整合、社区与辖区社会资源的资源整合，进而改善了硬件条件，拓宽了经费来源，壮大了师资队伍，大大提高了社区教育工作内涵和工作品质。
总之，通过以评促建，社区硬件得到加强，管理不断完善，台账均已建立，学习热情高涨，达到预期效果。龙岗创建工作在全市做出了典范，市人民政府教育督导室初定全市学习型社区创建经验交流会在龙岗召开。
（二）开展市民文化大讲堂送教活动50场次
顺民意，惠民生，为丰富居民生活，提升居民素质，中心在全区范围内开展了50场次市民文化大讲堂送教活动，聘请市内外知名专家深入工业企业、居民社区、文化广场、图书馆等开展免费知识讲座，学习内容涉及亲子教育、职业礼仪、心理调适、法律保护、健康养生、安全防患等32个主题，取得明显成效，深受市民好评，为智慧龙岗建设奠定了基础。
（三）启动“深圳市全民素质提升计划”试点工作
为进一步提升人口素质，促进我区产业转型升级，留住企业员工及增强员工在深归属感，经市教育局、市人力资源与社会保障局及龙岗区政府三方确定，拟在龙岗区率先试点，推行“深圳市全民素质提升计划”，该项工作已正式启动，初步完成方案制定、市场调查、文件会签、平台搭建及团队组建等工作，12月底将举办全市“全民素质提升计划”启动仪式。
第11篇：金坛市职业教育中心临时工管理制度
江苏省金坛中等专业学校
临时工管理制度
1．认真学习，团结合作，加强精神文明建设，做到言行文明、穿着整洁，牢固树立为教育、教学服务的观念，树立为师生服务的思想。
2．凡来校工作岗位确定后，使用一个月，需与学校签定合约，并交纳信用金200元（技术培训、办理有关证件、体验等），合约期满如数归还。工作半年后，如要离工不做必须提前一个月提出，才能归还信用金。如提前不告而别，信用金不退。
3．凡工作一年以上临时工，发给年终奖一份；因学校原因辞退的临时工，退还押金。
4．临时工服从学校、后勤处的工作安排。不得无故请假、随便离岗，如要请假必须写请假条，经批准同意后方可离开。手续不全作旷工处理。旷工一天按规定，扣除月工资20%。
5．遵守学校的一切规章制度，如有违纪由后勤处负责按规定处理；工作不勤快，推三阻四，警告后不改者解除合同，信用金酌情归还。
6．临时工原则上一星期休息一天。
7．热爱集体，公私分明。贪小便宜、公物做人情，除立即除名外，经济上还予以十倍的罚款。
第12篇：职业教育中心学校电子商务情况汇报
寿光市职业教育中心学校
电子商务培训情况汇报
一、寿光职业教育中心学校情况介绍
寿光职业教育中心学校是2011年1月寿光市委、市政府整合全市中等职业教育资源，合并潍坊科技中专、寿光工贸职业中专、寿光市第二职业中专、寿光市劳动技校、潍坊水产职业中专等五处中职学校成立的一所综合性职业学校。
寿光职业教育中心学校新校区位于寿光滨海经济开发区，总投资6.2亿元，占地面积1000亩，建筑面积27万平方米，可容纳在校生1.5万人。学校以服务“蓝黄”两区经济社会发展为己任，以培养“就业有优势、升学有希望、创业有能力、发展有潜力”的高素质技能型人才为目标。
寿光职业教育中心学校是国家中职改革发展示范学校, 我们主张将学生培养成能够适应社会需求的实用型人才。目前,学校已经牵头成立了”宇翔电子商务公司”,公司的主营业务包括电子商务培训、淘宝代运营、专业电子商务平台开发等。
我们对于我校电子商务专业的定位是：搭建起集中国电子商务专才培养与塑造，为企业、为社会输送和培养电子商务岗位专才的专业人才，发展中国电子商务人才教育、培训及综合服务平台，成为受社会、企业最受欢迎的职业培训专业机构。我校为电子商务人才价值生态圈，为中国电子商务类人才提供职业培训，提升搭建起为建立学历教育体系与人才发展的职业培训专业机构。
经过不断的探索与实践，我校电子商务专业在淘宝大学的课程体系基础上研发了一系列实战课程，除专业教师之外，我们还拥有资深淘宝卖家讲师10余名，力争打造在线培训、现场授课和培训认证三位一体的教学模式。
二、已经开展的电子商务活动 1. 建设电子商务专业。
寿光市职教中心学校的电子商务专业,每年招生80名,成立两个电子商务专班.现有电子商务专职讲师10名,并与淘宝大学潍坊分校开展合作,定期邀请淘宝大学培训机构的讲师到校授课。电子商务专业有高标准的实训室（包括打包物流、商品摄影、可上网的教室等），有专门的老师负责教学生如何PS（Photoshop）商品照片、跟客户谈生意、寻找合适货源。
2、为企业开展淘宝代运营。
目前我校电子商务专业正在为仙霞集团、名仕裟制衣、上口信义窗帘厂、宇飞洗化用品公司等企业建立淘宝店，由我校电子商务专业学生进行淘宝代运营。
3、培训学生独立创业。
对于电子商务培训，我们开展了淘宝开店基础班、淘宝美工设计班、淘宝运营推广班，在实践中逐步形成网商（网店老板）、网店经理人（店长及部门主管）、电商精英（网店一线员工）、网店运营专才（高校创业人员）四位一体的网商岗位能力成长体系。我校学生在校即可自主创业，并取得了良好的效果。
4、每年向社会输送80名合格的、适应市场需求的电子商务专业人才。
5、与“金蓝领培训公司”合作开展了多期电子商务培训班，为我市中小企业和个人的电子商务发展提供培训服务。
三、具备的电子商务培训能力
1、完善的课程体系和专业教师队伍
我校电子商务和计算机专业拥有20多名专任教师，专业涵盖电子商务、办公应用、平面设计、动画设计、网页设计、影视后期、网络搭建等各方向，辅导学生在市级、省级、国家级技能大赛中均获骄人成绩。学生可根据自己的爱好和特长，学习任何一个专业环节，有效改变理论教学的短板，真正实现职业技能教育，解决专业的定向性与未来职业（岗位）的不确定性的矛盾。
2、先进的实训设备
我校目前拥有20个电子商务计算机房，百兆电信光纤接入，千兆校园骨干网，完备的防火墙及冗余备份交换机系统，大功率不间断电源保证校园网始终在线，拥有各种教学实习实训模拟系统软件，可同时满足1000人的上网实训需求。拥有物流打包、网站美工、售后客服一体实训室，教学设备完善。
3、拥有羊口主校区与寿光培训基地两大培训地点，实力雄厚。
宇翔电子商务公司依托于寿光市职业教育中心学校，目前，拥有完善的羊口主校区教学地点和实训基地，我校班车可以接送培训学员。
同时，在寿光城区，还拥有一处4000平米培训场地（隶属我校的培训机构），有大型报告厅、电子商务机房，设备齐全。 2014年下半年，我们计划建设淘宝商品拍摄、网站美工、物流打包运输、电子商务客服一站式实训基地和电子商务孵化中心以满足电子商务专业各个部分的教学实训需求。
四、我校开展电子商务培训的优势及特点：
1、我们成立“宇翔电子商务公司”，将电子商务培训与市场接轨，满足市场需要，摆脱与社会需求脱节的传统培训方式。
2、我校位于“蓝黄”经济区的重点区域——羊口镇，这是我市经济最为活跃的区域之一，拥有大量的传统企业。而这些传统企业对电子商务总体应用量少，应用水平不高，急需大量懂电子商务经营和管理的专门人才，来打开目前传统行业的发展瓶颈，对我校的电子商务人才有很大需求，可以保证我们培训的学员培训合格后进入这些企业得到良好发展。
3.我校的电子商务建设还包括成立电子商务孵化中心
初期创业者面临资金场地等压力，我们成立电子商务孵化中心，目的是为初期创业者提供帮助，集聚电子商务创业人才。我们利用我校现有的实训基地，为我校和社会上的电子商务创业人员提供经营场所（包括场地、网络、物流配送等）。也就是说，我们不仅能够为学员提供电子商务专业知识培训，还能够为他们将电子商务由理论转化为现实，提供物质帮助。另一方面，我们集聚了电子商务创业人才之后，这种效应也会反哺我们的电子商务培训，达到一个良性循环。
五、未来思路
1.围绕电子商务孵化中心的建设，在我校举办电子商务培训班，为社会个体创业人员、周边传统企业提供培训服务和前期创业支持。
2、经济的发展未来将属于现在的年轻人。我们让学校有兴趣的同学，学习和利用电子商务，对家乡特产进行网上销售，既锻炼了同学们的实际动手能力，又可以为寿光农村经济的发展提供一条新的发展之路。对于那些需要电子商务支持的村镇，我们定期上门辅导，以服务于社会，推动地方经济的发展。
3、国务院《关于〈中国教育改革发展纲要〉的实施意见》中规定：“职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”。我校开创的以大中专院校为平台、引入淘宝大学的实践课程，必将成为现阶段培养电子商务人才需求的最佳渠道和方式。
4、我们会将培训重点放到传统行业进入电商领域的道路上来。与大多数电子商务公司不同，我们创办的电子商务公司，目的是为传统行业服务，我们讲的不是高科技，而是脚踏实地的营销方式。我们的愿景是将寿光的传统行业推向网络销售，走出线上线下共同发展的新路子。
我们宇翔电子商务公司依托寿光市职业教育中心学校这一优势，站在巨人的肩膀上快速发展。我们愿意承担一份责任，也必将能够为寿光电子商务发展提供我们的一份力量！
第13篇：张家港职业教育中心校团委工作总结
2009年度张家港职业教育中心校团委工作总结
2009年已经临近结束，新的一年正要朝我们迈开步伐，在这一年中，我校共青团工作在上级团市委和学校党总支的正确领导下,始终围绕团的组织建设、青少年学生思想道德建设、服务青少年学生成长成才和青年教工岗位建功、校园文化建设等方面开展工作，取得了不错的成绩，具体总结如下：
一、坚定不移地抓好团组织建设，为顺利开展各项活动打下基础
为了给团组织输送新鲜血液，从而更加顺利的开展各项活动，我校积极筹备并开展团外青年培训班，在此基础上，择优选取一批优秀的学员并征得班主任意见加入中国共青团，这一批新团员往往在各项活动中都能够起到积极向上的作用，提高团组织活动的开展效率，并且积极的影响了一批非团员的青年。
二、加强青少年学生思想道德建设，为精神文明建设做好服务
校团委在全校举行“红歌献祖国”大合唱比赛，庆祝建国60周年主题宣教活动（如“高歌主旋律，弘扬爱国主义”的读书活动和征文比赛，“看家乡，颂港城”演讲比赛，“喜迎国庆，爱我中华”电脑小报设计比赛，“祖国万岁”歌咏比赛，“希望之星”英语风采大赛，“感悟昨天的成就，激励明天的成长”知识竞答，“摄港城巨变、抒爱国情怀 ”学生书法、摄影比赛等等），这些活动切实加强了青少年的思想道德建设，培养了他们的爱国主义精神，坚定了他们为港城服务的信念。另外，校学生会环保作品展活动的展开在同学们之间也引起了激烈的反响，通过这次活动，同学们纷纷表态为环保贡献一份力量。
三、服务青少年学生成长成才，做全面发展的社会主义接班人
校团委从一切学生的利益出发，开展了多项活动来促使他们全面发展，例如：协助团市委开展“中学生风采大赛”，校学生会、文艺社团招募，配合学校其他各部组织校运动会、各团总“践行科学发展观方案”组织党员学生进社区、进街道活动（机械部志愿者进万红社区活动、国际教育部志愿者血站活动），正在进行的第十五届校园文化艺术节系列活动等等，这些活动都激励同学们全面发展，争做社会主义接班人。
四、青年教工岗位建功，为教育事业而奋斗
校团委不仅在学生中发挥这积极的作用，在青年教师的建设中也影响极大，例如，配合教务处成功举行了青年教师基本功比赛——“我为祖国献礼”演讲比赛、粉笔字比
赛、钢笔字比赛。组织青年教师参加暑期“交通志愿者活动”并出色的完成了任务，让他们以更加饱满的热情为职业教育事业而奋斗。
五、构造书香校园，校园文化建设再上新台阶
为了给学生提供良好的学习氛围，校团委极力打造书香校园，着力从书香班级入手，争取做到每班都有小“图书馆”，提供学生课外知识，丰富学生课余生活，营造一种积极向上的学习氛围；正在进行的“与文明携手向陋习告别”以及机电工程部的“课间文明监督岗”的特色活动让学生“知文明，懂礼貌”，遇到老师主动问好，勇于说“对不起”，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰等等，形成一种文明和谐的校园文化。
综上所述，我校团组织工作在2008年度的基础上，各项工作都有条不紊的开展，取得了一定的成绩，同时，我们也清醒的认识到，我们的工作还存在着或多或少的问题，诸如：学生参加活动的主动性不够强；开展特色活动偏少等等。2010年又是一个新的起点，我们将更加努力，继续为共青团事业增光添彩！！
张家港职业教育中心校团委2009-11-30
第14篇：桦甸市职业教育中心综合治理工作总结
桦甸市职业教育中心综合治理工作总结
过去的一年，我校的社会治安综合治理工作坚持以“预防为主，防治结合”的原则，紧紧围绕 “建设平安校园”为主题的活动，切实贯彻落实市、局“综治”工作的有关文件精神，重点抓了学校安全管理规范化、学校周边环境整治、消防安全整治、交通隐患整治、法制教育等工作，取得了较好的成效，有力地推动了我校教育的改革和发展。同时围绕“一切为了学生终身可持续发展”这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产的安全方面做了一系列工作，取得了一定成绩。
一、健全机构，强化领导
学校各级领导高度重视“综治”工作，成立了以校长挂帅的“综治”工作领导小组，并按上级主管部门的要求进行了详细分工，建立健全了各种组织机构，安排了具体的负责人，完善了各级领导责任制。学校聘请了市检察院的副检察长为学校法制副校长，定期召开座谈会，形成了人人参与，学校和社会共同配合，整体联动的良好格局。
1、建立健全了我校社会治安综合治理工作机制，成立了以学校校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的“综治”安全工作领导小组。
2、建立健全了各种工作机构。根据工作需要，其一：成立了综合治理领导组、创平安学校领导工作组、消防安全工作组；其二：将学校安全工作按区域划分为：校门区、教学区、食宿区、办公区、实 1 实训区共五个责任区，并安排了具体的负责人；其三，落实了“综治”安全工作责任制，责任落实到个人；
3、认真学习和领会安全工作的有关法律法规及相关文件精神，组织各安全领导组和广大师生员工认真学习县、局“综治”工作的文件，领会文件精神，明确分工，切实贯彻执行。
二、完善“综治”工作规章制度，落实各项管理职责
1、建立健全了各种组织机构，实行专人负责制，
2、健全了各种规章制度，做到各项工作、各个部门有章可循，按章办事，并且都与教师年终业绩考核挂钩。
三、狠抓教师队伍管理，注重师德师风建设
只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的责任，才能在实际的教育教学中自觉贯彻落实有关方针、政策，促进学校综合治理工作良性发展。
1、坚持每周一政治学习制度。组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《消防法》、《交通法》等，以及有关的文件、文章，加强了教师师德师风的修养，严格规范了教师的道德行为，使教师具有高尚的灵魂，真正成为“人类灵魂的工程师”。
2、认真抓好“普法学习，加强师德师风建设”的学习活动，通过摘抄笔记、畅谈体会、查找问题、对照整改，使每位教师在思想上提高认识，并用“教师职业道德观”指导教育教学工作。
四、强化学生的品德教育，提高学生法律意识和自我防范能力
1、在学生中广泛开展普法安全教育工作。每周三观看安全教育片，并定期请法制副校长作法律知识讲座，本学期请市检查院郭检察长来校讲座，共讲三次。加强学生的法律知识，并通过班主任谈话不定期的讲解安全知识与法制教育。
2、制订班级公约。开学初，每个班根据本班实际情况，学生们制订了班级公约，利用公约来检查自己的学习，约束自己不良的言行。学校主要负责安全的同志还根据学校“综治”工作的特点，下发了一些关于禁止上网、禁止在室内打闹，在楼梯和走廊上等追逐打闹的规定。
3、9月份开学初，开展军训国防教育，让学生在军训中锻炼自己身体素质的同时，锤炼自己的思想，培养爱国情操和坚忍不拔的精神。
4、成立了家长委员会，加强学校与社会，学校与家长之间的联系，将学校的办学思想，办学理念告知家长，分年级，分班级与家长联系，并专门设置了单周五为校长接待日。使家长与社会的意见看法能够及时的反馈到学校。
五、突出重点，狠抓落实
1、突出安全工作重点，防范事故发生。
（1）进一步完善了安全责任制，强化日常安全管理。
（2）加强了安全工作的宣传力度，利用升旗仪式和安全课等对学生进行安全教育，并经常开展紧急疏散演练活动，加强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
3 （3）加强对学生食堂、教学楼、楼道、厕所、用电等重点部位的安全消防管理，配备好了符合国家标准的消防设备。
（4）加强了门卫工作人员职责，加强了门卫管理制度，和校门的半封闭管理，学生出入凭证，把握好“一进一出”。
（5）认真清查校内和学生寝室的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。
（6）做实了学生课间、课余休息以及放假期间的安全工作，节假日有专人对学校24小时巡逻。
2、依法治理校内外环境。
（1）充分利用校园内现有计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件和机会，教育学生远离网吧，不到营业性的网吧观赏、上网。
（3）加强了对学生服务部的监管，杜绝三无产品和过期变质食品进入小卖部，保证了学生购买到满意、放心、安全的商品。
（4）加强了考风考纪教育和诚信教育，把它提到了品行优劣的高度认识。
3、协调各方关系，注重学校周边环境。
（1）做到了随时注意和掌握学校周边情况，发现问题及时向有关部门报告，及时处理了在学校门口摆摊设点的问题。
（2）积极配合公安、工商、文化稽查、司法、环卫和城管部门做好了消除危害师生人身安全的各种隐患，为师生的工作、学习、生活创造了良好的环境，学校无重大案件和事故发生。
4 （3）扎实做到了矛盾纠纷排查和查处工作，坚持了实行矛盾排查责任制，积极稳妥地处理好了发展和稳定的关系，化解了矛盾，保持了稳定和睦的同志关系。
一年来，在教育主管部门的领导下，在全体“综治”工作人员的努力工作下，在老师们的配合下，我们圆满完成了上级交给的工作任务。全校无一起交通事故，无一起被盗，无一起食物中毒事件，无信仰邪教，无吸毒贩毒事件，无一人越级上访及其他重大事故发生。师生中无违法犯罪现象，学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校展现出一派祥和、安定的工作局面。为稳定社会秩序，促进我市经济和教育的发展做出新的贡献。
第15篇：山东省平度市职业教育中心材料
山东平度市引进德国"双元制"职业教育模式调查
新华网山东频道（记者赵仁伟）山东省平度市实施德国"双元制"职业教育办学模式１０多年来，积极借鉴国际先进办学经验，紧贴当地经济社会发展实际，有效推动了素质教育的全面实施，增强了职业教育的整体服务功能，探索出一条农村职业教育现代化的路子，也为我国职业教育发展带来了诸多启发和思考。
（小标题）重在培养学生的实际操作能力
德国"双元制"职业教育模式是德国职业教育的主体，是目前世界上最为成功的职业教育模式之一，被誉为德国经济腾飞的"秘密武器"。据平度市职业教育中心副校长傅文辉介绍，１９９１年，由当时的国家教委牵线，平度市与德国汉斯·赛德尔基金会合作引进了"双元制"农业职业培训项目，由德方资助提供教学设备、师资培训、管理指导和技术咨询。
常驻平度的德国专家西蒙·努伯格介绍说，"双元制"职业教育的办学目标是，以培养学生在企业的实际操作能力为重点，通过学校教学和企业实践这"双元"的紧密结合，培养高素质的具有综合能力的一线技术工人和技术农民。这一办学理念体现在课程设置上，就是实训课（包括校内技能训练和企业车间实习）与理论课的课时比例要达到６.５：３.５，并且校内实训要与企业培训有机结合。
为了学到德国职业教育的精髓，平度市职业教育中心先后共派出２０多名专业教师前往德国学习专业技术和管理模式，回国后再对其他教师进行培训。董永刚曾于２００１年１０月至２００３年３月前往德国学习汽车驾驶与维修，令他印象最深的是德国的实习课教具充分，设备好，实物多。他感慨地说："由于教育观念和办学条件的限制，我们以前的职业教育大多是在课堂上讲解完成，但要想让我们的学生真正学有所用，就不能光在黑板上开拖拉机了。"
董永刚说，我国的职业教育基本上还是为教育而教育的思路。但在德国，职业学校的使命就是直接为企业培训员工。职业学校在招生时，学生就同时具有了工人身份。他们先在企业找到工作，再到学校学习培训，企业与学校达成协议，一方面学校要完成培训要求，同时由企业提供良好的实习机会。德国的一年级学生，一周必须至少一天去企业实习，到了二年级则３个星期一轮换，实行校企互补。
（小标题）校企直通：毕业生成了"抢手货"
中德合作平度"双元制"职业培训项目经过１０多年的发展，已顺利完成４个阶段的合作，教学专业也由当时的一个农机专业拓展为７个。所培养的９届共５４００多名学生全部获得了技术等级证、上岗证和毕业证，并以良好的职业技能素质和职业道德素质被国内外大中型企业和用人单位竞相聘用。
平度市职业教育中心工业企业维护与维修专业的二年级学生金丽丽自豪地告诉记者，读"双元制"专业，一点不用担心找工作的问题，毕业的师兄师姐们都是许多企业抢着要。她说，比起一般的职业学校的学生，她们在校期间接受了良好的实习训练，不仅及早掌握了实用技术，也有助于加深对理论知识的记忆和理解，毕业后到了企业能很快上手。她们班的同学正在准备去平度齿轮厂、宏达机电总厂等企业进行一个月的企业培训。
平度市教育体育局职业教育成人教育办公室主任朱风彬介绍，职教中心７个"双元制"专业的学生，在毕业之前都被青岛、深圳等地的大企业预订一空了。受"双元制"职教模式的影响和带动，近年来平度市的职业学校积极借鉴这一模式，调整专业结构和培养方式，毕业生质量有了明显上升，办学效果得到用人企业的肯定。在海尔电冰箱（国际）有限公司１１００名员工中，有８０％来自平度的职业学校，１６个中层干部中，职业学校的毕业生占８个。
山东省教育厅副厅长刘向信告诉记者，为了适应社会发展对职业人才提出的新要求，中国的职业教育需要调整思路，不断探索新的办学模式，"双元制"在平度的成功实践说明这一经验值得借鉴和推广。山东省从１９９８年确定了２５个县市区，开始进行"双元制"职业教育试点。２００３年１１月，"山东省双元制职业教育培训基地"在平度成立，并举办了首期职业学校校长培训班。今后，全省职业学校的校长、管理干部、骨干教师等将分批来此进行培训。
（小标题）观念更新与资金支持：职教发展两道坎
平度市职业教育中心"双元制"教学管理处处长李仁强认为，平度"双元制"职业教育实现了两个突破，一是引进了发达国家成功的职业教育理念和办学思路，另一方面是获得了德国方面资金、技术和管理的大力支持，德国汉斯·赛德尔基金会先后共资助８００多万马克。他认为，教育理念和办学条件也正是困扰我国职业教育发展的两大瓶颈，尤其是"双元制"职业教育对教学、实习设施的要求很高，需要的资金投入也很大，这也是大规模推广"双元制"的难度所在。
平度市职业教育中心教师范成章，曾于１９９０年１０月至１９９１年１０月在德国进修农业机械，是第一批接受"双元制"培训的专业教师。他认为，我国职业教育需要在办学思路上有个大调整。目前大多数职业学校走的还是普通教育的路子，在课堂上讲解实用技术，看不到实物。而真正的职业教育应该是以车间实践为主，课堂教育起辅助作用。他说，职教观念的革新不光是学校的事，还应得到政府、企业和社会的认同和重视，尤其是企业的参与是职业教育的一个关键环节。在德国，大企业都把最新产品赠给职业学校，让学生尽快掌握最先进技术，毕业后能尽快进入工作角色。但这在中国还很难做到，目前学生只能到当地的小厂去实习，影响了职业教育最大潜能的发挥。
平度市教育体育局职业教育成人教育办公室主任朱风彬说，在现阶段推广"双元制"职业教育办学模式，需要政府的参与和扶持，发挥政府统筹的作用，协调学校和企业的关系。目前，在平度市政府的协调组织下，定点实习企业已达５２家，政府减免企业８％的税收作为企业教育费。近年来，当地企业对"双元制"的认可程度也在逐步提高。
山东省教育厅的有关专家分析认为，目前，由于人们对职业教育认识的偏差，家长对职业教育的重视程度不够，职业学校的生源质量和招生规模都受到影响。目前迫切需要全社会提高对职业教育的认识，克服"重学历，轻技能"的倾向。同时，职业教育内部也要不断改革，坚持以市场需求为导向来确定教学培养计划，调动企业参与办学的积极性，实行学历文凭和职业资格证书并重，努力提高学生的技能操作水平和市场适应能力。对于职业教育发展中存在的资金缺口，在政府加大投入的同时，可以尝试市场化的办学思路，吸引社会力量以各种方式参与到职教发展中来。（完）
平度职教中心———各类技术工人的摇篮。自创建以来为山东经济持续、快速发展的需要，为社会培养、输送了大批技术力量。特色的“双元制”教学模式打造了职教品牌，成绩突出，获得社会的认可和好评。古人云“好酒不怕巷子深”就是这个道理，花开平度省外香。
一、坚持育人为先。学生就是职教中心“产品”，“产品”是否对路，毕业生能否受到社会欢迎？很大程度要看学校培养的学生是否符合社会的需求。学校在实行全封闭管理的同时，注重校园文化建设，陶冶学生情操，发挥他（她）们的主观能动性自我管理、锻炼自我，提高学生能力和综合素质，为今后走上工作岗位打下良好的基础。学校还通过各类活动，逐步确定学生的世界观、人生观、价值观，使学生养成良好的文明行为习惯，提高法纪观念、团队精神。
二、坚持就业升学为上。学生就读职教中心，目的就是为了谋求一份较好的工作或升入高职、高等院校。要把学生“招得进”就必须让符合条件的学生“就得业”、“升学有望”。中心与多家企业建立校企友谊关系，建立实习就业基地，使毕业生能选择自己较满意的企业就业，到自己喜欢的高职或高等院校深造。入学=就业、入学=升学是职教中心招生、招工、毕业、就业、升学完美的结合。
三、浓浓师生情。学生自入学开始，从老师到课堂、从宿舍到食堂、从教学到生活管理，处处体现了全体老师认真履行自己的职责，努力工作的敬业精神，用爱心营造良好的学习和生活环境，体现了“家”的气氛。
从04级双汽三班的师生关系看，既有典型性又有代表性。
亲情的教学方式。文化课和技能课教学内容虽不相同，但几位文化课的任课老师和技能课的班主任老师，他（她）们认真授课的责任心是相同一致的。这个班授课时，同学们可不懂就问，无论问几遍，老师从不厌烦，耐心反复的讲，直到听懂为止。在专业理论和实习课的教学中，班主任老师每次都直接在机器设备旁现场讲解、操作，手把手传授。从理论到实践的过程不脱节。经过这样的实习和训练，学生既具备必要的理论知识，又具备熟练操作技能。班主任老师授课的专业化，实习操现场化，使教学内容更加直观、生动，尤其是学生的动手能力得到强化。老师从教学的引导者、辅导者转换角度后变成为学习伙伴，实现理论与实践的高度统一。因材施教，学生在领会亲情教学“快乐学习”的乐趣中，没有思想负担，学生的学习积极性大增，找回自信和成功的感觉。
亲情的管理。在教学活动中，班主任老师除授专业课外，主动参与管理。根据学生思维活跃、思想丰富的特点，深入宿舍、食堂了解学生动向，早来晚走，双休日也不休息，到校看望学生，听取学生要求，征求学生对教学方式管理工作的意见。古语说“每逢佳节倍思亲”，中秋节是每个家庭的团聚节日，学校领导和班主任老师与学生共度佳节。班主任老师主动适应学生而不是要求学生适应自己。
亲情的教学、亲情的管理，让学生既感到严又感到老师的亲切关怀。过硬的亲情教学质量和管理，使毕业生就业前景乐观，许多毕业生在各自工作岗位大显身手，成为同龄人的佼佼者。
一位外行人的建议
国以才立、政以才治、业以才兴，人力资源具有战略性、决定性、基础性作用。“人才强国”战略促进经济发展、技术进步。反之，经济持续保持增长，又对人力资源提出质和量的需求。可以说人力资源与经济发展是互相影响、互相促进、相辅相成的。
当今，衡量人才主要以技能和贡献标准，融技术性、知识性于一身的混合型。
根据相关媒体报道，目前我国对技术力量需求已从现在的初级型转向中、高级技术工、技师、高级技师，这就是市场的变化和需求。从历史看，虽然职教中心在过去几年中，确实为社会培养输送大批初级型技术力量，取得成绩。但现有的初级教学层次已远远适应不了市场需求。面对市场变化，需要重新定位，在现有的基础上增设三至四年的大专层次的中、高级技工班、技师班是十分必要和可行的。个人认为职教中心现有的有利条件是：
1、省、青岛市、平度市三级政府的正确领导，三级教育主管部门策划和支持；
2、多年的办学经验和取得的成绩；
3、雄厚的师资力量和潜力，全体教师的爱岗敬业精神和踏实、努力的工作作风；
4、初具规模的校园设施，牢固的实习和就业基地。
通过上级政府领导和教育主管部门支持，在教学层次上再上一个新台阶，为山东经济发展做新贡献。 这封信，不足的是反映了职教中心一个片断、一个剖面。作为一位学生家长，加之水平所限，没有能把职教中心几年来的工作成绩全面、完整地反映出来，面对全体老师深感自责和内疚……
内蒙古呼伦贝尔大雁建设银行退休老干部 张福铭
2006年2月18日
山东省平度市职业教育中心
1999年11月，平度职教中心被国家教育部公布为首批20家全国重点建设职教师资培训基地之一，面向全国开展职教师资培训。2003年11月，被山东省教育厅命名为山东省双元制职业教育培训基地。我校是首批国家级重点职业学校、国家技能型紧缺人才培训基地、国家级数控技术应用实训基地、山东省职业教育“
十、百、千”工程骨干示范性学校、山东省职业教育就业指导中心人才输出基地、青岛市教育改革十面红旗之一。2007年被中华人民共和国人事部、教育部授予《全国教育系统先进集体》荣誉称号。
自1990年开始，我校与德国汉斯•赛德尔基金会合作举办中德“双元制”职业教育项目——平度“双元制”职业教育培训中心，到目前共进行了七个阶段的合作。十几年来，中德双方进行了友好而富有成效的合作，德方无偿援助500余万欧元，中方共投入配套资金5000多万元人民币。在教育教学中，我们借鉴德国先进的“双元制”办学模式，采用先进的办学理念，围绕高素质实用技术人才的培养，积极探讨教书育人、校企合作、产教结合的办学新路子，为当地经济建设做出了较大的贡献。
我校总占地面积610亩，建筑面积12万平方米，现有教职工560名，教学班160个，在校生7300名；开设十大骨干专业，29个子专业，已有七个专业被评为省市、国家级骨干专业。学校拥有36个实习车间和52个校外实习基地，根据专业开办了汽修培训厂、教学服装厂、教学养殖实验场和果品加工培训中心等培训机构，拥有专业教学设备4000多万元；学校共为社会培养3万多名高素质的毕业生。
为了切实提高培训质量，平度职教中心投入800多万元建起了10000多平方米的综合培训楼、培训公寓楼和培训餐厅，完善了培训、食宿一体化的配套设施，培训公寓设有40多个标准间，可以同时容纳120人住宿，每个房间都可以上网，培训餐厅可以同时接纳200多人就餐。
机电技术应用专业是学校的长线稳定专业和拳头专业。2000年11月被青岛市教委评为青岛市骨干专业，2002年被确认为山东省职业教育教学改革示范专业。该专业拥有数控机床、电子、电工、钳工、铣工、机械维修、焊接、电力拖动、电机维修等16个实习车间、5个标准化多媒体教室。拥有海尔、鸿达、淄柴博洋、星光模具、双源电控、开关厂、电业公司等28个校外实习基地。数控机床车间有德国进口的专用于教学培训的数控车、数控铣各一台，国产数控机床50余台；6套德国生产的液压气动教学设备；二个标准化配置的PLC实验室和3个仿真室等。现有德国专家1人长驻学校，每年还有短期专家多人来校进行培训。先后派出专业教师40人次到德国培训，60多人次到全国各地双元制项目单位以及有关高校、企业进行培训。本专业现有中学一级教师以上职称、技师职业资格的培训教师40名，有拥德国师傅证书4人、国家级考评员5名，双师型教师达100％，还聘请了20多名国内外专家作为兼职教师。
机电技术应用专业自开办以来，发挥我校先进的办学模式优势和设备优势，在推动当地农村经济、社会发展中较好的发挥了人才培养功能、示范辐射功能和社会服务功能。目前为止已为社会各界输送优秀毕业生3000余人，已培养机电技术及相关学科教师500余人次， 为企业培训机电技术人员达2000多人次。学校2007年、2008年成功举办机电技术应用专业国家级骨干教师培训6期共154人，在培训方案、培训形式、组织管理等方面进行了大量探索和尝试，不断完善和提高，有效保证了培训质量，高质量完成培训任务，赢得了培训学员的广泛好评。
畜牧兽医专业，是山东省教学改革试点专业，青岛市骨干专业。拥有微生物、生理生化、动物标本等10个实验室；投资1500万元建起了存栏量200余头奶牛的畜牧教学养殖实验场、存栏量70余头种猪、年产仔1100余头的原种猪场；投资600多万元建起了肉制品、乳制品加工培训中心等；与青岛九联、三统万福、青岛雀巢、青岛畜牧研究所等25家校外实习单位建立了长期稳定的校企合作关系。
畜牧兽医专业先后有24名教师到德国或国内企业进行培训，有11人获得德国颁发国际通用的师傅证书，12人获得专业高级技能证书。“千头黑白花奶牛优质高产综合开发”在青岛市科委立项并结题，2001年师生参加青岛市专业技能比赛获一等奖，该专业教师撰写的论文有130余篇在国家、省、市级刊物上发表或获奖。
畜牧兽医专业自开办以来，贴近“三农”，正确把握了“农”字号专业为当地培养一线熟练技术农民的发展方向，目前为止已为社会各界输送优秀毕业生5200余人。已培养畜牧兽医专业及相关学科教师1400余人次。与德国、高校、企业、乡镇、西部等多方联合，共同办学，短期培训人员达8700多人次。2007年、2008年成功举办了畜牧兽医专业国家级骨干教师培训3期67人。
《服装设计与工艺》，是我校的骨干专业，2000年11月被青岛市教委评为青岛市骨干专业，2002年被确认为山东省职业教育教学改革示范专业。该专业师资力量雄厚，具有很强的团结合作精神。现有青岛市教学能手2名，国家级技能鉴定考评员1名，市学科带头人5名，平度市骨干教师和平度市教学能手6人，本专业教师全部为高级教师，双师型教师达100％。本专业教师参加优质课比赛曾多次获国家级二等奖、省级一等奖、青岛市一等奖；本专业组被评为青岛市优秀专业组，2006年9月有4名服装专业教师参加青岛市职业学校技能教学大比武分别获得
一、二等奖。2007年和2008年我校先后5名学生代表青岛市参加全国职业院校服装专业技能大赛获得优异成绩：一等奖一名，二等奖一名，三等奖三名，三名辅导老师荣获国家优秀辅导教师奖。
服装设计与工艺专业拥有电脑设计室、服装裁剪室、服装制作室、整烫室、电脑网络教室等10个实训教室；投资500万元购置了服装CAD工业打版系统、平缝机、锁边机、五线机、圆头锁眼机、平头锁眼机、立体整烫设备；拥有华德服装厂等校内实训企业；与青岛巴龙服装有限公司、青岛新正远服装有限公司、平度豪森服装有限公司、平度锦华服装有限公司、平度华昌服装有限公司等13家校外实习单位建立了长期稳定的校企合作关系。
服装设计与工艺专业自2002年受国家妇联的委托培训西部女童五期，共培训学员100多名。2007年和2008年本专业老师到西部成功的培训了青海、甘肃、内蒙三省的骨干教师两期共50人。培训省服装专业骨干教师共24期876名。
我校2007年被教育部确认为国家级数控技术应用实训基地。近年来，我校投入1260多万元装备了数控技术实训车间、PLC实验室、液压气动车间和3个仿真室等，数控机床车间有德国进口的专用于教学培训的数控车、数控铣各一台，国产数控机床50余台；6套德国生产的液压气动教学设备；二个标准化配置的PLC实验室。现有德国专家1人长驻学校，每年还有短期专家多人来校进行培训。先后派出专业教师40人次到德国培训，60多人次到全国各地双元制项目单位以及有关高校、企业进行培训。本专业现有中学一级教师以上职称、技师职业资格的培训教师15名，有拥德国师傅证书4人，双师型教师达100％，还聘请了20多名国内外专家作为兼职教师。
十多年来，我校正确理解和把握“双元制”职教办学模式的实质，密切结合中国国情和平度实际，把培养能适应市场经济发展需要的技术工人和技术农民作为培养目标，就传统职教模式进行了全方位的改革，建立起新的教育教学模式。
一是以就业为导向，以服务为宗旨，实现课程开发动态化。围绕培养目标，突出职业特点。打破以学科为中心的结构体系，代之以跨学科的综合课程结构，把传统职业教育中设置的十几门基础课和专业课科学地综合为《专业理论》、《专业计算》、《专业制图》、《专业实训》四门课程，实现核心课程与项目训练式课程体系的有机结合。三年实训课与理论课之比为6.5:3.5。
二是以行动为导向，以能力为重点，实现专业设置市场化。以职业需求构建起“宽基础、活模块、知识与技能”复合型的智能结构，从工作岗位需要出发组织教学内容，根据市场需求调整教学内容，将企业的新技术、新工艺、新方法引进课堂，这样既考虑职业目标的实际需要，又为学生未来发展打下基础，突出以职业能力为本位的培养模式。在教学方法上，实施以“行为导向”为主的模式，为学生提供在“干中练、练中学”的机会，切实将学生置于主体地位，让学生经历确定任务、制定工作计划、实施计划、进行质量控制与检测、评估反馈等整个工作过程。真正让学生获得专业能力、方法能力和适用社会的能力。
三是以职业资格为导向，以实践操作能力为核心，实现考评考核社会化。为提高社会对学校考试的认可度，推进学校考试向社会考试的过渡，改变了传统的学校命题、学校考试的办法，建立起统一的考核组织和质量评价体系，由平度市“双元制”职业教育考试委员会组织考试。经考试委员会确认合格者，由学校发给毕业证书，由劳动部门发给相应工种的职业资格证书。学生毕业实现了由单证到多证及由初级到中级、高级的逐步过渡。几年来，毕业生的“双证”持有率达90%以上，初级获证率达100%。
四是以职业道德为抓手，以就业为目标，实现教学过程综合化。在突出对学生的基础知识和专业技能培养过程中，重视思想品质和职业道德的教育，侧重人格本位，把思想品德和职业道德列入教学计划，贯穿教育教学的全过程，构建起职业学校质量结构的金三角：基础知识、专业技能和职业道德。学校以就业为目标，专门成立了学生就业安置办公室，加大就业指导工作力度，让学生与企业、市场零距离对接。
通过坚持“双元制”职教办学模式，实行校企合作、工学结合，培养出了专业技能水平过硬、综合素质较高、适应市场和职业岗位需求的合格人才，大大缩短了由学校人向社会人、由学生向工人过渡的时间，受到用人单位的欢迎。从建校到现在已向社会输送了2.6万多名合格毕业生，毕业生对口就业安置率达100%。历届学生尚未毕业就被海尔、海信、三莹、安普、统
一、韩国LG等国内外大中型企业和用人单位提前预聘一空，出现了供不应求的局面。学校以良好的出口拉动了入口，形成“进出两旺”的良性循环。
综合素质较高的劳动力资源成为平度招商引资的重要条件。近年来，海尔、海信、三莹、统
一、韩国LG等上百家国内外大型企业纷纷前来我市投资建厂。海尔集团之所以投资平度办厂，用首席执行官张瑞敏的话说：“平度的地理位置和交通并不占什么优势，税收政策与全国大致相同，而平度职教中心的„双元制‟职业教育能够为企业提供高素质的劳动力资源！”
2004年两会期间的3月8日，中央电视台的《新闻调查》栏目以“职业教育在平度”为题，对我校“双元制”办学连续三次进行了专题报道，在社会上引起了极大反响，全国各地纷纷来电、来函、咨询上学、前来参观考察、要求培训、洽谈联合办学者络绎不绝。目前，学校已接待参观团体380余个10000余人次，有二十一个省市200余人报名来校上学，并在全国各地建立了20余所分校，初步构建起双元制职教集团框架。
校企合作、工学结合是职业教育下一步发展的方向，为此，我校将精心打造“双元制”品牌，大面积实施“订单教育”，更有效地实行校企合作、工学结合，在更大范围内组建双元制职教集团，进一步将学校做大、做特、做强、做活，努力把我校创办成一所与国际接轨的综合性、多层次、多功能的教育服务中心和双元制学校，为促进当地经济发展、推动小康社会建设做出积极的贡献。
第16篇：巩留县职业教育中心交通安全工作总结
巩留县职业教育中心交通
安全工作总结
交通安全教育历来是我校德育工作一项长期与常规工作，全校上下对师生的交通安全教育十分重视。通过多种教育形式，切实加强了对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们学校交通安全教育工作总结如下：
一、加强领导，落实责任制。
为保证活动长期有序地开展，学校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。学校负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。
二、精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。学校开展“安全教育周”专题教育活动，教育主题为“强化安全管理，共建平安校园”。
1、要求各班级紧紧围绕主题，结合我校实际组织召开“交通安全”主题班会，提高了学生的交通安全防护意识。
2、在周一升旗仪式时作一次国旗下的讲话，主题为“保护生命，平安出行”。
3、要求各班级组织刊出“交通安全”主题黑板报。
4、组织学生观看《交通安全教育专题片》。
5、学校印发关于学生乘车安全教育通知，召开班主任会议，要求班主任对照通知精神摸清本班乘车学生名单，并作详细记录。开展针对性的乘车安全教育活动。
6、学校印发了关于学生乘车安全至家长地一封信。要求学生家长签名，做好子女乘车安全教育工作，自觉抵制“三无”车辆，坚决不乘坐“三无”车辆。
三、利用各种载体，广泛开展学习“交通安全法制知识”教育活动。利用学校橱窗展出“交通安全法制知识”专题图片，并组织学生观看，写观后感。
通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
巩留县职业教育中心 2011年3月30日
第17篇：华阴市职业教育中心总务处工作总结
华阴市职业教育中心总务处工作总结
在校领导的正确领导、指导下，总务处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神。敬业、爱岗、奉献、为教学一线服务的思想明确，主动服务意识好，快节奏、高效率、高质量、创造性开展工作，为服务管理工作全面上水平迈出可喜的一步，圆满完成了本学期的各项工作，受到师生赞誉。下面将本学期工作总结如下：
1、开学初召开处务会，认真学习岗位职责计划，提出具体要求，旨在加强处内人员队伍建设，提高工作人员整体素质，树立服务育人，管理育人的意识。。
2、严格执行财产损坏赔偿制度，有措施、有检查、有落实，定期公布。发现问题，修理及时，为师生解除后顾之忧。
3、仓库定期清理，物品摆放整齐，师生领物品随到随领，热情服务。
4、完成了教学楼内教室门及电热水器的维修，为各专业班级配备桌椅，确保开学工作的顺利进行。
5、每月按时领取当月工资并及时发放。
6、完成了国家助学金、医保及工伤保险各种表格的填写、统计、上报、发放等工作。
7、校内环境建设工作顺利启动，各项前期准备工作已基本完成，工程队已按要求进场施工，至本学期末操场硬化、路灯装配、校园监控系统、厕所新建工程已完工并交付使用，钢架结构汽修车间、计算机教室正在建设之中，力争秋季开学前完工。
华阴市职业教育中心总务处
二〇一三年六月二十四日
第18篇：巩留县职业教育中心普法工作计划
巩留县职业教育中心2011年度
普法工作计划
2011年是“六.五”普法启动之年，为确保我校普法教育工作的顺利开展，为“六.五”普法打下良好基础，促进我校普法工作再上新台阶。按照上级的要求，结合我校的实际，订出2011年度学生普法工作计划如下：
三月份：
1、组织全体学生上好法制课。
2、以主题班会形式对学生进行文明礼貌教育，环境保护教育。四月份：
1、组织谒陵，进行革命传统教育。
2、组织学生参加“红色旅游”。
3、根据各班级的具体情况，规划本班的“一日常规”并检查督促实施情况。
4、参加全国青少年第十三届爱国主义读书教育活动。组织学生历史专题片，结合课本知识，了解历史，更加热爱家乡。
五月份：
1、组织全体学生上好法制教育课。
2、家长学校开展活动。
3、班主任工作经验汇集成册。
六月份：
1、、探索改进大课间活动方式，适时组织比赛活动。
2、组织参加“生活的科学”和“我爱家乡文化”征文。
3、安全宣传月活动。
七月份：
1、组织学生进行国防教育。
2、组织学生进行军训工作。
3、总结上半年普法教育工作。
九月份：
1、举办学生开学典礼，开展入学教育。
2、开展《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育。
3、法制宣传月。
十月份：
1、召开各班学生干部会议，强化学生自我管理。
2、请武警中队人员做一次革命传统教育。
十一月份：
1、法律知识竞赛。
2、组织一次消防演习活动。
十二月份：
1、召开班主作会议，开展“文明班级”评比活动。
2、组织一次安全知识教育。
3、全年工作总结。
巩留县职业教育中心
2011年2月23日
第19篇：武汉市第三职业教育中心[推荐]
武汉市第三职业教育中心是一所一流的重点职业学校。学校地处武汉新区腹地——汉阳铁桥村，地理环境十分优越。学校占地面积35亩，建筑面积2.3万平方米，投资1000万元的实训大楼、食堂、学生公寓正在建设，2007年8月份正式启用。
目录
学校简介
学校概况
荣誉
发展前景
编辑本段学校简介
武汉市第三职业教育中心（即原武汉市技术监督学校）直属于武汉市、区教育局，是一所培养既有专业理论又有实际动手能力的中等技术人才省级重点职业学校。
编辑本段学校概况
学校位于武汉市汉阳区铁桥村、，占地面积30亩，建筑面积20000平方米。学校现有32个教学班，在校学生近1600人。开设有汽车维修与应用、现代焊接技术、机电一体化、模具设计与制造、标准计量与食品检测、旅游服务与空乘、计算机及应用专业、计算机维修与电子技术应用、幼师专业、综合高中十个专业。设有物理、化学、电子、计量、汽修等设备齐全的实验室；微机房4个，拥有先进的计算机300多台；图书室藏书35000册；拥有多功能报告厅、多媒体教室、健身中心、塑胶跑道运动场（内含人工草皮足球场）以及满足200多学生住宿的学生公寓。学校现有在岗教职工126人，研究生学历7人，高级教师41人，中级教师75人，双师型教师占36%。
编辑本段荣誉
校长刘荣昌是汉阳区首届十大名师，武汉市中学学科带头人，湖北省优秀教师，具有先进的办学思想和丰富的办学经验。近5年来，学校各方面工作都取了丰硕的成果：获得国家级表彰奖励的教师4人，省级4人，市级15人，区级80人。学校先后被评为“区先进学校”、市级“双文明学校”、和“武汉市先进职业学校”。
编辑本段发展前景
目前，学校教学分为两大块，即综合高中和职业中专。综合高中在近五年的办学过程中，闯出了普高升学、新高职升学、3+2 升学、成人高考升学等多种升学模式并创造出佳绩，学生对口升学率达 90% 以上，在市同类学校中，成绩名列前茅。对今年新生，学校准备抽调骨干教师在综合高中办一个教改实验班和体艺特长班，计量“3+2”班、计算机“3+2”班。在近5 年里，职业中专也探索出了与市场接轨的路子。按照“未出学校，先入市场”的办学理念，学校主动与各类企业和大专院校联合办学，按“订单”要求培养学生，学生的一次性就业率达到 90% 以上！“汽车运用与维修”和“标准计量与质量管理”两个专业已通过市级骨干专业验收，成为三职新的专业品牌！目前学校正在与神龙汽车公司、武汉光谷 新光电产业发展有限公司、路达汽车有限公司、湖北工学院达成校企联合办学和校校联合办学协议，使学生做到“升学有道、就业有门”。我们的办学目标是在 3-5 年内将三职建设成为国家级重点职业学校。
第20篇：柳州鹿寨职业教育中心章程
柳州市鹿寨职业教育中心章程
本章程于2016年6月17日，经第三届教职工（代表）大会第二次会议讨论通过。
目 录 第一章 总 则
第二章 中心的管理体制 第三章 教师和职工 第四章 学生管理 第五章 教育教学管理 第六章 中心财产、财务管理 第七章 附 则
第一章 总 则
第一条 为规范中心的办学管理行为，依法维护中心、教职工及广大学生的合法权益，全面实施依法治校，促进中心办学的稳定、健康、可持续发展，积极推进素质教育，贯彻落实好党的教育方针和国家的教育兴国战略。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等教育法律、部门规章的规定，制定本章程。
第二条 中心名称：柳州市鹿寨职业教育中心 中心地址：广西壮族自治区柳州市鹿寨县十里亭教育集中区鹿寨职业教育中心校区
第三条 中心性质：柳州市鹿寨职业教育中心是一所公
办中等职业学校，学制三年。
第四条 办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，以立德树人为根本，以质量兴教求生存，以特色立校谋发展。
校训：厚德强技，知行合一 校风：明德正身，博学砺能 教风：敬业爱生，严谨治学 学风：崇技尚能，笃学力行
第五条 中心办学方向：以规模质量为核心、以生产培训为外延、以项目文化为引领、以特色品牌创名校
中心德育导向：以合格公民为核心、以养成教育为抓手、以职业道德为重点、以德能兼备为要求
中心培养目标：让学生“学会做人、学会做事、学会生活、人格健全”
第二章 中心的管理体制
第六条 中心实行主任负责制。主任是中心的法定代表人，依法履行工作职责。
第七条 主任应当具备国家规定的任职资格，并由上级组织任免。
第八条 主任的职责：
（一）执行国家有关教育法律、法规、方针、政策和上级教育行政主管部门的规定，按教育规律办学。自觉抵制各种违反教育方针、政策、法律法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部任用政策，团结、依靠教职工开展教育教学活动。组织教师学习政治和研究业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平和教育教学能力；注意培养班主任、中青年教师成为业务骨干，努力建设学习型的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工（代表）大会在中心管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性，认真执行中心教职工（代表）大会决定。
（三）拟订并实施中心的发展规划，制定实施年度工作计划和中心规章制度；组织中心开展教育教学活动、科研活动和健康向上的文化娱乐活动，保证教育教学整体质量的稳步提高。
（四）依法（劳动合同法）聘任和解聘中心教师和其他工作人员，对学生进行学籍管理，按照程序实施奖励和惩罚；拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理中心的财产。
（五）逐年增加专项经费，加强校园安全隐患的排查整改，建立和完善中心安全管理工作的责任制度，强化安全管理手段，避免中心安全生产责任事故发生。
（六）发挥学校教育的主导作用，加强学生的法制教育和安全知识教育；建立学校、家庭、社会“三位一体”的合作互动机制，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
（七）执行上级主管部门和中心教职工（代表）大会的其他授权，负责中心的日常管理工作。
第九条 中心根据编制和管理的需要，合理设置相应职数的副主任和教学、行政管理职能部门，在主任的领导下，负责中心相应的教育教学和行政管理工作，按照所承担的职责对主任负责。
各科室职责为：
（一）行政科 负责起草中心文件、撰写工作计划和总结，代表中心发布公告和通知，人事和财务管理，职称评聘，人员调动和离退休人员有关手续的办理及管理，组织会议，做好记录，收发往来公文和电子邮件，保管中心印章，公务用车管理，校园网站建设，对外宣传，负责中心招生工作，协调专业科做好实习就业工作。
（二）教务科 负责制订中心教学工作计划,教学常规管理，指导专业科开展教学工作，编制教学日历，编排全校课表，协调办理教师临时调停课。制定教学管理规章制度，并督促检查执行情况，做好教学质量评估和考核，学业考试的试卷组织、审查、印刷和考场安排及考试质量分析，统筹安排教学资源，组织技能竞赛活动，师资队伍建设，专业申报，教师业务档案、学籍管理以及毕业证验印，教材征订，审定图书资料、仪器设备、教具等购置计划，做好实训室和图书室的管理工作。
教育科研，教师培训，课题的规划、申报、立项、检查评估、总结，组织、指导教师撰写论文。组织教师编写校本教材。
（三）学生科、团委 负责德育常规工作、法制教育、青春期教育、心理健康教育、学生安全教育、选聘及管理班
主任、学生奖惩、新生入学教育及军训、指导学生会工作、文艺工作、课外活动、学生资助、学生内宿管理、清洁卫生。
团建工作、管理学校广播站、社团活动、禁毒工作、防艾工作。
（四）综合科 负责校企生产、对外培训、技能鉴定、绩效考评、项目申报评估、督导。
（五）后勤科 负责安全稳定、校产管理、食品卫生、防疫、基础设施建设与维护、校园绿化、水电设施维护维修。
（六）理工科 负责专业建设、师资队伍建设、课程改革、教研活动、人才培养、实训基地建设及管理、德育工作、实习就业。协助中心做好招生工作。
（七）文贸科 负责专业建设、师资队伍建设、课程改革、教研活动、人才培养、实训基地建设及管理、德育工作、实习就业、网站维护。协助中心做好招生工作。
各职能部门的负责人由主任组织召开办公会提名任免，并报上级教育行政主管部门备案。
第十条 中心的党总支部是中心的政治核心。中心党总支部书记主持中心党务工作。
第十一条 中心党总支部的职能：
（一）保证和监督党和国家的教育方针、政策法规的贯彻执行，始终坚持社会主义的办学方向。
（二）抓好中心党组织的自身建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（三）领导中心的思想政治工作，对中心共青团、工会、教代会及其他群众组织实行政治领导，深入了解，全面掌握
教职工思想政治和工作生活状况，做好统战工作和群众工作。
（四）定期听取主任工作通报，研究分析中心工作情况和学生思想的政治状况，讨论中心发展的长远规划、学年和学期教学计划、中心的改革发展和基本管理制度、中层以上行政干部人选等重大事项，评议中心行政领导干部。
（五）支持主任依法行使职权，保证主任正确决策的落实。
第十二条 主任办公会是中心日常行政管理工作的决策会议，讨论、决定涉及中心教育、教学、行政工作等重大事宜。主任办公会实行集体民主讨论，主任决定的决策体制。
主任办公会原则上每周召开一次，由主任负责召集和主持。
第十三条 中心成立教职工大会（或以教师为主体的教职工代表大会），加强中心办学活动的民主监督和管理，教职工（代表）大会每五年为一届，每学年召开1-2次会议，闭会期间日常工作机构为中心的工会委员会。
第十四条 教职工（代表）大会的主要职责：
（一）制定、修改中心章程；
（二）审议中心的发展规划，审核预算决算；
（三）审议中心工作报告，教职工聘任制和校内结构工资实施方案，中心岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要的规章制度；
（四）讨论决定教职工福利方面的重大事项；
（五）评议和监督主任、副主任和各职能部门负责人依
法履行职责的工作情况，建议主任或上级教育行政主管部门对教职工予以奖惩；
（六）接受、审议教职工（代表）提案，并提交有关职能部门研究办理。
第十五条 教职工（代表）大会的决议，应当经过全体教职工（代表）大会三分之二以上的多数代表通过以后生效。
第十六条 中心的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。
第十七条 中心实行校务公开，校务公开的原则和范围参照政府行政机关政务公开的原则和范围执行。
第三章 教师和职工
第十八条 中心实行教职工全员聘任（用）制。教师和职工经竞聘或评定具备任职条件以后，由中心按照教职工职务的职责、条件和任期聘任（用）期限，经协商一致，在双方平等自愿的基础上，由主任和受聘的教职工签订聘任（用）合同，依法进行管理。
第十九条 中心教师享有《教师法》及有关法律法规、聘任（用）合同规定的权利，履行相应的义务。
中心其他职工的权利义务依据有关法律和聘任（用）合同确定。
第二十条 中心依法保障教职工的工资、福利待遇，为教职工缴纳社会保险费。
第二十一条 中心执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度。
第二十二条 中心支持和鼓励教师从事教学（科学）研究、学术交流，参加专业学术团体。
中心对所聘用的教师，应当加强思想品德教育和业务技能培训。教师进修以在职为主，以所教学科为主。
第二十三条 中心应当对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作绩效进行年度考核，考核结果作为实施继续聘任（用）、职务晋级、实施奖惩的依据进行评判。
第二十四条 对取得教育教学成果并获得上级奖励，或者对中心做出了重大贡献的教职工，中心根据奖惩规定给予相应的表彰和奖励；对违反《教师法》等法律法规和中心规章制度的教职工，中心根据奖惩规定报上级行政主管部门给予必要的处分。
第二十五条 中心在依法对教职工做出处分决定前，应当告知其有权进行陈述和申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。
对于拟作出的重大奖励和处分，应当在听取中心工会的意见以后决定。
第四章 学生管理
第二十六条 凡按有关规定被中心录取、或转入中心学习的学生，即取得中心的学籍。中心应当建立健全学生的学籍管理制度，按照国家和自治区、柳州市的有关规定管理学生学籍，建立学生档案。
第二十七条 中心对完成规定学业的学生，发给相应的学业证书。
第二十八条 学生依法享有受教育的权利，履行受教育的义务。
第二十九条 中心严格控制学生的非正常辍学。 对家庭生活确实困难，无法继续完成学业的困难学生，中心根据能力履行助学义务，帮助其完成学业。
第三十条 对取得优秀成绩和对中心做出重大贡献的学生，中心根据设置的奖惩规定给予表彰或者奖励。
对违反《教育法》等法律法规和学生行为规范（校纪校规）的学生，中心根据设置的奖惩规定给予必要处分。
第三十一条 中心对学生进行处分应当依据事实和法律进行。在做出处分决定前，应当告知学生及监护人有权进行陈述和申辩，对不服处分结果的，可以根据有关法律、法规的规定提出申诉。
学生受到处分以后，认真改正了错误、进步显著的，在下一学期由学生本人或家长提出申请，经主任批准以后，可以撤销原来的处分决定。
第五章 教育教学管理
第三十二条 中心的主要任务是按照教学规划完成拟定的教育教学工作。其他各项工作，均要以有利于教育教学工作的开展为原则。
第三十三条 中心的基本教学语言文字为汉语语言文字。中心推广使用普通话和规范汉字的写作。
第三十四条 中心按照上级教育行政部门颁布或批准的课程计划、教学大纲开展教育教学工作。
第三十五条 中心实行科学化、民主化、制度化和规范化管理，坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针，稳步提高教育教学质量。
第三十六条 中心教学面向全体学生，坚持因材施教原则，充分发挥学生的主体作用；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和习惯。
第三十七条 中心重视加强学生的德育教育工作，注重各种能力的培养。
中心从德、智、体、美、劳方面客观、全面评价学生，不以学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。
第三十八条 中心对学生以正面教育为主，在肯定成绩和进步，指出缺点和不足的同时，不讽刺挖苦、粗暴压服学生。中心加强全体教职工的师德师风教育，严禁体罚或者变相体罚学生。
第三十九条 中心执行上级教育行政部门有关体育、卫生工作的规定，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作，每年举行全校性运动会或体育竞赛活动。
第四十条
中心依法加强校园的安全管理工作，因地制宜地开展安全法制教育，培养学生的自救自护能力。
第四十一条 中心的环境、校舍、场馆、食堂、教育教学设施设备的建设应当有利于学生的身心健康，设置的教育教学活动符合学生成长过程中的生理和心理特点。
第四十二条 中心按照教育行政主管部门颁布的校历安
排工作。原则上不随意停课，但遇到灾害性天气，按照当地政府和上级教育部门的有关规定执行。如遇有其他特殊情况必须停课的，一天以内由主任决定，一天以上由上级教育行政主管部门批准。
第四十三条 中心积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动；积极推行科研成果及成功经验。
第四十四条 中心接受上级教育行政部门和政府其他部门对开展的教育教学活动进行监督管理；接受人民政府对中心办学水平、教育质量进行督导和评估。
第四十五条 中心主动邀请或积极配合所在街道及附近机关、团体、部队、企事业单位共建社区教育组织，动员社会各界支持中心开展的综合治理工作，优化教书育人环境。通过发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。
中心主动与学生家庭互动建立家校联系，运用家长中心等形式，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同管理在校学生，依法承担相应责任。
第六章 中心财产、财务管理
第四十六条 中心依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。
第四十七条 中心经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。
中心可以接受社会的捐资助学。
第四十八条 中心实行收费许可。按照上级教育、物价、
财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收取费用。
第四十九条 中心建立和完善经费管理制度，经费预算和决算应当提交教职工（代表）大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。中心应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告。
第五十条 中心遵照有关规定管理和使用校舍、场地等，未经主管部门批准，不得改变其结构和用途。
中心定期对校舍进行维修，保持校舍完好，不得使用D级危房。
第五十一条 中心加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，提高使用效率。
第五十二条 中心可按有关规定举办校办产业，从中心实际出发组织师生勤工俭学。不得以向学生摊派钱、物代替勤工俭学。
第五十三条 中心更换主任时，应当进行离任财务审计。
第七章 附 则
第五十四条 本章程由中心教职工（代表）大会通过后，经上级教育行政主管部门审批后生效。
本章程的修改程序同上。
第五十五条 中心按照本章程的要求制定各项管理制度。原来制定的制度与本章程内容相悖的，均以本章程的要求为准。
第五十六条 本章程在执行过程中遇到的问题，由中心教职工（代表）大会负责解释。
