推荐第1篇：实施方案的报告
工程特性表
前言
烟叶始终是烟草行业发展的重要基础，近年来，烟草行业认真贯彻落实中央关于“工业
本工程依据《开阳县2006-2010年烟水配套工程规划》，结合贵阳市烟草专卖局（公司）下达开阳县2009年烟水配套工程投资计划指标进行编制。 1.2项目建设的任务及内容
本工程的建设任务为解决开阳县楠木渡镇新凤村、临江村6950亩烟地灌溉用水和灌 2项目区概况 2.1 基本情况
楠木渡镇位于县城北部，乌江南岸，东与宅吉乡接壤，南与永温乡交界，西与冯三镇毗邻，北与遵义县尚稽镇隔河相望。镇政府所在地距县城33km，距省会城市贵阳131km，历史名城遵义64km。全镇总面积193.79km2，耕地面积3.6万亩，人均耕地面积0.947亩。辖8个行政村，275个村民组，总人口4.3万余人。全镇地势起伏较大， 最高海拔1210.9m，最低海拔513m，平均海拔在900m左右。
楠木渡属中亚热带季风湿润气候区。主要气象特点是：气候温和，冬无严寒、夏无酷暑、无霜期长、雨量充沛、四季分明，湿度较大。区内多年平均气温为14于开阳县楠木渡镇新凤村，距镇政府4km，距开阳县城37km，项目区内有乡村公路贯通，交通较为便利。
本工程主要灌区内地表水资源十分缺乏，现无可靠灌溉水源及水利工程设施。 2.2工程简况
本次规划烟区面积共计6950亩，根据《水利水电工程等级划分及洪水标准》（sl252 开阳县楠木渡大长沟提灌站2009年度烟水配套工程项目区位于楠木渡镇新凤村，项目区内地表水资源十分缺乏，该项目区内现无可靠灌溉水源及水利工程设施。 3.2 水文气象
项目区属中亚热带季风湿润气候区。主要气象特点是：气候温和，冬无严寒、夏无酷暑、无霜期长、雨量充沛、四季分明，湿度较大。区内多年平均气温为14.7℃，最冷月1月平均-2.0℃，最热月7月平均22.3℃，极端最高气温35.4℃，极端最低气温-10.1℃。平均无霜期286天。年平均日照时数为1084.7h，占可照时数的25%。年平均风速3.0m/s，风向全年以ne风为多。年平均相对湿度85%，全年平均
雾日数109.6天。陆面年平均蒸发量600mm。年降水量丰沛，但年内分配极不均匀，有相当数量的水资源表现为洪水。多年平均降水量1200mm，降雨量年际变化较大，最低年占最高年的41.8%,主要集中在5～9月，占全年的70%左右, 10～4月降雨量占年降雨量的30%左右。年平均降水日数（日降水量≥0.1mm）205.5天，日降水量≥5.0mm的日数61.2天，暴雨日（日降水量≥420mm）2.3天。
但由于地形变化，温度差异显著，雨水分布不均，区内主要灾害天气有干旱、冰雹、低温、绵雨及局部地区出现的洪涝灾害。 3.3 供水水源
项目区地势较高，海拔在830m～1030m之间，为中低山岩溶地区，灌区内无地表河流，仅有项目区外大长沟泉水点可作为灌溉水源，根据现场调查，该处有2个泉眼，长年不断，从万分之一地形图并结合水文地质图勾绘出泉水点集雨面积为0.62km2，无外流域补给水源，因此，可作为本工程灌溉水源。 1#泉水点 1#泉水点 1#泉水点篇2：关于2008年度安居工程项目实施方案的请示
关于2008年度安居工程项目实施方案的 请 示
彝良县扶贫开发领导组: 根据《彝良县2008年消除茅草工作方案》的项目实施要求，为确保我乡2008年扶贫安居工程项目任务的如期实现和按时完成，乡人民政府本着“三个坚持、一个必须、一个优先”的原则，拟定了项目建设内容及规模，编制了项目实施方案，其具体内容有：
一、项目安排原则
项目安排本着“三个坚持、一个必须、一个优先”的原则,优先解决破烂茅草房，再安排解决土木结构危房的要求进行重点排查、筛选来确定项目实施农户。
二、项目覆盖范围
项目覆盖全乡4个村民委员会75个村民小组284户1258人。
三、项目配套计划
全乡实施消除茅草房284户，其中专项安居工程实施48户，配套资金19.2万元。整村推进项目实施42户，配套资金16.8万元，市级财政配套实施84户，配套资金33.6万元。县级财政12户，配套资金4.8万元，残疾户3户，配套资金1.2万元，扶贫易地33户，配套资金13.2万元，民
房重建40户，配套资金16万元，地震房20户，配套资金8万元。
四、项目建设内容及规模
项目建设拟新建砖、木、瓦结构，住房284套17040平方米。
五、项目投资概算
项目设计总投资255.6万元，其中国家补助113.6万元，农户自筹142万元，投工投劳85200个。
六、项目建设周期和进度安排
（一）项目建设周期
项目建设周期为80天，即从2008年5月下旬启动，2008年上旬完工。
（二）项目进度安排
1、2008年5月20日前完成项目实施农户筛选、审定、公示、建档立卡，5月25日前编制出项目实施方案上报县扶贫开发领导组进行审批，项目农户做好前期准备工作。
2、2008年5月30日前，所有项目实施农户全面启动，2008年6月30日前完成总工程量的60%，2008年7月30日前完成全部主体工程。
3、2008年7月20日前，所有项目建设物资全部采购就位。
4、2008年8月10日前，乡人民政府对项目实施情况组织初验，初验结束后，报县扶贫开发领导组组织验收 。 当否，请批示
树林乡人民政府
二00八年五月二十日篇3：关于上报领导班子专题民主生活会实施方案的报告
正阳园区管委文?2009?12号
重庆市正阳工业园区管理委员会
关于上报领导班子专题民主生活会实施方案的报告
区委学组办：
现将《重庆市正阳工业园区管理委员会领导班子专题民主生活会实施方案》呈上，请审阅。
附：《重庆市正阳工业园区管理委员会领导班子专题民主生活会实施方案》。 二ｏｏ九年五月二十六日
重庆市正阳工业园区管理委员会
领导班子专题民主生活会实施方案 根据区委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于做好学习实践活动分析检查阶段工作的通知》的要求，按照区纪委和区委组织部安排，结合我委实际，现就开好领导班子专题民主生活会制定如下实施方案。
一、会议主题
以“深入开展学习实践科学发展观活动，全面推进特色工业园区建设步伐”为主题，紧紧围绕“倾力打造200亿园区，挤身全市特色工业园区20强”的发展目标，认真查找管委会领导班子和个人在政治思想、理论学习、工作作风、领导作风、廉洁自律等方面存在的突出问题，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施，进一步促进园区管委会领导班子建设。
二、会议时间
拟定于2009年6月6日召开，具体时间根据工作情况确定。
三、参加人员
1、正阳工业园区管委会全体职工。
2、邀请5—10名党代表、人大代表、政协委员、有关专家、基层单位代表、党员代表和群众代表列席会议。
四、主要内容
在专题民主生活会上，每位班子成员都要对照以下内容 自我检查，开展批评与自我批评。
1、对照检查在学习实践科学发展观活动中思想认识方面存在的突出问题；
2、对照检查在抢抓机遇，加快发展，开拓创新方面存在的突出问题；
3、对照检查在关注民生，促进和谐，转变作风，强化服务意识方面存在的突出问题；
4、对照检查在廉洁自律方面存在的突出问题；
对每个方面的情况要逐条对照检查，做出具体说明，实事求是地查找存在的问题，不能避重就轻或回避问题，对存在的问题要逐项落实整改措施。在对照检查的基础上，在本部门范围内进行公示，广泛接受群众的监督。
五、具体要求
1、征求意见要广泛。认真听取单位党员、干部、职工、人大代表、政协委员、入园企业党员、干部、职工的意见和建议。
2、查找问题要准确。每名班子成员对集体和自身存在的问题要做到认识清楚，态度端正。
3、交心谈心要坦诚。通过成员之间诚恳的交心谈心，进一步交换意见，沟通思想，加深理解，解决一些会前能够解决的问题，争取时间和精力在会上解决突出问题。
4、自我批评要深刻。每名班子成员在民主生活会上都要作书面发言。发言时，每名成员对自身问题剖析要深刻，对同志的批评站位要高，态度要诚恳。无论对自己还是对同
志，都要实事求是地提出问题，分析问题、找出解决问题的方法、措施。
5、整改措施要有针对性和实效性。制定的整改措施要针对问题，并具有可操作性，每一项措施都要有明确责任人、目标和完成时限。
六、方法步骤
本次民主生活会分会前准备、会议组织和会后处理三个阶段。
（一）会前准备阶段（5月15日-6月5日）
1、制定民主生活会方案：5月22日前，领导班子结合园区管委会实际，紧紧围绕学习实践活动，制定具有园区特色、主题鲜明、实效性强的民主生活会方案，并于5月25日前上报区委指导检查组审核。
2、征求所属党员群众和各界代表意见：5月17日前，以召开座谈会、发征求意见函等形式广泛征求各方面意见。
3、梳理和分析意见：5月28日前，征求意见小组对意见及建议进行梳理，主要领导听取征求意见情况。
4、对照检查：6月1日前，主要领导向班子成员反馈意见和建议，对照意见和建议，结合工作实际，围绕这次会议的主题查找领导班子和成员自身存在的突出问题。
5、开展交心谈心活动：6月3日前，相互交换意见，沟通思想。做好交心谈心记录。
6、撰写发言提纲：6月5日前。根据查摆问题，围绕会议主题进行自我剖析，形成书面发言材料，发言材料内容：
（1）围绕本次民主生活会确定的主题，查摆存在的突出问题；
（2）问题产生的原因；
（3）整改的具体措施、目标和时限； （4）对其他成员的批评意见
7、上报审批。6月5日前，将会议准备情况、召开会议的请示和工作方案上报区委组织部审批。
（二）会议组织阶段（6月6日-6月10日） 6月6日，由主要领导召集和主持召开班子民主生活会，班子及成员围绕会议主题开展批评与自我批评。
1、主要领导作动员。
2、组织学习贯彻落实科学发展观和改进党员干部作风等方面的相关内容
3、简要通报2008年度民主生活会有关事项整改落实情况和本次民主生活会征求意见情况。针对上一年度民主生活会的整改报告逐条通报落实情况及没有落实的原因和下步打算。通报今年征求意见梳理情况、征求方式和征求范围。
4、主要负责同志代表领导班子就贯彻落实科学发展观情况作对照检查。
5、开展批评与自我批评。主要领导在会上带头开展批评与自我批评，并本着对班子、领导干部负责的态度提出批评意见。领导干部能够紧紧围绕民主生活会的主题和学习实践活动的要求，认真进行批评与自我批评，并对其他领导干部提出中肯、实际的批评意见。批评与自我批评要深刻、具篇4：实施方案汇报稿
尊敬的各位评委，老师们；
大家上午好！今天我要向各位汇报的是我校市级规划课题《依托教师专业成长 构建小学高效课堂教学的实践研究》课题实施方案。下面我将从十一个方面对课题的实施方案进行阐述。
一、课题的提出
本课题的提出基于两方面因素：
一是教育发展整体态势的要求。众所周知，二十一世纪的今天，我国的教育发展面临着前所未有的机遇和挑战。课堂教学作为学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道。因此实现课堂教学高效率、高效果、高效能，是每一名教师必须高度重视和不断探索实践的焦点问题，这已经成为当前教育界普遍关注的一个重要课题。
二是学校发展基本形势要求。首先实现一种延伸，本课题是我校十一五《小学教师专业发展研究》的延伸课题，是将专业行为研究过渡到行为效率研究，将教师内涵丰厚研究过渡到教与学的实践效能研究。其次是现实需求。我校是一所农村小学，学生整体学业水平不高。提高课堂教学效率的高效是研究的当务之急。基于以上两方面的原因，我校开展此项课题研究是适时的和必要的。
二、国内外研究现状、水平分析
国内外研究趋势表明，国内外关于高效课堂教学的研究的区别在于国外集中于教师课堂教学行为标准、教师角色行为的研究，国内主要集中于教师的行为结构、教师行为的有效性等问题上。但一个共性 的问题就是仅仅停留在理论层面或者宏观管理层面而没有深入课堂，不少领域还有很多空白。 省内外研究经验显示，不管是被一线教育称为“高效课堂模式”的山东杜郎口中学的“10+35”模式，还是像山东昌乐二中的
“271”模式、辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式等等，都充分证明高效课堂教学研究已经成为提高教与学效能的最有效的方式。
以上研究表明现代学校关于高效课堂的研究经验多数是一种课堂时间分配或学生主体活动形式的研究，而且针对的大多是初高中的课堂教学研究，只能借鉴，不能系统应用。从研究的具体内容来看，都缺少了一种将教材、教师、课堂进行有机融合的研究，这样就为我们的研究提供一种空间。
三、课题的界定
教师专业成长是指教师个体不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。而本课题研究阶段的教师成长更关注实践能力与操作水平以及行为效果
高效课堂是指指班级授课的高效率、高效益、高效果。本课题研究阶段界定为班级授课中实现新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化。 课题研究的范围界定为挖掘并整理同一学科教材特点和课型特点以及不同学科教材之间内在的联系，实施不同学科教学之间的知识交叉、融合，探索并构建学科高效教学的基本模式。
四、研究的目标及意义
本课题研究中初步设定四项目标：
一是构建学、备、教、思、说五步走的研训体系，深化教师专业能力，提升课堂教学效率；
二是构建学科分类式教材体系，对学科教学进行课型归类及教学模式探索；
三是构建生态型教学体系，即多学科融合、交叉、联动；
四是激发学生内在学习动力，发挥学生的主体性、主动性和创造性，提高学生综合素养。
其研究的意义在于既有利于教师深入研究学科教学的特点和不同课型的风格发挥学科教学的的优势，积极探索高效课堂的策略；又有利于挖掘体现学科本质特点的教学资源，充分发挥师生的互动作用，最终达到课堂教学效率的最优化。
五、研究对象及内容
本课题将以全校教师、各学科教材及学科教学策略为研究对象，从教师的教学行为、课型分类、学科融合、学生学业水平等方面进行考核。
研究的内容将以教师成长策略切入，以课题组分段调研形式深入，以不同学科本位特点分析、课型分类研究以及学科整合和高效教
学策略为研究核心，开展课堂教学的教与学的高效性策略研究。
六、研究方法
在本课题的研究过程中，我们将采用经验研究法、观察法、案例研究法、行动研究法、经验总结法开展实践研究。在课题研究的初期，我们将采用经验研究法对相关文献经验进行培训学习，在课题的实施过程中，我们将采用观察法、案例研究法、行动研究法推进，在课题的总结阶段，我们将采用经验总结法对课题研究的相关经验进行总结，形成研究报告。
七、研究的具体步骤
本课题研究周期自2012.3至20
14、7。分启动阶段、实施阶段、总结验收阶段分步实施。
（一）启动阶段（2012.3-2012.5）
阅读与本研究相关的文献，结合同类课题研究成功经验和本校实际情况，形成方案，召开开题会，做好课题研究的准备工作。
（二）实施阶段(2012.6-20
13、12)
1、准备阶段
（1）组织课题组教师分学科开展课题研究的前期调研，深入课堂进行客观考察与分析，形成前期调研分析报告。
（2）制定和落实我校实施高效课堂教学初期标准。 （3）组织召开课题推进会，总结准备阶段工作，研究和部署下一阶段工作。
2、实施阶段
（1）探索不同类型课的高效教学模式，深入课堂进行客观考察与分析，形成中期调研分析报告及标准。
（2）依据学科体系建设，对学科教学进行整合性研究，构建学科教学交叉、联动的生态教学模式。
（3）将教材体系、教学模式的构建应用于课堂实践，对其进行修改完善，形成研究经验。
（4）依据高效课堂教学初期标准深入学科开展课题研究中期视导，对标准进行修正，形成实施高效课堂教学成熟期标准。
（4）定期召开课题组研究进程汇报和成果交流，有计划的部署研究工作。
（三）总结验收阶段(2014.1-20
14、7) 实验过程及材料汇总整理，归类分析，撰写研究报告和论文，召开结题会，接受专家组验收。
八、人员分工
本课题由科研室主任也就是本人主持全面工作，校长、副校长提供研究保障，不同年龄，依据教师的实际工作内容和性质进行合理分工，以便保障研究的持续性、高效性。
九、研究的保障
为课题研究的顺利推进，学校将提供人员保障、制度保障、时间保障、必要经费保障，确保课题研究的科学有序。
十、研究预期成果展示形式篇5：学术报告会实施方案(一稿) 2011级研究生班级学术报告会实施方案
（征求意见稿——2011.9.15）
为了让研究生促进情感交流，增强团队合作，提高表达能力以及临场应变能力，提升学术素养，特以班级为单位，举行学术报告会活动。该活动的考核结果将作为本学年综合素质评分的重要内容之一。具体要求及考核内容如下：
本学期综合素质评分主要内容有两部分，各占50%的比重。第一部分是组织和参加班级及院校开展的各种文体及学术活动；第二部分是各班开展的学术报告会。
学术报告会要求围绕自己的专业做专题报告，汇报方式以ppt演讲为主，每周汇报人数为5~6人，每人每次报告时间为20~30分钟（包括互动交流）。原则上按照学号顺序轮流做报告，若遇见特殊情况，自行找人轮换。具体的报告安排，见各班学习委员通知。
每位同学的学术报告会成绩分为两部分：①个人报告会成绩；②参与报告会次数及互动提问情况。个人报告会成绩于期末由辅导员组织评定，报告会总成绩由学习委员根据个人报告成绩及参与报告会次数及互动提问情况进行综合评定，确保公平公正。
个人报告会成绩包括三部分：①演讲的内容及形式；②会议记录；③报告会照片。（以每周参与报告的人作为一个团队，按照报告次序一人作报告，一人做记录，一人拍照循环进行）会议记录须包括：演讲的主要内容、互动问题、到会人数等（会议记录模板附后）。会后个人自行整理好自己的会议记录（包括上述①②③），以“班级-学号-姓名”命名，于下周报告会之前将电子稿交与学习委员手中。学习委员每周收集整理好资料，传到易班网盘。
推荐第2篇：开题报告(含实施方案)
消除初中学困生学习心理障碍的对策研究开题报告
由景县安陵中学马英申报的课题《消除初中学困生学习心理障碍的对策研究》，经衡水市教育科学规划领导小组批准，被立项为衡水市教育科学研究“十一五”规划第二批课题，属基础教育研究领域的课题，课题批准号：0904179。
我校在全县农村初级中学里是条件比较差的，学困生在我校占有较大的比例，学生流失率较高，学生的学习兴趣不浓，学习习惯差，严重制约着学校的发展，因此消除初中学困生学习心理障碍的研究尤为重要。
一、选题的背景、意义和价值课题研究的背景
随着科学技术的飞速发展，国际竞争日益激烈，要实现中华民族的伟大复兴,就必须培养高素质的劳动者和数以万计的专业人才。然而，当前农村中学普遍存在的学困生，已成为制约农村初中教学质量全面提高的瓶颈.对于这些学生，如果教育合理，引导妥当，是完全可以消除它们的学习心理障碍的，从而激发他们的潜能，使他们成为社会的精英。消除学困生的学习心理障碍，提高教育合格率，是我们每一个教育工作者所面临的重大课题。
（二）课题研究的理论意义
教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。学生正处在生命健康成长的关键时期，这一阶段的教育影响，将远远超出本阶段而延续到终身。
本课题在探索和实践的过程中，分析学困生学习心理障碍的症结，有利于构建新的教育理论，树立正确的教育价值观、教育对象观。通过此项研究，重建教师与学困生之间的关系，让学困生体验成功，找回自尊，推进学校教育的整体发展。
（三）课题研究的应用价值
本课题立足于应用探索，立足于全面实践。有较强的可操作性，预期取得成果易于推广，而且能突破学困生教育的瓶颈，让每个学困生都找回健全的人格和心理，有较强的现实意义。通过本课题的研究，探索出一些在理论指导下具有实践意义的，能消除学困生心理障碍的，行之有效的策略、措施，这对于农村中学来说还是有一定的实践价值的。
（四）省内外同类问题的研究现状
在我国，将学困生作为专门的教育研究对象始于80年代初。十多年来，在《教育研究》《心理学报》等专业杂志发表了一系列的论文和研究报告，并公开出版了近十部有关的专著。虽然在学困生心理障碍方面已有好多研究，但这些研究还存在一些问题。一方面是，对国外有关理论和做法的移植较多，结合我国国情不够。另一方面是，研究方法以调查和经验总结法为主，方法和手段比较落后。再有，对学困生教育干预的实验以个案研究为主，在正常的班级教学中渗透学困生教育的研究还很少。
（五）本课题的创新程度
1、课堂教学中渗透学困生转化的研究。
2、运用现代教育学、心理学来分析学困生 1
的学习心理障碍。
3、把缓解、消除学困生的学习心理障碍和教师的课堂教学紧密结合。
二、研究内容、目标、思路
（一）研究内容
1、主要研究导致学困生学生心理障碍的家庭、社会、学校因素，并
建立不同学科、不同年级的个案研究档案。
2、研究分析学困生的行为习惯特点，具体针对课堂教学中如何消除学困生学习心理障碍，来研究课堂教学中的转化措施。
3、学校、社会和家长如何形成合力，研究三者在消除学困生学习心理障碍中的动态关系。
4、如何开展有效的课外辅导，来消除学困生的学习心理障碍。
（二）研究目标，围绕教育的培养目标，矫正学困生的学习心理失衡和行为偏差，清除或减轻学困生身上存在的学习心理障碍，重塑他们健全的人格。使尽可能多的学生适应初中的课堂教学，从而达到全面提高学生素质的目的。
(三) 研究思路
1、研究视角 ，通过本课题的研究，形成对学困生学习心理障碍的新认识，探索这类学生学习心理的特殊性规律，帮助他们找回“善于学习、乐于学习”的良好心态。具体任务是，a、学困生学习心理障碍现状的调查。b、学困生学习心理障碍形成原因的分析。c、消除学困生学习心理障碍的对策研究。
2、研究方法 a、调查研究法：采用开放式调查、问卷调查、访谈调查法，观察、测试等手段，有
计划、有目的地了解学困生的心理障碍，以便采取有效的措施。
b、分析法：分析各种情况，找出其中的规律，上升到理论，对症下药，充分调动学
困生参与教育教学活动的积极性。
c、测试法：通过小测验了解学困生的发展情况，检查转化成果。
d、经验总结法：依照事实，研究教育现象和经验，使从中得到的认识、体会，上升
为教育理论和理性的教育观念。
我们将在每一阶段都写出实验计划和实验报告，记录每一阶段的实验成果。
三、研究基础
近几年，我们学校对学困生的心理障碍较为关注，也进行了一些研究，积累了一点经
验，使一部分学生得到了长足的发展，这为课题的研究打下了基础。
课题负责人马英，有较强的业务能力和较高的研究能力，有多年的班主任工作经验，
2007年被评为衡水市优秀教师；2008年被评为衡水市优秀班主任。被聘为衡水市初中数学学科教研核心组成员。曾参与课题“数学教学与多媒体技术的整合”的研究。
课题组主要成员吴铁新在全国教师语言文字基本功大赛中获得一等奖。在省级以上刊
物上多次发表有关教育、教学的论文。
四、完成课题研究的保证条件
学校领导对此课题非常重视，课题组成员敬业精神强，科研水平相对较高，对本课题有自
己的见解，并有一定的写作能力。其成员中有主管教学的副校长张秀良、教导处主任吴铁新、有经验丰富的教研组长马英、徐红旗，并且文理学科老师兼备，中、高级职称都有，课题组成员四十岁左右，均是学校的教学骨干，有能力承担课题的研究任务。 学校有互联网、图书室、阅览室等可用资源；并有一定的经费做支持；学校将尽最大
努力为课题研究提供各种便利条件，给予充分的时间保障，确保如期完成任务。
五、学困生的界定
学困生是指智力正常但由于某种（些）学习心理、学习方法、习惯等缺陷造成学习困难的学生。具体表现为学习行为不当，学业成绩不良。学困生在农村初中存在相当大的比例，严重制约着教学质量的全面提高。
六、实施方案
（一）、研究对象
在2009学年，各年级学业成绩比较差的学生中，每班随机抽取2名“单科”、3名“全科”学困生作为个案研究对象。
（二）、研究目的与重点
目的：对学困生学习心理障碍实施干预，促使他们变被动学为主动学，变厌学为好学，变“苦”学为乐学，从而整体提高学困生的学习水平。
研究重点：
1．诊断学困生学习心理障碍及其产生的原因。
2．根据学困生学习心理障碍，寻求有效教育干预对策，促进学困生的转化。
（三）、研究的步骤、内容与方法
第一阶段：课题准备阶段（2009年12月——2010年3月）
a、提出课题，成立中心课题组。
b、以期末考试的学习成绩为准，筛选出尾端学生，采用随机抽取的方法，每班确定5名学生作为研究对象。详细、准确、全面收集学困生的个案资料，用测试法、分析法、调查研究法对学困生个体进行现状评定,建立学困生个人档案。
c、对研究对象实施跟踪观察，做好学困生个体观察笔记。
d、组织课题组教师认真学习课题研究知识和有关理论知识，积极参加课题培训。
第二阶段：实施阶段（2010年3月——2011年3月） a、整理分析资料，在初步掌握学困生个体学习心理障碍的基础上，归纳总结出学困
生一般学习心理障碍。
b、运用各种方式来探究学困生常见学习心理障碍的形成原因，收集整理资料，积极
撰写研究计划。
c、探求出学困生常见学习心理障碍疏导和转化的途径策略及有效方法。制定学困生
转化培养计划。
d、整理研究资料，撰写教学个案和教学论文。
第三阶段：总结阶段（2011年3月——2011年12月）
a、对学困生的学习心理、行为和学习效果进行阶段性检测与评估。对本课题研究的整个
过程进行反思，总结出课题的得与失。
b、撰写课题研究报告，形成学困生学习心理障碍分析研究报告。
c、编辑“农村中学学困生学习心理障碍清除研究”的教学个案集和论文集。
（四）、研究预期成果
1．学困生学习心理障碍分析研究报告。
2．学困生学习心理障碍干预策略。
3．个案研究报告。
（五）、研究组织管理与措施
1．学校成立课题研究领导小组，组长由马英担任，课题研究的主研人员为学科教研组长和班主任，参研人员为有关班级的任课教师。
2．转变教育观念，深化对学困生的认识，平等对待每一位学生，发挥学生自我反思与教育主体功能。
3．坚持课题研究的基本方向，坚持理论联系实际的基本原则，从实践中来，到实践中去，有效探索学困生学习心理障成因与对策，将课题研究过程落到实处。
4．强化行动反思研究工作，定期召开专题研究会议，及时解决研究过程中存在的困难或问题，将课题研究工作推向深入。
5．增强成果意识，及时总结交流研究心得，物化研究成果。做好阶段性成果的验证与推广运用工作。 研究时间：两年 。
资料（主要参考文献）：
1、赖小林,《广东省汕头市学习困难儿童生理心理调查研究[J]》，心理探究,2002
2、上海市教育科学研究所课题组《学习困难学生教育对策探索》，北京语文出版社，1995
3、李正洪、徐学俊主编：《中小学生偏常心理与行为辅导》，武汉出版社，2000
4、《如何帮助学习困难的孩子》，郑信雄著，九洲图书出版社
5、《中小学心理素质教育的探索》，沃建中主编，科学出版社
6、刘英琦 《学习困难的成因分析及教育心理学干预策略的研究》，科学教育，2006
7、马桂佳编著：《青少年学习障碍及其调整》，教育科学出版社，2000年10
推荐第3篇：工作计划制度实施方案报告
广西桂林华逸生态农业开发有限公司管理人员
工作计划制度实施方案
为激发公司管理人员工作的积极性、主动性和创造性，增强工作完成的计划性、针对性和实效性，科学客观评估所承担的工作任务、计划目标的完成绩效，促进公司管理水平和管理人员素养的提升，实现公司战略目标，特制订本方案。
一、指导思路
通过月工作计划的制定与实施，将公司管理人员工作划分为事务性计划工作和项目性计划工作两部分，运用计划管理的方法，建立管理人员岗位工作标准体系，确定管理岗位改进项目，并适当引入激励机制，促使各管理岗位在完成公司目标的基础上，实现持续改进，提升基础管理水平，最终实现公司目标。
计划：是对公司未来一段时间内的目标和实现目标途径的策划和安排；途径分为两阶段：工作计划及工作总结。
二、目的
（一）通过计划的有效执行，进一步落实目标责任，合理调度配置资源，提高工作效率，确保各项管理工作目标的顺利完成；
（二）完善岗位标准体系，强化岗位责任，推进岗位管理标准化、制度化、专业化；
（三）科学客观评价各管理岗位工作绩效，激发公司管理员工工作的主动性和创造性，促进公司管理团队建设；
（四）优化业务流程，丰富管理方法，推动管理创新，建立
事前有计划，事中有跟进，事后有评估，有汇报的管理系统，提升公司基础管理水平。
三、组织机构
成立计划管理领导小组，由总经理任组长，各岗位管理干部为成员。管理小组设于公司办公室，具体负责本方案的修订与实施；公司计划管理体系的建立；项目计划的审核、数据的统计汇总以及配套激励考评机制的建立等工作。
四、适用范围
公司所有管理岗位工作人员。
五、计划分类
公司年度计划与各管理岗位工作计划
各管理岗位工作计划分为事务性计划和项目性计划。
（一） 事务性计划
按照各管理岗位的日常性工作、任务等所列的计划。该项计划涵盖各管理岗位的主要工作内容和职责。事务性计划具有一定的周期性和重复性，是经常性、基础性工作的主要体现。
主要阶段性工作计划周期：管理岗位月工作计划 (附月度工作计划表)
（二）项目性计划
根据现代企业管理的发展要求，为提升我公司基础管理水平，优化工作流程与工作方法，提升管理人员个人素养与工作技能，从而制定的管理或技术项目改进计划。项目性计划具有一定
的时限性和阶段性，是工作创新与进步的主要体现。
六、计划、目标设定原则
（一）原则
1、具体性，计划目标要切中特定的具体工作目标，不是笼统的而是应该适度细化，并应是持续改进的目标；
2、可度量性，计划目标能够数量化、行为化或具体化，同时各管理岗位应当提供验证计划目标完成的相关数据和信息；
3、可实现性，计划目标应是在付出努力的情况下可实现的，应避免设立过高或过低的目标；
4、现实性，计划目标是实实在在的，是可以证明和观察得到的，同时也应是公司、各管理人员现实工作中所需要重点去做的；
5、时限性，计划目标要使用一定的时间单位，即设定完成该计划的期限，应注重完成计划的效率。
（二）激励原则
本方案推行的重要目的之一是激励公司各岗位管理员工提升工作水平，改善工作绩效。公司将按照这一原则，建立内部激励机制，旨在激励、锻炼各管理员工，打造一支一流的管理团队，促进公司管理水平的提升。
（三）持续改进原则
1、各管理岗位各月所确定的月计划可相同、也可不同，但下一月计划应优于上一月的预定计划目标或实际实现目标；
2、各管理岗位应不断改进自身工作计划，以保证工作计划制定实施的系统性和可持续性。
七、推行步骤
（一）学习试行阶段（2013年7月）
1、通过召开：公司管理岗位计划工作学习会议，各管理岗位采取集中学习的方式对方案进行学习贯彻，使各管理人员充分了解计划管理的内涵、意义及公司推行计划管理的工作思路和方法。
2、会后各管理岗位人员试行执行本方案，公司所有管理人员根据自身管理岗位职责，结合自己目前工作实际情况，试行填写《月度工作计划表》，制定自身管理岗位的月工作计划。
（二）推行实施阶段（2013年8月起）
1、各管理岗位员工根据本方案有关要求填写《月度工作计划表》，每月《月度工作计划表》于该月1号前交公司办公室；
2、公司办公室统计汇总各管理人员所填报的《月度工作计划表》，经双向沟通无意见后，提交总经理审核；
3、总经理审核同意后，由公司办公室内将各管理人员的《月工作计划表》存档，并反馈至相应管理人员执行；
5、各岗位管理人员在计划执行过程中如遇公司政策调整、领导临时交办任务等因素，需临时性变更、调整、增加计划的，须与办公室进行双向沟通，另填写工作计划表，后报办公室存档。
6、各管理岗位人员每月度末根据月初制定的《月度工作计
划表》对自身月度计划完成情况进行自查，填写各管理岗位《月度计划完成表》，并于每月最后一星期在公司召开月度总结会议时，向公司进行汇报和总结。（附月度计划完成表）
八、公司领导将对各管理岗位的《月度工作计划表》和《月度计划完成表》进行对比审核，并作出相应评分，后由办公室统一存档，而每月各管理人员所得分数的高低将与其相应的绩效奖金挂钩。（需要拟定此项绩效考核金额，以及评分所占权重）
九、本方案自下发之日起开始执行。
编制：综合办公室审批：时间：二0一三年七月五日时间：
推荐第4篇：工作计划制度实施方案报告
奥柔拉工作计划制度实施方案 制作部门：
实施部门：文档作者： 综合部 创建日期： 2011-10-11 确认日期：当前版本：
为激发部门与员工工作的积极性、主动性和创造性，增强工作完成的计划性、针对性和实效性，科学客观评估所承担的工作任务、计划目标的完成绩效，促进部门管理水平和员工素养的提升，实现企业战略目标，特制订本方案。
一、指导思路
通过月周工作计划的制定与实施，将各部门工作划分为事务性计划和项目性计划两部分，运用计划管理的方法，建立各部门、岗位工作标准体系，确定部门改进项目，并适当引入激励机制，促使各部门在完成部门目标的基础上，实现持续改进，提升基础管理水平，最终实现企业目标。
计划：是对企业未来一段时间内的目标和实现目标途径的策划和安排；途径分为两阶段：工作计划及工作总结。
二、目的
（一）通过计划的有效执行，进一步落实目标责任，合理调度配置资源，提高工作效率，确保部门工作目标的顺利完成；
（二）完善岗位标准体系，强化岗位责任，推进岗位管理标准化、制度化、专业化；
（三）科学客观评价部门工作绩效，激发部门和员工工作的主动性和创造性，促进基层团队建设；
（四）优化业务流程，丰富管理方法，推动管理创新，建立事前有计划，事中有跟进，事后有评估，有汇报的管理系统，提升企业基础管理水平。
三、组织机构
成立计划管理部门，由总经理领导。管理办公室设于综合部，并抽调相关部门人员组成，具体负责本方案的修订与实施；企业计划管理体系的建立；项目计划的审核、数据的统计汇总以及配套激励考评机制的建立等工作。
四、适用范围
奥柔拉珠宝有限公司各部门、各岗位
五、计划分类
企业年度计划与部门工作计划
部门工作计划分为事务性计划和项目性计划。
（一） 事务性计划
按照部门与岗位的日常性工作、任务等所列的计划。该项计划涵盖部门与岗位的主要工作内容和职责。事务性计划具有一定的周期性和重复性，是经常性、基础性工作的主要体现。
阶段性工作计划周期：月、周、日工作计划
（二）项目性计划
在企业原有管理基础上，为提升基础管理水平，优化工作流程与工作方法，提升个人素养与工作技能，从而制定的管理或技术项目改进计划。项目性计划具有一定的时限性和阶段性，是工作创新与进步的主要体现。
六、计划、目标设定原则
（一）原则
1、具体性，计划目标要切中特定的具体工作目标，不是笼统的而是应该适度细化，并应是持续改进的目标；
2、可度量性，计划目标能够数量化、行为化或具体化，同时各部门应当提供验证计划目标完成的相关数据和信息；
3、可实现性，计划目标应是在付出努力的情况下可实现的，应避免设立过高或过低的目标；
4、现实性，计划目标是实实在在的，是可以证明和观察得到的，同时也应是企业、部门现实工作中所需要重点去做的；
5、时限性，计划目标要使用一定的时间单位，即设定完成该计划的期限，应注重完成计划的效率。
（二）双向沟通原则
1、部门月、周、日工作计划的制定、申报，应与主管领导、部门员工进行充分沟通，设定部门工作计划、目标等；
2、计划的执行需部门中层与相关部门、所属员工进行双向沟通，共同解决，并能够科学有效的指导部门员工更好、更快的完成计划；
3、考核管理的过程是双向沟通的过程，目标的设定，计划的完成、数据信息的收集需要计划管理部门与各部门充分沟通，共同促进计划的完成。
（三）激励原则
本方案推行的重要目的之一是激励各部门和员工提升工作水平，改善工作绩效。各部门应按照这一原则，建立内部激励机
制，旨在激励、锻炼各部门员工，打造一支一流的基层团队，促进企业管理水平的提升。
（四）持续改进原则
1、部门各月所确定的月度计划可相同、也可不同，但下一月度应优于上一月度的预定目标或实际实现目标；
2、各部门应不断改进部门工作计划，以保证工作计划制定实施的系统性和可持续性。
七、推行步骤
（一）导入阶段（2011年10月）
1、下发本实施方案，各部门可采取集中学习的方式对方案进行学习贯彻，使部门成员充分了解计划管理的内涵、意义及企业推行计划管理的工作思路和方法。
2、以各部门试点推行本方案，试点部门根据部门职能划分情况和工作实际，参照《部门工作计划表》，制定本部门月周日度工作计划。
3、计划管理部门采取座谈或集中培训的方式，与试点部门进行双向沟通，深入了解各部门计划制定、目标设置等情况，根据各部门计划的实际情况提出相关修改意见。
4、试点部门根据修改意见对部门计划进行再修订，填写《部门工作计划表》。
（二）试推行阶段（2011年10月起）
1、试点部门根据方案有关要求填写《部门工作计划表》，每
月工作计划于30日前报计划管理办公室；
2、计划管理部门汇总审核各部门所填报计划表，经双向沟通无意见后，提交总经理审核；
3、总经理审核同意后，计划管理部门于每月初三个工作日内将部门计划管理表反馈至部门执行；
4、为确保部门计划的顺利完成，试点部门须建立部门内计划完成的支撑体系，具体内容为：
（1）以部门计划为依据，制定部门内各岗位及相应人员的工作计划表。该表为部门进行绩效管理、二次分配的主要依据，计划管理部门对该表的填写、执行情况进行不定期抽查；
（2）以员工职业化为导向，以“四定”工作为基础，逐步建立各岗位的工作目标、标准和部门内的员工评价制度。部门员工评价制度是部门进行二次分配的主要制度依据，是部门计划顺利完成的保证。部门员工评价制度须经考核管理办公室审核同意，并进行备案后方可实施。
5、各部门在计划执行过程中如遇企业政策调整、领导临时交办任务等因素，需临时性变更、调整、增加计划的，须与考核管理办公室进行双向沟通，填写部门工作计划表，并经管理部门审核同意后，方可进行计划调整。
6、试点部门每月度末根据月初制定的月度《部门工作计划表》对部门月度计划完成情况进行自查，填写月度《部门计划完成表》，并于月初三个工作日内报计划管理办公室。
7、考核管理办公室依据《工作计划管理考核标准》，对各部门计划完成情况进行考核，定期公布各部门月度考核分数。
八、本方案自下发之日起开始执行。
二〇一一年十月十一日
推荐第5篇：项目实施方案报告(共)
篇1：xx村村部建设工程项目实施方案的报告 xx镇人民政府
关于xx村村部改造工程项目实施方案的
报 告
县委组织部：
xx村隶属xx县xx镇，位于xx镇东南面山区，总面积22.78平方公里，村辖5个村民小组，总人口2059人，全村耕地总面积5066亩。党支部1个，党员47人。属汉、彝、白、藏等民族混居村。村“两委会”于2012年8月1日专题研究决定在上级的支持下，积极推进xx村村部改造工作，现将实施方案报告如下：
一、村部现状
xx村村部于2009搬迁至原大龙小学。建筑面积230㎡，因原大龙小学主要用于教学使用，不能适应村“两委”办公及开展活动的需要。村部改造将有效提高村“两委”服务群众、服务农村经济发展的能力，对于提升新隆村发展水平，加快我镇新农村示范片建设进程具有非常重要的作用。
二、项目建设规模
经村两委及党员和村民代表研究，并多次勘察、测量设计，广泛听取村民的建议和要求，并经党员和村民代表大会讨论通过，决定将在原大龙小学已有建筑基础上进行改造，改造建筑面积为230㎡。
三、项目建设的投资估算
（一）投资估算依据：
根据现行市场单价该工程项目经预算总投资3万元。
（二）投资概算：
1.天蓬乳胶漆（白色）38.5元/㎡； 2.内墙面乳胶漆（白色）37.5元/㎡；
3.围墙、厕所墙面乳胶漆（白色）34.5元/㎡； 4.外墙面乳胶漆（白色）：37.5元/㎡。
四、建设工期和进度安排
新隆村村部改造工程历时两个月实施完工，2012年8月20日到2012年9月20日完工。10月1日前投入使用。
五、项目实施期限和组织管理
（一）建设方式：
该项目严格按照上级有关部门的要求进行施工。工程按照四议两公开的程序，采取自建的方式进行。
（二）组织管理：
xx村村部建设是村自建工程，工程实施由村委会负责，村党支部负责项目建设环境的协调和工程质量监管。工程建设村两委成员分工如下，并聘请部分党员、村民代表参与监督。
监督员：xx（支部书记）、xx（妇女主任）；
报账员：xx（村委会主任）、xx（民兵连长）；
六、工程项目建成后效益分析
通过该项目的实施，将改善xx村村级组织活动阵地，提高党支部的核心作用，增强党支部的凝聚力，有效的改善村级办公条件。
附：红格镇新隆村村部打造工程数量及预算表。 2012年8月3日
篇2：项目实施计划及人员分工报告 国家公派留学管理信息平台三期
改造建设项目 项目实施计划及人员分工报告 xxx有限公司 系统集成部 1.项目概述
本系统按照国家留学基金管理委员会管理规范化、制度化、科学化的要求，通过对公派留学申请、项目信息重新整合、材料上传、中科院申报数据管理、优秀自费奖学金申报数据管理、在外申请人的申报及受理等相关留学申请审批业务的改造和重组，以适应现有的需求变化以及下一步工作安排和具体实施，提高留学申请和审批、管理工作的运转效率，减少申请人员网上申报不便利，实现中科院申报数据并入、在外人员申报管理等申报流程以及审批受理工作。完善业务信息资料库的共享和使用价值。使国家留学基金管理委员会业务审批管理更加严密和规范，逐步取消纸件，初步实现政务办公无纸化、业务数据与网站信息一体化。成为提高管理水平和辅助领导决策不可或缺的公派留学申报审批信息平台。 1.1.项目简介： ? 项目名称：国家公派留学管理信息平台三期改造建设项目 ? 项目建设者：国家留学基金管理委员会 ? 项目承建者：xxx有限公司
? 项目监理方：北京航空航天大学计算机学院 1.2. ? ? ? ? ? 项目实施内容：
对原应用系统升级，整合开发 网络安全功能整合与开发， 硬件平台设备部署和规划 系统联调测试与试运行 客户培训 2.项目实施计划 2.1. 项目人员组成及分工
图片已关闭显示，点此查看 2.2. ? ? ? 项目接口人员
本项目同用户的接口人员：李岩璞、李万峰；
负责本项目同公司内各个有关部门的接口人员：辛彦良、黄玮； 负责本项目的负责单位的接口人员 李岩璞
2.3.项目实施过程中需由用户协助的工作 ? ? ? ? 项目需求书
自动化信息内容和单位标示 内部组织结构和人员组成 设备资产清查 3.系统集成进度计划
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看 4.培训计划 4.1. ? ? ? 培训目标
使关键用户能够理解并熟练掌握标准业务流程的操作； 全面提高客户技术人员技术能力；
通过培训，使用户能够独立承担项目的管理和维护工作； 4.2. ? 培训能力要求
要求参加培训人员具备计算机基础操作知识，比如对个人操作系统，基本办公软件及ie浏览器的了解和熟练；
? 要求参加培训人员熟悉本单位的业务流程操作； 4.3.具体培训安排
项目培训计划表
5.项目验收与售后服务 5.1. 验收计划及标准
对于项目验收，将采取分阶段验收的方式，具体的验收计划和执行标准，我们将在另外的《项目验收计划》中做出详细阐述。 5.2.售后服务
我们将为用户提供为期1年的售后服务，服务期从验收合格后延续1年时间。在服务期内，我们将提供远程的故障诊断与性能调优，电话技术支持以及有限现场维修服务。 6.项目交付日期
项目最后交付日期为2012年3月31日。
计划批准者：孟松 总经理 xxx有限公司 批准日期：2012年2月1日 图片已关闭显示，点此查看
篇3：传染病报告与处理管理项目实施方案
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
传染病报告与处理管理项目实施方案 为贯彻《安徽省关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》，推动全省规范实施传染病报告与处理，依据《传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》、《国家基本公共卫生服务规范》等要求，我中心根据上述文件精神和市、区卫生局有关要求，结合我中心实际，特制定本实施方案。
一、项目目标
（一）总目标 依据《传染病防治法》建立并完善各级医疗卫生机构传染病监测报告与处理机制；各级医疗卫生机构按规程报告传染病；疾病预防控制机构依法监管辖区传染病信息，分析、处置传染病疫情并指导医疗机构做好疫情处理；保障传染病网络直报系统正常运行。至2011年，全省法定传染病报告率达到95%，报告及时性不低于95%，传染病报告准确率达到95%，重点传染病个案调查率达到95%，暴发疫情调查处理率达100%。
（二）年度目标 在2009年度项目实施期内实现以下目标：
1、2009年底，各县区重新登记辖区内所有依《传染病防治法》承担传染病发现、报告、处置的医疗卫生机构及传染病报告人员的基本信息，作为日常管理的基线数据，登记率100%；开发并启用《安徽省传染病报告人员信息管理系统》；
2、对辖区符合传染病网络直报条件的医疗卫生机构，按照《中国疾病预防控制信息系统用户与权限分配管理规程》（试行），授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%；
3、传染病报告机构建立健全传染病报告管理制度；配置统一的《中华人民共和国传染病报告卡》、《传染病登记本》；
4、辖区传染病报告机构按照《传染病信息报告管理规范》《传染病报告和处理服务规范》、开展日常工作；
5、建立对辖区每个传染病报告机构进行培训、督导与考核的机制；
6、分期分批更新设备，改进网络运行条件，培训信息技术，保障网络直报正常运行。
二、项目范围和内容
项目范围
覆盖我中心所辖社区内法定传染病病人、疑似病人、密切接触者及相关人群。
项目内容
（一）传染病报告机构
1、培训定期对本中心及各社区卫生服务站的医护人员进行染病防治知识、技能的培训。每月例会时以会代训包含传染病防治工作内容，并及时参加省、市、县疾控机构组织的对医师的传染病病例诊断标准的培训。
2、发现、登记
填写门诊日志及入、出院登记本。首诊医生在诊疗过程中发现传染病病例、疑似病例时，必须认真填写门诊日志、出入院登记簿，并由首诊医生或其他执行职务的人员负责填写，按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。
3、报告
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
我中心已开通传染病疫情监测信息系统，按疾控部门要求使用传染病疫情监测信息系统报告,《传染病报告卡》按时间及病种顺序整理归档，作为本单位报告传染病的业务依据。根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应向当地卫生行政部门报告。
（2）报告时限
发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感及其他按甲类管理传染病的病例或疑似病例时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告； 对其他乙、丙类传染病病例、疑似病例和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告。
（3）做好传染病报告的订正和补报工作
4、处理 （1）病例转诊。将病人及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
（2）消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。 （3）病例随访。协助疾病控制机构做好重点管理传染病居家病例的随访工作。
（4）密切接触者管理。协助疾病控制机构查找密切接触者，按照有关要求协助做好管理工作。
5、协助上级专业防治机构做好重大传染病治疗管理。按照国家及我省确定的重大传染病防控计划，协助管理辖区内病例。逐步分担辖区结核病、艾滋病患者及感染者、血吸虫病、疟疾、慢性丝虫病、麻风病、狂犬病、手足口病、甲类与按照甲类管理的传染病、我省确定的监测传染病等病例的治疗管理工作，协助疫苗针对传染病病例监测工作，相关技术要求参照各病种有关项目规定。
（二）疾病预防控制机构
1、登记管理。对辖区内所有依《传染病防治法》承担传染病发现、报告、处置的医疗卫生机构及传染病报告人员的基本信息进行登记，形成日常管理的基线数据库，登记率100%；对辖区符合传染病网络直报条件的医疗卫生机构，按照《中国疾病预防控制信息系统用户管理权限规定》（试行），授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%；
2、培训与指导。形成分级培训机制，不断提升从业人员工作能力。省级疾病预防控制机构通过视频、网络及集中培训等方式组织经常性业务交流活动，提升我中心及服务站专业人员工作能力。
3、考核。根据中国疾病预防控制中心《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》（2005试行版）及卫生部和我省卫生厅关于传染病报告质量检查方案组织全省各级传染病报告工作考核，依据《传染病防治法》建立奖惩机制。
4、各级疾病预防控制机构按照《传染病信息报告管理规范》的要求做好信息审核、指导信息订正、数据统计分析、报告分发、信息交流、资料保存等工作。
5、按照属地化管理和分级管理原则，依据各类传染病防治预案做好疫情处理，达到突发公共卫生事件标准的，按照突发公共卫生事件处置。属于“重大公共卫生服务项目”管理的传染病疫情按其要求办理。
三、项目组织领导
我中心成立传染病防控领导组，按照疾控部门的要求负责规定要求的项目组织实施和监督管理。
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
传染病报告与处理是全年365天每天的日常工作。2009年第
三、四季度加紧项目实施，重点是项目管理培训，达成共识，建立机制，为2010年项目计划执行奠定基础。
五、项目督导与评估
1.传染病疫情报告率＝网络直报系统中的报告卡片数/登记传染病病例数×100％。要求达到95%。
2.传染病疫情报告及时性＝网络直报及时的传染病病例数/登记传染病病例数×100％。要求达到95%。
3.传染病疫情报告准确率95%。
4.疫情调查处理：重点传染病个案调查率达到95%；暴发疫情调查处理率达100%。根据传染病管理的有关规定和特殊疫情情况，对中心相关科室和服务站进行定期和不定期检查或督察，对检查中发现的问题进行及时有效的督促整改和给予适当处罚。
推荐第6篇：教研课题开题报告暨实施方案
《初中语文教学中培养学生合作学习能力的研究》
课 题 实 施 方 案
一、课题提出的背景及意义
随着国际化市场竞争的需要，现代和谐社会急需创新型、合作型人才。当今社会越来越需要加强合作：人与人的合作，人与自然的合作，群体与群体的合作。对于今天的学生来说，从小就应该培养合作意识和团队精神，在学习中学会合作。中学阶段是激发学生的团队意识、培养学生的创新精神的关键时期，合作学习是培养学生综合素质的有效方式。
时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育课程纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”。
从当前农村中学语文课堂教学的存在的问题来看，《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，但在现实语文课堂教学中，由于各种原因，合作学习往往流于形式。
上述现状，是我们开展此课题研究的一个重要的现实背景。 通过本课题研究，能培养学生合作学习能力和创新精神，增强学生适应时代挑战的协作精神和合作意识，充分体现学生的主体性和互补性。在学生自主参与研究的过程中，实现由接受式学习向创造性学习的转变。让学生在合作学习中发展自我，提高自我管理的能力。通过组织合作学习，不仅有助于打破沉闷的课堂教学氛围，提高学生的学习效果；还有助于造就学生，提高学生人际交往的技能，以适应未来社会对人才的要求。
通过合作学习研究，促进农村中学语文教育的深入开展，将过分追求课堂表面上的热闹，实际意义上仅仅流于形式的合作学习，由浅层面引向深入，在实施语文合作学习策略中寻求可供操作的方法，对教育质量的提高提供有力的帮助。让教师真正走进新课程，构建新课
程，真正理解合作的真谛，对合作的内容、时机、小组构建、引导参与、教学评价等要素能够有效把握，在合作中建立生生间、师生间的真诚友谊，创造融洽和谐的课堂气氛，形成充满人文关怀的集体。充分发挥合作学习的优势，促进合作学习出现互动、互助、互勉、互进局面的形成。做到立足实际，因地制宜，积极创设合作氛围，构建具有农村特色的合作学习方式，使之在农村中学教育这块亟待开发的黑土地上生根发芽、开花结果。
二、本课题国内外研究现状
合作学习在20世纪70年代兴起于美国，并受各国广泛关注。20世纪90年代以来我国广大中学教师积极参与到合作学习的研究、实践中来，并有效地将其运用到学科教学之中。
目前，随着新课程的全面实施，各地各校在深入学习领会课程标准的基础上，积极开展“自主、合作、探究”学习方式的探索和研究。注重让学生通过合作学习培养探究性品质，让学生的思维更具独立性、深刻性和灵活性。重视学生之间的合作、交流和互助，使小组合作学习有效地扩大学生课堂学习参与面，充分发挥学生的主体作用，体现了教师课堂中的参与者、组织者、引导者的角色定位，教师在教学过程中是“平等中的首席”。充分发挥了合作学习的群体功能，促进了个体学习，使合作学习与个性化自主学习有机结合，相得益彰。
“合作学习”是新课程倡导的重要理念之一。很多专家、教师对合作学习进行了大胆探索和实践，其成功的经验给了我们如下启示：合作学习应该是严密而有序的；合作学习应该是多方位的交流与互动，即交互式的；合作学习应该是有效的，即要求做到充分自主，有效合作，适度探究。当然，在探索和实践中，也有一些所谓的“合作学习”，学生犹如天马行空，表面热烈，实际收效甚微；有时课堂上的合作学习过于格式化，合作学习效果不佳。
三、课题关键词界定
合作学习：是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。开展合作学习，要给学生群体一个共同的任务，让每一个学生在这任务中积极地承担个人的责任，学生在活动中，相互支持，相互配合，遇到问题能协商解决，能通过有效的
沟通解决群体中的冲突，对个人分担的任务进行群体加工，对活动的成效共同进行评估，通过合作提高学习效率，增强合作精神。
四、课题研究的目标和内容
研究目标：
1、通过研究，转变农村中学语文教师的教育观念，探索在新的教育理念指导下的合作学习的课堂教学模式，寻求农村中学语文合作性学习的有效策略。
2、通过研究，帮助农村中学学生改变学丠方式，掌握科学的学习方法，增弚合作学习意识，培养主动探究、勇于创新、团结合作的精神뀂
研究内容：
1、农村中学语文合作性学习障碍的成因的研究，即了解农村中学学生合作性学习障碍的成因，激发学生合作学习的协作意识，培养其团队合作精神，寻求解决问题的有效策略。
2、从合作形式研究合作学习的有效策略。即从组建小组、人员分工等方面研究合作学习有效形式。
3、从合作内容研究合作学习的有效策略。即在课堂教学中，选择适合学生合作学习的内容；在课外学习中，选择适合学生合作学习的内容。
4、从合作时机的把握研究合作学习的有效策略。即研究合作学习安排在什么教学时段最有效；合作学习安排多少时间最有效；语文课堂是否都要安排合作学习才有效。
5、从教师角色定位研究合作性学习的有效策略。即从合作学习中教师主导作用的发挥，探求合作学习有效指导策略。
6、从过程评价中研究合作性学习的有效策略。即在合作学习过程中实施教学评价，探求合作学习有效评价策略。
五、课题研究应遵循的原则
1、全体性原则：在研究中应立足于全体学生的发展和学生的全面发展。
2、自主性原则：在研究中应着眼于学生的主动性、积极性的提高，着力提高学生的自主能力。
3、实践性原则：要培养学生的合作意识和合作能力，必须通过实践活动在反复的训练中才能得以提高。
4、合作性原则：就是要学生之间构成一个学习整体，为完成共同的任务开展互助性合作学习。
六、课题研究方法
1、行动研究法。对全校中学语文小组合作学习的反思与研究、发现、分析小组合作学习中存在的问题，采取改进措施，拟订改进计划，引导一线教师参与教科研工作，使教育科研工作与教育教学工作紧密结合起来。
2、文献研究法。通过电脑，借助有关书籍，查阅国内外有关中学语文合作学习的论文、著作等，寻找本课题实施的理论依据和优秀经验，这样有助于课题组成员丰富研究知识，开阔研究视野，启迪研究成员的思维。
3、经验总结法。总结我校在中学语文教学中小组合作学习经验，为课题研究积累第一手资料。
4、访谈问卷法。召集教师和学生进行问卷调查或座谈讨论，听取他们的 一些可行性的意见和建议，不断把课题研究引向深入。
5、案例研究法：深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是学生学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。
七、课题研究的阶段划分及实施步骤
第一阶段（准备阶段）：（2010年11月至2011年2月）
1、组织全体成员及实验教师学习相关理论，做好课题研究准备工作。
2、申报立项。
3、召开课题组成员会议，讨论落实课题研究方案并确定职责分工。
4、课题开题。做好课题研究准备。
第二阶段（实施阶段）：（2011年2月至2011年11月）
课题研究的主要阶段。明确思想，根据研究方案，全面展开工作。通过公开课、观摩课等形式交流、推广经验，开展课题研讨活动，撰
写实验研究报告，注意相关资料的收集、积累、存档。除此之外，加强课题组成员培训学习，邀请专家到学校进行现场指导，积累多方面研究素材，并做好实验归档工作。
4、及时进行阶段性材料积累，撰写阶段性报告。
第三阶段（总结阶段）：（2011年11月至2012年11月）归类整理资料，撰写研究报告，迎接专家鉴定验收。
八、课题组人员分工
胡彦军：负责课题的组织、实施、统领工作，把握课题研究的方向、思路。负责课题的申请报告、实施方案的撰写，并参与具体研究。
白清江：负责课题的阶段简报、阶段小结的撰写与结题报告的撰写，并参与具体研究。
胡新民、孟召军：负责课题论文的整理和收集，并参与具体研究。 孟召军：负责课题教学案例的整理和收集，并参与具体研究。 胡彦利：负责定时召集课题组研讨并做好会议记录，并参与具体的研究。
九、课题研究的措施及保障
1、校领导奉行“科研兴校”的理念，高度重视并全力支持课题研究，在人力、物力和经费等方面为课题研究的顺利进行创造良好的条件。
2、学校有团结合作的良好科研氛围。既有经验丰富、业务精湛的学科骨干，又有热心教改、勇于创新的后起之秀。
十、预期成果及形式
阶段研究成果：教学案例，教学论文，阶段总结等。
最终成果形式：研究论文集，案例集，结题报告等。
推荐第7篇：开题报告与实施方案的撰写
开题报告与实施方案的撰写
一项课题立项以后必须召开开题会，这样才能表明课题研究的正式启动。开题会的重点是研讨课题研究的可行性。开题及开题会是非常重要的，
开题会参加的人员主要是：
1、课题组全体成员；（动员会）
2、根据课题研究的要求和学校工作的需要也可以请全体或部分教师参加；（动员会）
3、课题指导专家、同行、领导；（再论证会、培训会）
4、还可以请相关的校外人员参加。
开题会的相关活动程序：
1、会议主持人介绍与会领导和专家。
2、学校领导发言。
3、请上级领导或与会专家宣读课题立项通知书。
4、课题主持人宣读开题报告。
5、到场专家、同行、领导对开题报告进行点评和提问，课题主持人和课题组成员针对问题进行简要答辩。专家提出意见和建议或作专题报告。
6、有关领导或专家进行总结性发言。
课题实施方案
课题实施方案与开题报告的内容多数是相同的，但有三点不同：
第一、功能不同。开题报告具有动员和论证的功能；而方案具有执行功能。
第二、阐明道理和说明情况的详略不同。有些在开题报告中需要详细些，比如：课题提出
的背景和缘由、研究的国内外现状。而在方案中只要简略说明即可；现状在方案中也可以省略。
第三、课题进程安排和实施步骤的具体要求不同。
实施方案在这两方面要比开题报告安排得更具体，在每一个大的步骤下还要列出几
个小步骤。比如：在实施阶段，要列出从什么时候到什么时候开始调查、哪些人该做什么事、什么时候出什么样的成果等。
课题实施方案一般包含以下要素：
1.课题的名称（研究范围、研究对象、研究方法。）
2.主要研究内容；
3.主要研究方法和手段
4.预期研究成果；
5.研究队伍；
6.研究经费保障；
7.进度安排与完成时间。
1.课题名称
课题名称应具有高度的概括性，恰当地揭示出课题名称与课题中心论点之间的关系。
（1）课题名称的要求：简明、具体、新颖、醒目
（2）常用陈述式句型表述。尽可能直接或间接反映出三个要素：
研究对象 + 研究问题 + 研究方法
课题开题论证报告
需按以下4方面说明：
（1）选题：本课题国内外研究现状述评（文献综述）；说明本选题的意义。
（2）内容：本课题研究的主要思路和重要观点，包括视角、方法、途径、目的等。
（3）价值：本课题创新程度，理论意义和应用价值；
（4）研究基础：已有相关成果，主要参考文献，研究队伍，研究经费等
1.国内外研究现状（文献综述）
文献综述是对所收集的国内外文献资料经过分析研究，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章或文字段落。
它具有特点：
一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。
2.文献综述的内容
文献综述不是材料的简单罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价，并由提供的文献资料引出重要结论。
文（1）问题的历史、现状和发展动态。
（2）有关概念和定义。
（3）选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。
（4）自己的见解和感想。
3.文献综述的写法：纵横结合
常用句式：
献综述的内容一般包括：
……是……的重要研究内容。
过去研究主要集中在……。
（深度上）……。
（广度上）……。
（有争论的问题）…。
鉴于……的工作将对今后…研究意义以及……的现实应用意义。
作者就……的关键问题进行了系统的分析和综述
课题研究目标
1.衡量研究目标的标准：
（1）具体；（2）明了；（3）简练；（4）具有可评价性（可鉴定性）。
2.研究目标的具体写法：
通过研究，将得到什么新理论、新理念、新观点、新认识、新模式、新途径、新方法、新对策等。
研究内容的确定：
研究内容的多少与研究课题的大小有直接关系。研究课题大，研究内容就多 。
（1）根据研究目标来确定；为了要达到研究目标，需要研究什么内容。
（2）从现状研究、归因研究、方法或对策研究几方面来确定。
现状研究是基础，
归因研究是为了寻找解决问题的突破口，方法或对策研究是研究重点。
推荐第8篇：7传染病报告与处理实施方案
镇安县基本公共卫生
传染病报告与处理服务项目实施方案
根据《传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范 》、《国家基本公共卫生服务规范》和《陕西省基本公共卫生传染病报告与处理服务项目指导方案》等要求，制定本实施方案。
一、项目目标
依据《传染病防治法》建立并完善各级医疗卫生机构传染病监测报告与处理机制；各级医疗卫生机构按规程报告传染病；疾病预防控制中心依法监管辖区传染病信息，分析、处臵传染病疫情并指导医疗机构做好疫情处理；保障传染病网络直报系统正常运行。全县法定传染病报告率达到95%，报告及时率不低于95%，传染病报告准确率达到95%，重点传染病个案调查率达到95%，暴发疫情调查处理率达100%。
二、项目范围和内容
（一）项目范围：全县各级各类医疗卫生机构。
（二）项目内容
1、传染病报告机构 （1）培训
定期对本单位医护人员进行传染病防治知识、技能的培训。乡镇卫生院对辖区乡村医生每年进行传染病防治知识、技能的培训。每月例会时以会代训包含传染病防治工作内容。
（2）发现、登记
填写门诊日志及出、入院登记本。首诊医生在诊疗过程中发现传染病病例、疑似病例时，必须认真填写门诊日志、出入院登记簿，并由首诊医生或其他执行职务的人员负责填写，按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。
（3）报告 ①报告程序与方式
使用“传染病疫情监测信息系统” 进行网络直报，《传染病报告卡》按时间及病种顺序整理归档，作为本单位报告传染病的业务依据。未开通传染病疫情监测信息系统的医院、村卫生室及其他医疗机构等单位，视疫情具体情况按法律法规的要求通过传真、电话等方式尽快进行疫情报告，同时送（寄）出传染病报告卡，在《传染病登记本》上记录报出卡的基本信息，作为本单位报告传染病的业务依据。根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应向县卫生局报告。村卫生室向所在地乡镇卫生院报告。
②报告时限
发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感及其他按甲类管理传染病的病例或疑似病例时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的,应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向县疾病预防控制中心报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。
对其他乙、丙类传染病病例、疑似病例和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。
③做好传染病报告的订正和补报工作 （4）处理
①病例转诊。将病人及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
②消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处臵。
③病例随访。协助疾控中心做好重点管理的传染病居家病例的随访工作。
④密切接触者管理。协助疾控中心查找密切接触者，按照有关要求协助做好管理工作。
（5）协助上级专业防治机构做好重大传染病治疗管理。按照国家及我省确定的重大传染病防控计划，协助管理辖区内病例。分担辖区结核病、艾滋病患者及感染者、甲型H1N1流感、手足口病、甲类与按照甲类管理的传染病、我省确定的监测传染病等病例的治疗管理工作，协助疫苗针对传染病病例监测工作，相关技术要求参照各病种有关项目规定。
（三）疾病预防控制中心
1、登记管理。对辖区内所有依据《传染病防治法》承担传染病发现、报告、处臵的医疗卫生机构及传染病报告人员的基本信息进行登记，形成日常管理的基线数据库，登记率100%；对辖区符合传染病网络直报条件的医疗卫生机构，按照《中国疾病预防控制信息系统用户管理权限规定》（试行），授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%；
2、培训与指导。形成分级培训机制，不断提升从业人员工作能力。组织集中培训，每年至少四次，开展面对面现场指导。督促卫生院对辖区乡村医生的面对面指导。通过网络监视及时指导辖区报病机构正确报告准确完整信息。
3、考核。根据中国疾病预防控制中心《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》（2005试行版）及卫生部和省卫生厅关于传染病报告质量检查方案组织全县各级传染病报告工作考核，依据《传染病防治法》建立奖惩机制。
4、县疾病预防控制中心按照《传染病信息报告管理规范》的要求做好信息审核、指导信息订正、数据统计分析、报告分析、
信息交流、资料保存等工作。
5、按照属地化管理和分级管理原则，依据各类传染病防治预案做好疫情处理，达到突发公共卫生事件标准的，按照突发公共卫生事件处臵。属于“重大公共卫生服务项目”管理的传染病疫情按其要求办理。
三、项目组织领导
县卫生局负责项目的组织实施和监督管理，县疾控中心负责项目技术指导、监测工作和效果评价；对项目实施进行质量控制；负责疫情处理和疫情控制指导。
四、项目督导与评估
县卫生局组织有关人员按照传染病报告与处理规范、传染病报告质量检查方案进行检查评估，及时整改问题。
业务评估核心指标为：
1、传染病疫情报告率＝网络直报系统中的报告卡片数/登记传染病病例数×100％。要求达到95%。
2、传染病疫情报告及时性＝网络直报及时的传染病病例数/登记传染病病例数×100％。要求达到95%。
3、传染病疫情报告准确率95%。
4、疫情调查处理：重点传染病个案调查率达到95%；暴发疫情调查处理率达100%。
五、资金使用管理评价
县卫生局按照工作指标完成情况按时将项目经费拨付承担传染病报告与处理工作的单位，专款专用，按类别要求合理开支。经费与完成工作任务和质量挂钩，工作任务量和质量以及发放补助要有详细记录。各单位要加强项目工作的财务管理，县卫生局 对项目资金的使用过程进行定期和不定期监督检查。
推荐第9篇：市场营销专业毕业实习报告实施方案
市场营销专业毕业设计要求
为确保毕业设计工作规范有序地进行，按照学院的有关要求，结合本专业的实际，制定本实施办法。
一、毕业实习目的
学生通过到企业实地实习，了解实习企业的基本情况和组织结构，了解企业营销运作的模式和流程，了解企业营销的手段和方法。能够利用系统的营销理论来分析、评价所实习企业营销业务的组织管理工作，能够利用营销理论指导营销管理活动。学生应根据选题方向收集资料，为完成毕业实习报告（设计）做好准备。
二、毕业实习报告（设计）完成时间
毕业实习时间为第三学年下学期初(第六学期)，第1～14周，共计14周。学生应在2011年6月1日前交打印稿二份、电子稿给指导老师。
三、毕业实习报告（设计）选题及字数要求
每个学生的毕业实习报告题目一般一人一题。
选题可包括实习过程、对实习所遇问题的分析、营销策划方案等与实习紧密相关的方向，要求与市场营销专业相关。
毕业实习报告（设计）字数要求3000-5000字
四、毕业实习报告（设计）指导老师职责
为每一个学生指派一个指导老师。
1、定期和学生联系，及时解决学生毕业实习报告（设计）撰写过程中遇到的问题，指导次数不得少于2次，并做好指导记录；
2、指导，督促学生写毕业实习报告（设计），对学生提交的实习报告进行内容和形式审查，督促学生按要求完成实习报告，作出书面评语，评定初评成绩。
3、学生实习结束后应将学生毕业实习报告（设计）电子版报送教研室主任，同时将学生提交的毕业实习报告（设计）送交系教学秘书。
4、对学生既要耐心指导，热情帮助，又要发挥学生的主观能动性，不要包办代替。
五、毕业实习报告（设计）的基本内容:
可从下列方向任选一个写作：
A．毕业实习报告：
1、基本情况包括:学生基本信息，实习起止日期，实习方式，指导教师等。
2、实习单位介绍 （200字以内）
3、实习工作内容 （500字以上）
4、实习成果：包括实习期间发现企业存在的问题和引起的思考、建议，切身体会。
B．编写营销案例：
结合毕业实习以及自己的工作、创业、兼职等经历，编写一个真实案例，谈谈心得、经验教训等。
C．营销策划方案
根据毕业实习期间，针对企业的具体情况，撰写一个真实、可行的营销策划方案。
六、毕业实习报告（设计）的格式要求:
提交的实习报告电子文档统一使用Word文件格式。
1、封面有“江西经济管理干部学院毕业设计(论文)”或“江西经济管理职业学院毕业设计(论文)”字样。封面的“毕业设计（论文）标题名称”字体为小二号黑体；作者情况包括学生姓名、专业班级、指导教师及其职称、完稿日期，使用四号宋体，1.5倍行距。
2、正文
另起一页。正文包括标题、正文内容、注释 （根据需要）。
（1）标题
毕业实习报告标题用小二号黑体，顶部居中排列。
（2）正文内容
除
一、
二、三级标题外，文字统一用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距；
正文文中标题：
一级标题:用4号黑体加粗，独占行，末尾不加标点；
二级标题:用小4号黑体加粗，独占行，末尾不加标点；
三级标题:用小4号黑体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号；
注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。
七、毕业实习报告（设计）打印和装订要求
1.毕业实习报告统一用A4纸打印。
2.正文编写页码并左侧装订。装订顺序：封面—实习报告正文—成绩评审表。
3.一式二份 。
4．提交电子稿给指导老师。
市场营销教研室
2010-10-19
推荐第10篇：供电所营业普查工作实施方案报告
**供电所2011年营业普查工作实施方案
为了提高企业经济效益，强化营业管理，加强营销力度，全面贯彻“一强三优”现代化公司发展战略。我所按照***[2011]21号文件，关于开展2011营业普查工作的通知要求，积极组织全体职工学习文件精神，制定营业普查工作方案，现将我所2011年营业普查工作实施方案汇报如下：
一、成立营业普查工作小组
组长：***
成员：
运行班：
二、营业普查的时间安排
我所按照局营销部统一安排，结合我所工作实际制定营业普查时间及普查工作内容。
1、3月10日至3月20日：为学习普查工作内容阶段，主要学习营业管理条例和相关制度。
2、3月20日至4月10日：为集中普查阶段，主要以计量装置、线路名称、配变容量、用电负荷、用户档案、电
价执行、报装接火、电能表参数全面普查。
3、4月10日至4月15日：为提升整改总结阶段，主
要总结普查成绩，对查出问题的整改情况，总结落实情况。
三、营业普查的主要内容
我所对营业普查工作主要分以下几个环节进行
1、用户档案。普查用户用电合同、用电类别、产权所
有、表箱编号是否符合规范，各类台帐是否完善，填写是否清楚。
2、普查报表手续。以《**电力局业扩报装管理制度》
为主，检查报装手续是否符合管理制度规定，供电方案是否合理。
3、普查包装容量。主要以各条线路和重大客户变台参
数、互感器参数、变台铭牌、计量装置是否符合报装容量规定，各类台帐是否完善，各类参数是否实际。
4、普查电价执行、窃电和违章用电。主要以普查工业
用电、商业用电、非普工业用电、居民用电、各条线路未抄到户用电电价是否按规定执行，是否存在私自调整电价的行为，是否存在私自串电违章用电行为，对发现的问题及时纠正。
5、普查电费计算和回收情况。主要普查电费计算、用
电度数计算是否存在误算和错误现象，如发现问题按规
定补退。
6、普查重大客户用电手续。普查《供用电合同》、《自备电源合同》的签订情况是否属实，符合规定。产权分界点是否属实，特别是涉及用户用电安全的条款是否完善。
7、普查用户用电安全。下户线是否完整、自备电源与电网连结的设备是否规范，用户安全用电知识宣传是否到位。
8、普查计量装置。主要普查抄收到户和未抄收到户的计量装置，是否按期校验符合规定标准计量。
我所紧密结合局营业普查的安排，要求全体职工积极参与高度重视普查工作，并制定了营业普查时间、内容和工作重点，以我所抓好营业普查工作打下了坚实基础。
**供电所
2011年3月9日
第11篇：开题报告暨实施方案的目录
开题报告暨实施方案的目录
[日期：2011-10-31] 来源：作者：卢冬梅
开题报告暨实施方案的目录 [字体：大 中 小]
一、课题的提出
1.课题的界定
2.课题研究的背景
3.课题研究的意义
4.课题研究的价值
（其中
2、
3、4三项如果区分不是非常明确可以合在一起统称为背景即可）
二、国内外研究述评
（包括本课题的研究现状、水平和发展趋势）
三、课题研究的目标
（一定要鲜明、具体，分点列清楚即可）
四、课题研究的依据
（分理论依据和政策依据，理论依据放前，政策依据放后，理论依据主要是课题研究借鉴的教育学、心理学等相关学科的理论，政策依据主要是国家的教育教学法规，课程标准）
五、课题研究的内容
（一定要鲜明、具体，分点列清楚即可）
六、课题研究的方法
（列出课题研究所应用的方法，并就每种方法的运用做简要说明，课题研究方法最少要有两种及以上，不能太单一）
七、课题研究的程序
（开题报告的程序应阐明大概的阶段步骤及每一阶段预期的主要工作、活动，不用太具体详细）
八、课题研究的预期成果
（应与研究目标一一对应，一定要鲜明、具体，分点列清楚，不可与研究过程出现逻辑上的混乱）
九、课题研究的组织与管理
（课题组的构成，人员分工，经费管理等）
参考文献
（论文、书籍、网络文献等，注明出处）
第12篇：传染病报告与处理项目实施方案
传染病报告与处理项目实施方案
为贯彻落实卫生部、财政部、国家人口和计划生育委员会《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》和卫生部《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》精神，推动我镇规范实施传染病报告与处理，依据《中华人民共和传染病防治法》、《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》、卫生部《传染病报告和处理服务规范》等要求，制定本实施方案。
一、项目目标
（一）依据《中华人民共和国传染病防治法》建立并完善各级医疗卫生机构传染病监测报告与处理机制；卫生院必须建立疫情管理组织，指定专职疫情管理人员，负责本单位或所辖区域内的疫情报告工作；卫生院配合市疾病预防控制中心依法监管全镇传染病信息，分析、处置传染病疫情并指导医疗机构做好疫情处理；保障传染病网络直报系统正常运行。
（二）重新登记核实我镇承担传染病发现、报告、处置的医疗卫生单位及传染病报告人员的基本信息及用于传染病疫情报告的硬件设备（网络直报专用计算机、打印机上网设备及专用电话等），作为日常管理的基线数据，登记率100%。
（三）对辖区符合传染病网络直报条件的医疗卫生单位，按照《中国疾病预防控制信息系统用户与权限分配管理规程（试行）》，授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%。
（四）传染病报告机构建立健全传染病报告管理制度；使用统一的《中华人民共和国传染病报告卡》，《传染病登记本》、门诊日志登记本、出入院登记本、实验室检验记录本等各种登记本的基本项目均达到卫生部、省卫生厅的相关要求。
二、项目实施范围
在全镇范围内实施。
三、项目内容
（一）各传染病报告机构 1.培训。
定期对本单位医护人员进行传染病防治知识、技能的培训。每年对辖区乡村医生进行传染病防治知识、传染病信息报告规则和传染病统计规则技能的培训，每月例会时以会代训包含传染病防治工作内容。组织参加省、市、疾控机构组织的传染病病例诊断标准培训，收集培训资料，包括时间、内容、主讲人、参加人员签到、课件、培训效果考核、照片、小结等。
2.发现、登记。
责任报告人在首次诊断或发现传染病病人、疑似病人、病原携带者时，应立即填写“传染病报告卡”（初次报告）并按规定时限和程序报告；诊断变更或因传染病死亡时，应立即填写“传染病报告卡”（订正报告），并严格按规定时限和程序报告。
3.报告。
（1）报告程序与方式。
网络直报人员应及时收集、检查报告卡，发现填写不完整、不准确、或有错项、漏项，应及时通知报告人核对报告卡内容；然后将传染病报告卡信息及时、准确、完整的录入网络直报系统。网络直报单位应具备网络直报专用设备及上网条件，有2人以上参加县级网络直报培训，并培训合格。 （2）报告时限。
发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感及其他按甲类管理的传染病病例或疑似病例时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的,应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向县疾病预防控制中心报告，并于2小时内寄送、传真传染病报告卡。
对其他乙、丙类传染病病例、疑似病例和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送或传真传染病报告卡。
（3）做好传染病报告的订正和补报工作。 4.处理。 （1）病例转诊。应将病人及其病历记录等资料复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
（2）消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。 （3）病例随访。卫生院要协助市疾病预防控制中心做好重点管理传染病居家病例的随访工作。
（4）密切接触者管理。协助疾病控制机构查找密切接触者，按照有关要求协助做好管理工作。
5.信息的分析与利用。
定时对辖区报告的传染病疫情或突发公共卫生事件监测信息进行分析与评估。
6.资料保存。
将传染病信息资料按照国家有关要求纳入档案管理。
（1）电子数据的保存:具有网络直报条件的传染病责任报告单位,应按月将报至《疾病监测信息报告管理系统》的传染病报告卡导出后，用光盘和其它储存介质三备份，异地保存。 （2）纸质资料的保存：具有网络直报条件的传染病责任报告单位，应按有关规定保存《传染病报告卡》及传染病报告记录，保存3年。 不具备网络直报条件的传染病责任报告单位，应对报送市疾病预防控制中心的传染病报告卡进行登记备案，登记备案记录保存3年。
四、项目组织领导
在市人民政府和市卫生局的统一领导下，卫生院负责项目的组织实施和日常管理、监督、监测和效果评价管理。卫生院配合市财政局负责项目资金的核付及监管工作。
五、项目实施时间
2010年5月1日至2010年12月31日。
六、项目考核与评估
（一）卫生院配合市卫生局组织市疾病预防控制中心按照传染病报告与处理规范、传染病报告质量检查方案对辖区工作进行检查评估，发现问题及时整改。
（二）业务评估核心指标为：
1.传染病疫情报告率＝网络直报系统中的报告卡片数/登记传染病病例数×100%。2.传染病疫情报告及时率＝报告及时的传染病病人数/登记传染病病人数×100%。 3.传染病疫情报告准确率。 4.报告卡录入一致率。 5.暴发疫情调查处理率。
6.辖区无传染病零报告或缺报的医疗机构。7.及时审核率。
8.质量综合评价指数。
（三）资金使用管理评价：卫生院负责项目下拔经费的管理、要制定与完成工作量和工作质量挂钩的经费分配方案，严格执行有关财务管理要求，确保专款专用，按类别要求合理开支。
第13篇：传染病报告与处理项目实施方案
传染病报告与处理项目实施方案
为贯彻落实卫生部、财政部、国家人口和计划生育委员会《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》和卫生部《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》精神，推动我镇规范实施传染病报告与处理，依据《中华人民共和传染病防治法》、《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》、卫生部《传染病报告和处理服务规范》等要求，制定本实施方案。
一、项目目标
（一）依据《中华人民共和国传染病防治法》建立并完善各级医疗卫生机构传染病监测报告与处理机制；卫生院必须建立疫情管理组织，指定专职疫情管理人员，负责本单位或所辖区域内的疫情报告工作；卫生院配合市疾病预防控制中心依法监管全镇传染病信息，分析、处置传染病疫情并指导医疗机构做好疫情处理；保障传染病网络直报系统正常运行。
（二）重新登记核实我镇承担传染病发现、报告、处置的医疗卫生单位及传染病报告人员的基本信息及用于传染病疫情报告的硬件设备（网络直报专用计算机、打印机上网设备及专用电话等），作为日常管理的基线数据，登记率100%。
（三）对辖区符合传染病网络直报条件的医疗卫生单位，按照《中国疾病预防控制信息系统用户与权限分配管理规程（试行）》，授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%。
（四）传染病报告机构建立健全传染病报告管理制度；使用统一的《中华人民共和国传染病报告卡》，《传染病登记本》、门诊日志登记本、出入院登记本、实验室检验记录本等各种登记本的基本项目均达到卫生部、省卫生厅的相关要求。
二、项目实施范围
在全镇范围内实施。
三、项目内容
（一）各传染病报告机构
1.培训。
定期对本单位医护人员进行传染病防治知识、技能的培训。每年对辖区乡村医生进行传染病防治知识、传染病信息报告规则和传染病统计规则技能的培训，每月例会时以会代训包含传染病防治工作内容。组织参加省、市、疾控机构组织的传染病病例诊断标准培训，收集培训资料，包括时间、内容、主讲人、参加人员签到、课件、培训效果考核、照片、小结等。
2.发现、登记。
责任报告人在首次诊断或发现传染病病人、疑似病人、病原携带者时，应立即填写“传染病报告卡”（初次报告）并按规定时限和程序报告；诊断变更或因传染病死亡时，应立即填写“传染病报告卡”（订正报告），并严格按规定时限和程序报告。 3.报告。
（1）报告程序与方式。
网络直报人员应及时收集、检查报告卡，发现填写不完整、不准确、或有错项、漏项，应及时通知报告人核对报告卡内容；然后将传染病报告卡信息及时、准确、完整的录入网络直报系统。网络直报单位应具备网络直报专用设备及上网条件，有2人以上参加县级网络直报培训，并培训合格。 （2）报告时限。
发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感及其他按甲类管理的传染病病例或疑似病例时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的,应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向县疾病预防控制中心报告，并于2小时内寄送、传真传染病报告卡。
对其他乙、丙类传染病病例、疑似病例和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送或传真传染病报告卡。
（3）做好传染病报告的订正和补报工作。 4.处理。
（1）病例转诊。应将病人及其病历记录等资料复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
（2）消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。
（3）病例随访。卫生院要协助市疾病预防控制中心做好重点管理传染病居家病例的随访工作。
（4）密切接触者管理。协助疾病控制机构查找密切接触者，按照有关要求协助做好管理工作。
5.信息的分析与利用。
定时对辖区报告的传染病疫情或突发公共卫生事件监测信息进行分析与评估。
6.资料保存。
将传染病信息资料按照国家有关要求纳入档案管理。
（1）电子数据的保存:具有网络直报条件的传染病责任报告单位,应按月将报至《疾病监测信息报告管理系统》的传染病报告卡导出后，用光盘和其它储存介质三备份，异地保存。 （2）纸质资料的保存：具有网络直报条件的传染病责任报告单位，应按有关规定保存《传染病报告卡》及传染病报告记录，保存3年。 不具备网络直报条件的传染病责任报告单位，应对报送市疾病预防控制中心的传染病报告卡进行登记备案，登记备案记录保存3年。
四、项目组织领导
在市人民政府和市卫生局的统一领导下，卫生院负责项目的组织实施和日常管理、监督、监测和效果评价管理。卫生院配合市财政局负责项目资金的核付及监管工作。
五、项目实施时间
2010年5月1日至2010年12月31日。
六、项目考核与评估
（一）卫生院配合市卫生局组织市疾病预防控制中心按照传染病报告与处理规范、传染病报告质量检查方案对辖区工作进行检查评估，发现问题及时整改。
（二）业务评估核心指标为：
1.传染病疫情报告率＝网络直报系统中的报告卡片数/登记传染病病例数×100%。2.传染病疫情报告及时率＝报告及时的传染病病人数/登记传染病病人数×100%。 3.传染病疫情报告准确率。 4.报告卡录入一致率。 5.暴发疫情调查处理率。
6.辖区无传染病零报告或缺报的医疗机构。7.及时审核率。
8.质量综合评价指数。
（三）资金使用管理评价：卫生院负责项目下拔经费的管理、要制定与完成工作量和工作质量挂钩的经费分配方案，严格执行有关财务管理要求，确保专款专用，按类别要求合理开支。
敬爱的党组织：
经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：
首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。
其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。
再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。
当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。
通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国***的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的***员,我感动了,我感到了作为***员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名***员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。
汇报人：***
2012年3月31日
【1】 【2】
该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net
第14篇：坚持科学发展实现跨越式发展实施方案(报告)
关于开展以“坚持科学发展，实现跨越式发展” 为主题的解放思想大讨论活动的实施方案（报告）
根据省委《关于开展“坚持科学发展，推进全面振兴”为主题的解放思想讨论活动的实施方案》和《中共丹东市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神，现就在全市开展以“坚持科学发展，实现跨越式发展”为主题的解放思想大讨论活动，制定如下实施方案。
一、充分认识开展解放思想大讨论活动的重要意义
围绕科学发展开展以“坚持科学发展，实现跨越式发展”为主题的解放思想大讨论活动，既是深入学习实践科学发展观活动的一个重要环节，更是加快实现丹东跨越式发展和全面振兴的“总开关”。今年年初，我市组织开展了“解放思想，加快丹东跨越式发展”为主题的解放思想研讨活动，全市上下紧紧围绕贯彻党的十七大精神和省领导对丹东发展的重要指示精神，紧紧抓住影响和制约超常规、跨越式发展的主要问题，广开言路，集思广益，进一步解放思想，振奋精神，理清思路，转变作风，加快了丹东跨越式发展和全面振兴步伐。按照市委深入学习实践科学发展观活动的部署，下一步要把解放思想大讨论活动作为学习实践活动的一项重要内容认真抓好。全市各级党组织、广大党员干部特别是各级领导干部一定要充分认识解放思想对于丹东跨越式发展和全面振兴所起到的至关重要的作用，积极投身到解放思想大讨论活动中来，按照科学发展观要求进一步解放思想，进一步确立科学发展理念，进一步形成科学发展共识。
当前，蔓延全球的金融危机已经演变为世界性的经济危机，国内外发展环境发生了显著变化，这既给丹东的发展带来了前所未有的挑战，也带来了前所未有的机遇。因此，全市各级党组织、广大党员干部特别是各级领导干部要冷静地分析和判断当前面临的国际国内形势，充分地估计世界金融动荡、经济危机对我市经济社会跨越式发展带来的冲击和影响，切实增强忧患意识和危机意识，增强使命感和责任感，把解放思想大讨论活动放在当前国际国内大环境大背景下进行谋划，充分认识当前国际国内新的发展形势下开展解放思想大讨论活动的重大意义，在年初解放思想研讨活动的基础上，进一步认清形势，开阔眼界，理性思维，深入研讨，引导全市广大党员干部特别是各级领导干部更加深刻地理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实用科学发展观指导发展实践、破解发展难题、检验发展成效，加快推动丹东跨越式发展和全面振兴。
二、紧密结合丹东实际开展解放思想大讨论活动
开展以“坚持科学发展，实现跨越式发展”为主题的解放思想大讨论活动，就是要突出科学发展这个主题，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总要求，抓住“抓项目，促发展；抓民生，促和谐”这个实践载体，紧密联系丹东跨越式发展和全面振兴的实际，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，以解放思想引领实践创新，以解放思想推动改革开放，以解放思想促进科学发展，使解放思想、改革创新成为丹东跨越式发展和全面振兴的强大动力。要广泛发动群众，组织动员广大党员干部群众积极
2 参加到大讨论中来，确保人人融入讨论、人人受到教育、人人解放思想。
要选准解放思想的突破口，紧密联系丹东实际开展大讨论活动，切实达到坚定一个信心、回答两个问题、做到三个认清、破除四个观念、树立五种意识。
“坚定一个信心”，就是要通过开展解放思想大讨论活动，着力解决科学发展信心不足、发展思路不清、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等问题，当前特别是要解决好一些干部看困难多、看问题多，强调客观因素多、强调不利因素多，对丹东跨越式发展缺乏信心、对经济危机存在恐慌等问题，进一步坚定发展的信心，理清发展思路，形成发展的合力，切实把发展作为解决丹东所有问题·的关键，进一步把发展是第一要义的要求落实到丹东跨越式发展和全面振兴的各项工作之中。
“回答两个问题”，就是通过开展解放思想大讨论活动，抓住事关丹东跨越式发展最本质、最核心的问题，清楚回答丹东能不能在科学发展观的指导下实现跨越式发展、怎么样在科学发展观的指导下实现跨越式发展这两个重大问题，统一思想，澄清模糊认识，振奋精神，明确目标，开阔思路。
“做到三个认清”，就是要通过开展解放思想大讨论活动，进一步认清我市经济社会发展与发达地区相比存在的差距和不足，进一步认清我市发展目前面临的挑战和困难，进一步认清丹东实现跨越式发展具有的有利条件和优势，不断增强加快实现丹东跨越式发展和全面振兴的预见性、系统性和创造性。
“破除四个观念”，就是要通过开展解放思想大讨论活动，坚决破除计划经济的僵化观念、因循守旧的陈旧观念、、急功近利的功利观念、小富即安的保守观念，着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展、不顾代价发展等问题，着力解决全局意识不强，不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系等问题，坚持用世界眼光、战略思维谋划发展问题，善于从国际国内条件的变化中抢抓发展机遇，从国际国内优势的互补中创造新的发展条件，进一步把统筹兼顾、全面协调可持续的要求落到实处。
“强化五个意识”，就是要通过开展解放思想大讨论活动，不断强化忧患意识、责任意识、改革意识、实干意识、跨越意识，着力解决执政为民意识淡薄问题，解决作风飘浮、坐而论道问题，解决党性不强、党风不正、执行党纪不严问题，力口快实施民生工程，以改革创新精神全面推进党的建设，促进党员干部特别是领导干部讲党性、重品行、作表率，进一步把以人为本、加强和改进党的建设的要求落到实处。
要做好结合文章，联系实际开展解放思想大讨论活动。坚持把大讨论活动同推动丹东跨越式发展实践结合起来，同做好当前工作结合起来，同总结今年工作、谋划明年目标结合起来。要通过广泛深入的大讨论活动，切实把全市广大党员干部特别是各级领导干部的思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步振奋精神，坚定信心，用创新的思维和理念不断理清工作思路，切实转变工作作风，确保丹东跨越式发展各项目标任务的顺利实现。
三、采取丰富多样的形式开展解放思想大讨论活动
1、组织专题学习。各级党委(党组)要围绕解放思想，重点学习胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨会上的讲话精神，以及中央有关文件精神，结合剖析坚持科学发展正反两方面的案例，深刻认识学习实践活动的重大意义、目标任务和基本要求，进一步明确解放思想的重点、难点和方式、方法。
2、开展领导干部与基层群众座谈交流活动。结合开展“下基层、查实情、解难题、求实效”调研活动和“党员干部走进千家万户”实践活动，通过与基层群众面对面的交流和调研，找出影响我市跨越式发展的突出问题，了解掌握人民群众反映强烈的热点难点问题，做到搞好一项调研，找准一个问题，破解一个难题，推进一项工作。
3、开展自查自摆活动。各地区、各部门、各单位要充分依靠群众、发扬民主，结合各自的实际情况，广泛发动群众，采取座谈、发函、走访、调研、问卷等多种形式，重点征求干部群众的意见和建议，倾听群众的呼声，自查自摆在解放思想方面存在的问题，找准解放思想的突破口。
4、开展献策丹东活动。通过开展“知市情、献计策、促发展”活动，组织市直机关干部每人至少为力口快丹东发展献一策，巩固和发展“献策丹东”活动成果，推动解放思想大讨论活动深入开展。组织党员群众参与
“丹东发展之我见”专题讨论和演讲活动，广集民智，广纳贤言。举办“走出丹东看丹东”座谈会，请在外地工作的丹东人为丹东的发展建言献策。
5、开展主题宣讲活动。充分发挥市委讲师团和市、县(市)区两级党校的作用，组织力量深入到全市的企业、农村、机关、学校和社区做辅导报告，为广大干部群众析事明理、解疑释惑。
6、举办丹东科学发展论坛。围绕如何在科学发展观指导下抓项目促发展、抓民生促和谐、加快农村改革发展、培育丹东特色主导产业、建立符合科学发展观要求的目标管理考核评价体系等内容，组织举办系列丹东科学发展专题论坛，邀请各级干部和专家学者参与研讨，深入研究丹东跨越式发展和全面振兴中面临的重大问题，推进丹东科学发展、跨越发展、和谐发展。
7、举办系列理论研讨会。各地区、各部门、各单位要结合各自实际，围绕“坚持科学发展，实现跨越式发展”主题，组织召开不同层次的解放思想理论研讨会，对照本次大讨论活动的任务要求，特别是要对照营口、铁岭的发展变化，认真查摆丹东发展存在的问题及其原因，提出解决的办法和措施。今年11月下旬，全市将召开“用科学发展观指导丹东跨越式发展”系列理论研讨会。
8、举办专题报告会。聘请知名专家学者作解放思想、促进科学发展辅导报告，使广大党员干部在开阔眼界、更新观念的同时，查找出存在的不足，理清发展思路，找准发展方向。
9、举办征文活动。深入开展“科学发展在丹东”．主题征文活动，重点反映贯彻落实科学发展观的新思想、新观念，以及深入学习实践科学发展观活动取得的成果。
10、组织媒体开辟专栏。市级各新闻媒体要开辟“深入解放思想，推动科学发展、跨越发展、和谐发展”专栏，对解放思想大讨论活动
6 进行连续报道和跟踪报道，突出宣传解放思想大讨论活动成果。同时，大力宣传各地区、各部门、各单位在解放思想大讨论活动中涌现出来的先进典型和经验。各地区、各部门、各单位还要根据各自的实际情况，积极探索、创新载体、大胆实践，通过开展丰富多样、行之有效的活动，推动大讨论活动扎实有效地开展。
四、切实加强解放思想大讨论活动的组织领导
解放思想是党的思想路线的本质要求，是研究新情况、解决新问题、开拓新局面的重要前提。各级党组织要高度重视，加强领导，把这次解放思想大讨论活动作为当前一项重要的政治任务，采取有效措施，切实抓紧抓好，抓出成效。
1、要将解放思想大讨论活动纳入重要日程，各地区、各部门、各单位要结合实际制定大讨论活动方案，明确目的和要求，把大讨论活动各项任务落到实处。参加第一·学习实践活动的部门和单位，要把这次解放思想大讨论活动作为学习实践活动的重要步骤和关键环节，在第一阶段学习培训和深入调研的基础上认真组织讨论活动。各县(市)区和未列入第一批学习实践活动的部门和单位也要高度重视这次解放思想大讨论活动，周绕主题搞好调查研究，组织好本地区本部门本单位的讨论活动。
2、各级领导干部要带头讨论。各地区、各部门、各单位的主要领导要亲自主持并带头参加本地区、本部门、本单位和基层开展的讨论活动，带头解放思想，认真剖析影响科学发展的思想观念。各级领导干部要率先垂范，以身作则，带头查找思想观念、工作思路、工作作风、党性党风党纪等方面存在的问题和差距，带动党员群众参与讨
7 论活动。
3、要充分发动广大党员干部群众参与大讨论。各地区、各部门、各单位要以支部为单位组织广大党员广泛参与研讨活动，在此基础上组织召开一次解放思想研讨会，形成一篇书面汇报材料，于11月30日前报学习实践活动领导小组办公室。各地区、各部门、各单位还要积极探索有利于解放思想的方法，组织广大党员干部群众积极参与各种形式的论坛、研讨、征文、演讲等活动，广泛动员和引导党员干部群众参与到大讨论活动中来。
4、要及时总结交流大讨论活动经验。认真总结、及时交流这次解放思想大讨论活动中涌现出来的好经验好做法，充分发挥典型示范作用搞好大讨论活动。市委学习实践活动领导小组办公室将对各县(市)区、市直和中省直各部门解放思想大讨论活动进行督促检查，确保大讨论活动扎实开展，取得明显成效。
5、要大力营造解放思想的浓厚氛围。充分发挥新闻宣传主渠道作用，充分利用各种宣传媒体和宣传阵地，通过各种形式和途径大力宣传各地区、各部门、各单位在解放思想大讨论活动中产生的新思路、新举措、新进展、新成效，生动展现全市党员干部群众力口快丹东跨越式发展的信心和干劲，为解放思想大讨论活动营造浓厚氛围。各地区、各部门、各单位要将开展解放思想大讨论活动的情况，及时上报市委学习实践活动领导小组办公室
第15篇：关于开展先进事迹巡回报告的实施方案
关于开展先进事迹巡回报告的实施方案
为继续深入推进“新川渝、新石化”战略宣贯，进一步激发干劲、凝聚力量，结合当前“创先争优”活动，拟组织开展“我为企业发展做贡献”主题巡回事迹报告活动，实施方案如下：
一、活动时间安排
2011年2月至7月。其中，2月至5月主要做好宣传发动，先进感人事迹的挖掘和先进典型人物的塑造，6月进行巡回事迹报告，7月进行总结。
二、活动范围与对象
这次先进事迹报告主要在公司所属生产企业进行。结合公司生产点较多的实际，分别在成都、什邡、西昌、绵阳、重庆、万州、黔江及公司总部举行8场事迹报告。
三、报告团人员组成
本次事迹报告团拟由9人组成。其中，领队1名，由党群工作部负责人担任。成员8人，其中销售分公司干部员工6人，四川工业公司成都分厂参加市场促销人员代表1人，重庆工业公司参加党团员市场行活动人员代表1人。
四、活动筹备
本次活动由党群工作部牵头组织，销售公司及公司所属单位配合，具体做好三项筹备工作：
（一）2-3月份，开展宣传发动。把这项活动作为深化“双新”战略宣贯的重要载体，突出发挥好鼓舞人心、内聚势能的作用。重点抓好在市场营销战线的宣传发动工作，激励营销将士立足岗位多作贡献。
（二）4月，挖掘先进事迹。结合“创先争优”活动，进一步收集、挖掘、提炼鲜活、生动、感人的先进事迹材料，确定报告团人员组成。
（三）5-6月，安排培训与试讲。聘请专家对报告团成员进行指导、培训，安排试讲，提升宣讲水平。
五、活动组织
为加强组织领导，公司成立活动领导小组，人员组成如下： 组长：XXX 成员：XXX XXXX XXXX 领导小组下设办公室，负责抓好具体工作落实，人员组成如下：
主任：XXX 成员：XXX XXX XXX
二○一一年二月二十一日
第16篇：伊通县路灯管线更换实施方案报告
吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
伊通县城区路灯线管更换项目
实施方案
吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
2015年12月14日 吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
一、项目概况
伊通满族自治县，隶属于吉林省四平市，位于吉林省中部，伊通河上游，省会长春市南面，东与长春市双阳区、东南与磐石市接壤，南接东丰、东辽二县，西南与梨树县为邻，西南西北面与公主岭市接界，北与长春市郊区毗连。全境东西长76公里，南北宽66公里，幅员面积2523平方公里。
通过我公司人员对伊通县的现场调研了解到现伊通县路灯供电管线由于线路老化严重，经常出现跳闸现象。现有路灯控制箱29个，其管线总产股约42.7千米，本工程为伊通县市政路灯管理处路灯管线更换工程。供电电源（380V/220V）分别由供电部电缆埋地（埋深不小于0.7米）引来，电量计量设于各计量兼配电箱。本工程负荷均属三级负荷。本工程接地制式均为TN-S制。专用接地线接地电阻不大于4欧姆。
本工程道路采用三相布线，单相供电方式，相邻三盏灯具分别配电A相，B相，C相，以便使供电系统尽量维持相间平衡。
本工程照明采用钟光控的方式，考虑到以后的系统智能化升级，每个灯具至配电箱的管线布设除必要的强电布线管线外，另外加设一根同截面的布线管随布，以备将来市区照明的联网控制及智能化升级和节电控制。
吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
二、设计依据
1、《电力工程电缆设计规范》（GB50217-2007）
2、《城市道路照明设计标准》（CJJ45-2006）
3、《城市电力规划规范》（GB50293-1999）
4、《城市工程管线综合规划规范》（GB50289-98）
5、建筑电气工程施工质量验收规范。
6、《供配电系统设计规范》GB50052—95
三、改造内容
1、改造内容
伊通县城区主要街道包括中华路、人民大路、永宁路等主干道的、次干道和支路路灯管线的跟换，道路全长约25千米。需要更换管线42.7千米。主要更换主线缆、线管。以及绿化及路面的土方工程后的修复和整理工作。其详细内容如下
（1）、更换线缆
（2）、更换原有铺设的线管。
（3）、土方工程包括绿化带人工挖沟槽和硬路面的穿管。
（4）、土、石方回填及绿化带修复。
（5）、主线缆的穿管、敷设。
2、改造原则
根据本标段工程现状及施工内容，制定施工总体原则为：统筹计划、科学布局、合理安排、高效组织、有效协调。施工时采取“测量先行、分段作业，拆除电缆与新建电缆敷设同时进行，保证施工不耽吉林科龙建筑节能科技股份有限公司 误当天亮灯”的原则，做到精心组织，合理安排，突出重点、多点施工、稳中求快、统筹安排、合理协调、保证质量，确保工期。具体重点要求如下：
(1)、电缆型号及电缆线径必须满足灯源的耗电需求，埋地敷设埋深不小于70cm。
（2）电缆的固定、间距、弯曲半径应符合规定;
（3）电缆接头良好，绝缘应符合规定;
（4）电缆敷设时沿电缆全长上下应铺厚度不小于10cm的细土或砂层，沿电缆全长应覆盖电缆保护板。
（5）电缆过水泥路面需敷设镀锌钢管保护，钢管两端及电缆连接处需设置电缆接线井。
四、投资估算
1、估算依据
（1）现行的建设方案及相关资料；
（2）现行行业估算指标
2、投资估算
此次工程项目更换线管全长42.7千米预计总投资约为996万元。其投资组成包括人工费、材料费、管理费和税费等。
五、投资模式
1、按照工程内容和实际工程签订建筑施工合同，政府投资 ；
2、伊通县政府在本项目投资方面可根据实际情况考虑由科龙公司先行投资。伊通县财政可分三年偿还（本金+利息）科龙资金； 吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
3、本项目投资可采用PPP模式。就是伊通县政府与我司共同成立公司。老旧小区更新与改造项目由此公司完成投资和实施，风险共担、利用共享。
4、资金筹措
公司经过多年的规划发展和良好的信誉以及较好的工程形象，得到了业内人士和建设单位的好评。同时赢得了多家银行的认可和合作，并与之建立了良好的合作关系，主要合作的银行有中国工商银行、上海浦东发展银行、中信银行、兴业银行、中国银行、中国光大银行及中国民生银行等多家银行。
主要的银行贷款品种有国内保理业务融资贷款、订单融资贷款、股权融资贷款及土地房产抵押等贷款业务。其中针对节能总承包项目开发的融资贷款品种主要有国内保理业务及订单融资贷款业务。基于上述贷款模式，银行给出国内保理业务贷款项目应收账款额的90%-100%给予放款，订单融资贷款模式按项目合同金额的40%-70%的比例给予放款。
在2014年年初德国复兴银行与中信银行合作对绿色能源建筑给予贷款支持，我公司所做的合同能源管理项目符合德国复兴银行的要求。并在此洽谈期间向德国复兴银行提供了我单位项目相关的可研报告书。
总之，我司在整体操作既有建筑节能改造项目融资上，能得到各大金融企业的支持，可根据项目的大小调整贷款比例。项目资金有保障 吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
六、工程施工流程
1、施工测量
每一段开工前应根据设计图纸放线，测设管线中心桩，沟槽开挖边桩线。施工中应经常检查各测量标志，对遗失或位置移动者随时补钉校正。做好测量、复核记录，并妥善整理保存，为工程顺利进行提供依据。
2、地下管线摸底
施工前应对地下管线及地下设施做充分调查核实，确认其种类、埋深、位置、尺寸，并同这些管线、设施的主管部门现场核对，协商施工前后的处理方法，并做好资料记录。
3、电力管线和人孔井的设置和材质要求
（1）、电力管线主干道采用HBB-150/8电缆保护管，并采用电缆保护管管枕保护，一满足抗压和耐环境的腐蚀。
（2）、人孔井在主干电缆管沟每间距50米左右和道路交叉口、下户管出线口设置。人孔井有直通型、直通分支型和四通型三种。
（3）、电力电缆保护管采用有电力、交通主管部门盘部颁发的生产和安装许可证的产品，并应有产品质量检验报告。
4、管道沟槽开挖
沟槽采用反铲挖掘后退式开挖。土方施工前做好地面排水，开挖中若遇有地下水应在沟槽一侧设排水沟，并每隔30m设集水井，排水沟与集水井应有专人看护，及时抽水，防止地下水浸泡沟槽。开挖时不宜扰动天然地基。 吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
5、接地网设置
（1）、接地以水平接地体为主，垂直接地体为辅。R≤4欧。
（2）、电缆排管两侧敷设两条50*5热镀锌扁钢作为水平接地体，每格30米左右设垂直接地体（L50*5，L=2500mm角钢），并与水平接地体焊接。
（3）、电力井在侧墙角、离底300mm处设置LEB箱，与接地干线连通；接地干线由路灯箱式变压器人工接地体引出全线通长敷设，所有金属管道均应与LEB连通。
（4）、电缆支架：住架≥50*
5、层架≥40*4的角钢。支架相互必须用40*4的扁钢焊接相连并可靠接地。
六、电力排管敷设
（一）、排管垫层施工
沟槽开挖达到设计标高整平后，在平基施工前，先检验基底土壤密实度是否大于90%，不符合时应采用夯实机械夯实或软基换填法进行处理至密实度大于90%。如在其它管线施工后的回填土上作基础，其密实度不应低于95%。按设计要求做好排水坡度，垫层满槽水泥砂浆铺平，注意振捣密实。待水泥砂浆强度达到50%以上，复测高程符合要求后进行电力排管敷设。
6、电力管排管敷设
下管采用人工进行，由地面人员将管材传给槽底施工人员；管子连接时插入断面外表和接受断面及橡胶密封圈的清洁用抹面即可，并用中性润滑剂涂在管周围以便插入，插入时锤击必须在管套断面垫以厚板作为敲打面；插入时要注意配管方向，在做对接管的连接和中间吉林科龙建筑节能科技股份有限公司 接头的连接要正确量得尺寸，以便管套能紧密相配；在导管的周围须填砂，必须将砂由下而上逐层填埋，以防止填埋不当引起路面下沉和导管的Z字形移位。
7、电缆沟槽回填：
（1）、管道安装、电缆井砌筑、接地电阻测试等验收合格后方可实施回填，沟槽回填从管底基础部位开始到管顶以上0.7m范围内，必须用人工回填，严禁用机械推土回填，管顶0.7m以上部分，可采用机械从管道两侧同时回填并夯实及碾压。
（2）、沟槽回填应从管道及人孔工作井、电缆沟两侧同时对称回填，每层回填高度不超过0.3m。从管底基础部位开始到管顶以上0.2m范围内用中粗砂回填，管顶以上0.2m至路面结构的回填材料与路基回填土料一样，回填土的密度应符合规范要求。
（3）、电缆沟（井）槽回填应在砌体、砼沟墙达到一定的设计强度后才能进行。
（4）、电缆沟回填时应对管道两端采用布封进行封堵。
（5）、管道试通采用试通器对于在管道中牵引引导绳是优秀的辅助工具。光滑又富于弹性的表面可使玻璃钢管道试通器轻松地通过狭窄的通道。璃钢试通器具有省时，省力，提高工效等优点，可用于电信管道清洗及光缆，电缆和塑料子管的布放。使用时首先将玻璃钢覆杆由引轮引出，然后与相应的金属头联接，穿入管路内。用于清理时，引导头带动清理工具，可以清理管道；用于布放电缆时，可先将钢丝或铁线带入，然后用钢丝或铁线牵引电缆入管。 吉林科龙建筑节能科技股份有限公司
七、科龙优势
吉林科龙注册成立于1998年4月20日，2009年整体改制为“股份有限公司”，注册资本为3577万元。总公司下设山西、内蒙古、新疆、石家庄、大连、青岛等九个分公司。经过兴业证券的推荐和国家证监会核查组的严格审查，吉林科龙即将在今年四季度或明年一季度登陆创业板市场，成功上市。
吉林科龙一直致力于城市整体功能完善和城市风貌改造服务，经过多年的努力，已经形成了一定的服务能力，可为城市改造提供前期的调研诊断；规划设计；整体解决方案；提供技术和产品；提供融资模式（合同能源管理模式、PPP模式等）；后期管理和服务，也可为客户提供可研报告、项目申报、项目实施方案、奖励资金落实等全套服务。
吉林科龙拥有独立的企业研发中心和硕士、博士组成的研发技术团队。公司先后荣获25项国家和省部级各类科研奖项，并获得多项科研经费、奖励资金支持。2008年初认定为吉林省高新技术企业，拥有省级“企业技术中心”、“建筑节能科技创新中心”、“省级工程研究中心和工程实验室”，2013年被认定为吉林省科技创新型企业；是中国建筑节能协会建筑节能服务专业委员会发起单位之一，吉林省土木建筑学会建筑节能分会会长单位，吉林省建筑节能产业技术创新战略联盟主席单位。
第17篇：基础教育小课题研究实施方案开题报告
基础教育小课题研究实施方案开题报告
时间：2012.8
立项号
2012XKT-SX006
课题名称
《几何直观在小学低段数学中的运用研究》
负责人
张帅旗
所在单位
临潼区任留街道办任留小学
课题研究的背景和意义
研究背景：
在小学低段数学教学中，我们经常会出现学生在给出结果，老师在总结时用抽象的文字叙述后，学生因为年龄小，抽象思维水平不高，有些问题感到解释不清、不知如何用语言表达，陷入了“冷场”的窘境。同时这个阶段的学生分析问题、解决问题的能力也有待进一步提高，不少学生缺乏灵活、有效的分析和解决问题的工具和方法。
研究意义：
首先，几何直观是一种创造性思维，是一种很重要的科学研究方式，在科学发现过程中起到不可磨灭的作用。对于数学中的很多问题，灵感往往来自于几何直观。
其次，几何直观是认识论问题，是认识的基础，有助于学生对数学的理解。
最后，几何直观是揭示现代数学本质的有力工具，有助于形成科学正确的世界观和方法论。借助几何直观，揭示研究对象的性质和关系，使思维很容易转向更高级更抽象的空间形式，使学生体验数学创造性工作历程，能够开发学生的创造激情，形成良好的思维品质。
在许多情况下，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象。几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，并且贯穿在整个数学学习中。因此在小学低段数学学习中渗透进行几何直观能力的培养，为学生分析问题、解决问题能力的发展提供了“拐杖”，也有助于学生创新精神的形成，提升学生数学素养，这也有助于更好地衔接小学高段数学教学，为孩子今后进一步的数学学习奠定基础。因此我们选择了《几何直观在小学低段数学中的运用研究》作为我们的研究课题。
课题名称的界定和解读
几何直观：(开题报告 www.daodoc.com)几何直观是指利用图形描述几何或者其他数学问题，探索解决问题的思路、预测结果。
小学低段的孩子们思维水平止处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡，离不开具体事物的支持。几何直观凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，抽象思维同形象思维结合起来，充分展现问题的本质，能够帮助学生打开思维的大门，开启智慧的钥匙，突破数学理解上的难点。在教学中通过对学生空间想像能力、直观洞察能力和用“图形语言”来思考问题等能力的培养，让学生认识几何直观在数学学习中的意义和作用，初步学会数学的一种思考方式和学习方式。
课题研究的步骤和举措
课题研究的步骤分三个阶段：
一、申报阶段（2012年5月至2012年8月），开题研究起步阶段，组织课题组人员再次调研，梳理本课题的现实背景意义、研究对策以及研究进程，进一步完善了研究方案。
二、实施阶段（2012年9月——2013年3月）
1、在“图形与几何”领域内容的教学中尝试对演示、操作、画图等教、学方式的研究，探索培养学生空间想象力的有效方法。
2、在数学课堂教学中尝试通过对培养学生良好思维品质、夯实学生图形领域内容基本功，发展学生图形猜想意识等的研究，探索发展学生直观洞察力的有效方法。
3、在数学课堂教学中尝试通过引导学生用图形解释、理解、分析、记忆数学知识或现象的研究，探索出有效发展学生用“图形语言”来思考问题能力的方法。
实施过程中进一步加强学习，并对研究情况进行不断的反思和改进，并撰写相关案例、论文。根据预设的研究方案，有计划、有步骤地开展课题研究。
三、总结阶段（2013年4月—2013年5月）
收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告和论文，申请成果鉴定。
研究方法：行动研究法、调查法、个案研究法、经验总结法。
课题成果的预期和呈现
预期成果：
1、调查报告。对小学低段学生将几何直观在数学学习中的运用现状进行调查、分析，了解该课题研究的学生基础。
2、阶段性研究小结。对每阶段的研究进行反思、总结，并对下阶段研究的内容、形式等进行调整，以通过不断的反思、调整，探寻解决问题的方法。
3、案例、论文。通过对在研究过程中的一些典型个案的收集和分析，反思实践中学生发展情况，积累鲜活的案例，形成案例分析；通过对整个研究过程的反思、总结，提炼出行之有效的发展学生在数学学习中几何直观的方式、方法和途径的运用，形成论文。
4、结题报告。
综述课题研究情况，总结在一年的研究过程和学生几何直观能力发展的状况，提炼出有效的教学方法，体现研究成果的价值。
注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。
第18篇：元旦、春节期间送温暖活动实施方案报告
市总工会下发了《关于元旦春节期间继续开展送温暖活动的通知》，要求全市各级工会在2010年元旦、春节期间继续开展以“进万家门、知万家情、解万家难、暖万家心”为主要内容的送温暖活动。通过多种途径和形式，切实帮助困难职工解决生产生活上的实际问题，确保职工群众过一个欢乐祥和的节日。
省、市各级领导十分重视今年的送温暖活动。12月23日省总工会下发了《2010年元旦、春节期间省总工会开展送温暖活动的方案》，将组成11个调研组，分别由省总工会领导同志带队，分赴全省17个市和部分省产业、大企业走访慰问、调研情况；近日，市委、市政府先后召开了由有关部门参加的送温暖活动安排专题会议，研究两节期间群众生产生活问题，随即市委、市政府及其“两办”，先后下发了《关于做好春节期间有关工作的通知》和《关于在元旦春节期间认真开展走访送温暖活动的通知》，对元旦春节期间做好走访送温暖活动和群众生产生活工作提出了明确要求，进行了具体部署，由市级领导带队，分市直和县区对困难群体中的代表进行走访慰问。为做好省市各级领导走访慰问的准备工作，现就全市工会开展送温暖活动提出如下实施方案：
一、送温暖活动的主要内容： 本次送温暖活动，市总工会确定自2010年元旦开始，到1月底结束。主要是协助安排市委、市政府和上级工会领导以及市有关部门的走访慰问活动；同时，市总工会将统一组织力量，抽调市总机关有关部门人员深入困难企业和特困职工家庭访贫问苦，认真搞好调查研究，切实掌握困难职工的生产生活状况，组织、指导基层工会开展好“五送”活动，具体帮助职工群众解难事、办实事、做好事。各级领导在走访慰问活动中重点了解的内容如下：
1、倾听下岗失业人员和特困职工的意见、呼声和要求，体察职工情绪，准确了解特困职工的生活状况及迫切需要解决的问题。
2调查了解企业拖欠职工工资，特别是各地解决拖欠进城务工人员工资的情况，及时发现问题，促进问题的解决，井做好政策法规的宣传工作。
3调查了解企业离退休人员基本养老金按时足额发放、失业保险、城市居民最低生活保障等社会保障政策，以及促进下岗失业人员再就业政策的执行情况，督促政府有关部门尽快解决问题，确保各项政策落实到位。
4贯彻落实市总工会《关于2010年元旦春节期间继续开展送温暖活动的通知》的情况，开展送温暖活动的打算、措施等。
5走访慰问企业困难职工、劳模先进人物和军转干部家庭，广泛宣传党的十六届四中全会精神和有关政策，做好职工群众的思想政治工作。
二、走访慰问的重点对象
l、下岗失业人员以及尚未纳入低保范围的特困职工；
2、因大病、灾害等原因造成家庭特别困难的职工；
3、企业中生活困难的劳动模范和军转干部及单亲女职工。
三、组织形式
省总工会领导来临沂走访时，除听取市总工会汇报外，还要听取走访困难企业、特困职工家庭所在县区工会汇报（每户1000元慰问金)，了解特困职工的思想和生活状况，倾听他们的意见要求，检查指导工会送温暖活动的安排和开展情况。
市及市有关部门领导分组走访慰问的形式和对象，由有关部门和单位另行安排。其中，工会负责困难企业中特困户的名单确定和走访安排。各县区工会要分别确定两个特困企业，并从每个特困企业中确定两户走访对象，即每县区确定两个特困企业、四户特困职工家庭上报。
各县区对于省、市领导走访外的各自掌握的特困职工户，要认真落实市总送温暖通知精神，扎扎实实地开展好各项送温暖活动，并认真做好送温暖总结和统计工作。省以上困难劳动模范的走访慰问，市总工会根据全总、省总工会要求正在制定方案，将安排专门资金走访。县区的困难市劳动模范，由县区优先纳入送温暖对象中自行安排走访；市直单位的困难市劳动模范，由市总工会统筹兼顾。
四、时间安排
省总工会领导同志的走访慰问，从2010年元旦开始，到2010年1月底结束。届时，由市总工会另行通知。
市领导同志的走访慰问的时间是1月6日至10日。
各县区总工会要将确定走访的困难企业和特困职工户名单及其简要情况于4日下午前报市总工会生产保障工作部。
五、几点要求
1、各县区和市直各单位工会要把关心职工疾苦，帮助他们解决好生产生活问题作为当前的首要任务和全局性工作抓紧安排部署、抓好落实。特别是对省、市领导走访慰问的准备工作，要精心安排、精心组织，确保走访活动的顺利进行。
2要充分利用各种新闻媒体，做好送温暖活动的宣传报道工作，体现工会组织的特色，营造全社会关心困难企业、关爱特困职工、扶危济困的良好社会氛围。
3在开展送温暖活动中，要廉洁俭朴，轻车简从，食宿从简，严以律己，率先垂范，做好表率。
第19篇：基础教育小课题研究实施方案（开题报告）
基础教育小课题研究实施方案（开题报告）
一、课题研究的背景和意义：
背景：
实验是物理学研究的一个重要方法和手段，也是物理教学的重要内容。在物理课堂教学中，实验是加深学生对概念和规律理解的重要一环，是学生认识物理规律的感性基础，是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法，是提高学生学习兴趣、启发学生积极思维的重要手段，是认识事物规律的起点，也是物理实验教学中的一个重要组成部分。许多物理教育工作者进行大量的教改实践，都是想加强物理实验教学，注重从“应试教育”向“素质教育”转轨。但由于应试教育的强大压力，传统教育思想的束缚、实验设备的不足及实验技术的落后等因素，在当前物理实验教学中，演示实验仍是极其薄弱的环节，这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。必须强化演示实验教学，提升演示效果。因此，本文从当前中学物理演示实验教学存在的问题现状出发，从改革物理实验教学入手，深入了解演示实验的意义和操作技巧的基础。增强每一个学生学习物理的自信心、主动性和竞争意识，为不同层次的学生营造自主活动的空间，培养科学精神，提高学生科学素养。
意义：
1.以高中物理演示实验的研究为主线，根据教学内容、教学目的和教学要求，选择用合适的实验，合理地进行实验，以便让学生清楚地认清物理概念和规律。实验能否达到最优目的，关键问题是演示实验能否能激起学生较大的兴趣，生动有趣，富有魅力的演示实验，容易激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。
2.培养学生的自主探究的精神。新课程改革要求新的理念，充分发挥学生的主体性，在教学中逐步培养让学生自己去发现，自己去体验。使学生各方面的能力都有提高，使他们得到全面的发展。
二、本课题研究的基本内容、重点、难点
关键词：中学物理 演示实验创新
本课题主要以高中
一、二年级演示实验为研究对象。
基本内容：
1.挖掘课本教材上的演示实验内容。
对教材中每个实验进行细致研究，对实验器材在实验中的作用，做到了如指掌；针对实验设计中出现的问题进行探讨，改进实验模式；使实验效果更显着、更富趣味性，更加突出新课标要求，更具探究性和启发性。
2.利用日常生活中的物品开发与教材内容相关的趣味物理实验。
引导学生了解日常生活中物品的物理性能，结合初中物理知识，将物理课堂与日常生活二者有机结合，显现其物理特性。通过对这些问题的思考和讨论，既有助于学生理解物理原理，对物理知识与生活的联系有了更深的认识，同时也培养学生的动手实践能力，增加学生学习的动力
重点：
对现有实验资源的开发和利用，使得实验更具有趣味性，成为激发学生兴趣，引导学生探究的切入点。
难点：
很多实验存在效果不明显，现象不直观的缺点，学生观察之后看不懂，我们要对这样的实验做深入细致的研究，努力做到由繁入简，使实验现象变得简单直观，生动有趣，引人入胜，这样才能抓住学生的心。
三、课题研究的步骤和举措：
1.准备阶段：2013年8月
理论学习、搜集相关资料并撰写研究方案；组织论证、修改、完善方案，填写申请表。
2.实施阶段：2013年9月-2013年10月
全面启动课题研究，注重过程动态管理、调控、在实践中不断修正研究思路，定期进行成果展示，经验交流。
3.总结阶段：2013年12月
以实验目标为标准，对课题实验进行科学的分析与归纳，收集、整理实验教学案例、器材等研究资料，撰写实验报告，邀请专家及上级主管部门结题论证。
四、课题成果的预期和呈现：
1.研究报告，包括调查报告、实验报告、个案研究报告。
2.反映该课题的多媒体课件，以及各种资料。
第20篇：绿化工程进度计划和实施方案的报告
关于*****绿化工程进度计划和实施方案的报告
****绿化工程自****年**月开工建设以来，已完成大中乔木、花灌木、小灌木和草坪种植工作，目前处于苗木养护期。现将下阶段工作进度计划和实施方案报告如下：
一、下阶段工作进度计划：
（一）**月**日至**月**日，我部计划完成绿化带苗木养护工作。大、中乔木养护包括支撑、修剪、浇水、打药、除草、树穴平整、施肥；草坪养护包括拆除无纺布、浇水、除草、施肥、修剪等。所有完工部位均具备验收条件。
（二）**月**日至**月**日，****至*****完成绿化给水管道敷设安装、管道试压、阀门井砌筑、种植土换填、平整、透水沉降、改良。****至*********完成绿化给水管道敷设安装、管道试压、阀门井砌筑、种植土换填、平整、透水沉降、改良。
（三）**月**日至**月**日，*****至******未完工部分进行种植土平整、沉降、改良工作。****至****完成绿化给水管道敷设安装、管道试压、阀门井砌筑、种植土换填、平整、沉降、改良。
（四）**月**日至**月**日，计划完成****至********苗木搭建防风、防冻屏障；****至****乔木及花灌木搭建防风屏，小灌木搭建防冻暖棚。
二、具体实施方案：
（一）苗木养护管理
- 1适时做好病、虫、草害的防治作业。对树木病虫害本着“预防为主、防治结合”的原则，切实加强病虫害的预防，确保景观植物不受危害，同时还应尽量避免农药的污染。
8、修剪
依据园林绿化功能的需要和设计的要求，在不违背树木的生长特性和自然分枝规律的前提下，因树型进行修剪，以增强园林美化效果。
①乔木修剪：根据特定栽培要求的树木，凡主轴明显的树种，修剪时应注意保护主枝，使其向上直立生长。原主枝受损、折断，应利用顶端侧枝重新培养新的主枝。针叶树应剪除基部垂地枝条，随树木生长可根据需要逐步提高分枝点，并保护主尖直立向上生长。
②灌木修剪：灌木造型修剪应使树型内高外低，形成自然丰满的圆头形或半圆形树型。造型的灌木修剪应保持外型轮廓清楚，外缘枝叶紧密。当年生枝条开花灌木，如：月季、珍珠梅等，为控制树木高度，应在保留3—5个芽处短截，促发新枝；隔年生枝条开花的灌木，休眠期适当整形修剪，生长季节花落后10至15天将已开花枝条进行短截，疏剪过密枝，以利来年促生健壮新枝；多年生枝条开花灌木，应注意培育和保护老枝，剪除干扰树型并影响通风透光的过密枝、弱枝、枯枝或病虫枝。
③小灌木修剪：应使绿篱及色带轮廓清楚，线条整齐，顶面平整，高度一致，每年整形修剪不少于2次。
（二）施工现场管理
- 3安全。
2、文明施工措施
①现场必须每天清理、扫除，现场道路保证畅通，现场场地整洁、干净。
②施工作业噪声等应符合规定要求，每道工序施工完毕必须做到工完、料净、场清，同时做好成品保护工作。
③现场安全施工必须执行安全技术措施，并且加强现场的安全保卫工作。
④加强施工现场的环境管理，保护现场周围清洁卫生，也是工程施工的重要内容。施工现场的环境管理工作，由项目副经理直接领导，质安部负责，制定完善的环境管理制度。
⑤完工后，施工场地的清洁应于施工隔离防护屏障拆除的同时清扫完毕。
⑥在施工过程中，应做到不破坏其他工程设施、不堆料占道、不污染环境，及时清理废料杂物，保持施工场地的整洁,严防噪音扰民。
（四）机械设备安全生产措施
1、严格遵守公司的机械设备管理制度。
2、司机应熟悉机械设备的构造、性能、操作规程、安全装置性能、信号、保养、电气等。
3、施工车辆与人员相对固定不得随意更换，车辆前后悬挂醒目的施工车辆标志、标牌。
4、施工车辆在作业行驶时，必须顺向行驶，严禁随意调头及逆向行驶和超出施工标志范围；作业时一定要注意
- 5加强同相关方面的联系和协调，谋求工程施工良好的外部环境，要增进同业主、监理工程师、设计单位的联系与汇报。
（七）施工期间环境保护措施
土方施工和施工车辆行驶会引起尘土飞扬，施工期间应实施以下环保工作：
1、配备洒水车以保证将汽车行走施工道路的粉尘(扬尘)控制在最低限度。
2、定时派人清扫施工便道路面，减少尘土量。
3、对可能扬尘的施工场地定时洒水，并为在场的作业人员配备必要的专用劳保用品。对易于引起粉尘的细料或散料应予遮盖或适当洒水，运输时亦应予遮盖。
4、车辆进入施工场地应减速行驶，避免扬尘。
（八）雨季施工措施
1、雨季施工时，特别是机械施工，应注意对地下管线的保护，如发现地下预埋管线，应及时联系监理与建设方，听从指示、指令，防止发生事故。
2、对于已经完成的项目、竣工分部工程等，应加强保护，防止意外损坏。
3、植物材料存放时应搭设遮荫网、防风障，注意防雨、防冻、防寒。设备材料应放置于干燥、避光的地方。
4、所有材料应按照有关规定和技术规范要求存放管理。运输与装卸应符合相关规定。
5、雨季施工中，应注意机械性能检查，保持良好的技
- 78 -
