学校工作总结
(2011年度)
桓仁满族自治县东关小学
2011年12月
1 2011年我校紧紧围绕县教育工作会议精神和教学工作会议精神，以“为学生终身发展奠基”为宗旨，以“君子教育”为特色，以全面提高教学质量为核心，沿着我校“强师为本，质量为基，德育为首，科研为先，文化为润，美育为长”的办学思路，开拓创新，追求卓越，不断提升学校品味，用先进的教学理念引领教育行动，用科学的教育行动促进学校发展。现总结如下：
一、着重加强队伍建设
我校队伍建设目标是：建设一支理念前瞻，师德高尚，教艺精湛，富有创意的“廉洁、奉献、博学、服务、和协、创新”的高素质、综合能力雄厚的专业化的教师队伍。
（一）干部队伍（班子、支部）建设
班子团结，求同存异，密切合作，主要领导能实施民主集中制原则，统领全体成员。班子成员廉洁自律、工作踏实、勇于进取，在全校教师中的信誉度高。民主测评满意率为99.5%。
2011年学校校本培训内容及方式有：
1、加强理论学习，学习训提高。主要学习内容有《社会主义核心价值体系学习读本》有关内容；毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展；《科学发展观重要论述摘编》；《中小学幼儿园安全管理办法》；《当代教师应具备的素质》等，并要求班子成员结合本职工作自主学习有关教育理论、教育思想；学习优秀教育工作者的先进事迹。在校党总支的组织带领下，班子成员积极参加学习实践科学发展观活动，反思问题八大项，深度分析问题制定整改方案，逐步落实整改方案，使班
2 子成员受益非浅。
2、落实目标责任，工作中提高。每学期，学校要对各部门的工作提出高标准的工作目标，明确责任，落实到人，使班子成员在实践中成长。
3、主持参与教研、科研，研究中提高。要求班子成员人人主持或参与教研，写研究文章，使自己很快成为我县某一领域的学者、专家。
4、实施民主管理，合作中提高。要求主要领导能统领全校成员，集思广益，民主集中，实施民主管理。本年度《优秀党员选举办法》及《教工学期工作量化评价方案》修改等重大事宜，均通过职工代表大会，党员大会等民主讨论通过。
5、考核、评价、奖励、激励中成长。对有突出表现取得优秀成果的领导，记特殊贡献奖，评优、评先、晋级等优先。
我校通过上述有效的干部队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员能树立全局、合作、廉洁、自律、服务、责任和榜样意识、超前意识、到位意识、科学创新意识，能以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人。形成了一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体。
学校全天24小时均有领导值班，节假日、双休日经常加班加点，而且没有任何补助费、加班费。
我校党总支书记王咏艳，多年来带领前后勤和离退休三个支部，
3 分工合作，竭尽全力为学校的师德师风建设、安全稳定工作、教育质量提升等谏言献策，并亲自深入一线、深入课堂、深入群众；发现问题及进对有关部门领导进行有针对性的指导培训，使我校的各项工作稳定中发展，无一违法乱纪行为，无不稳定现象。王咏艳书记本人深受班子成员及全校师生的爱戴。
教学副校长徐春妮带领教导处两位主任用新课程理念宏观谋划、规范管理、全力以赴。两位正副主任的管理能力、教学指导能力迅速提高。
后勤副校长王德福带领后勤处主任以服务为宗旨，兢兢业业、吃苦耐劳、不断完善管理。不但为学校创造了安全的发展环境，而且规范管理能力不断提升。
政教主任陈智学带领大队辅导员求进取、讲奉献、工作踏实、不辞劳苦，学校的特色德育收获了良好的育人功能和社会效益，在实践中理论水平提升，领导艺术得到老师们的认可。
11月份，学校组织问卷调查，教职工对部门工作的满意度在98%以上。
（二）教师队伍建设
以人事制度改革、岗位竞聘为动力，以打造名师提高课堂教学质量为突破口，以师德建设为重点，通过规范化、制度化、特色化、现代化、民主化、人性化的学校管理和校本培训，建设一支业务精湛，善学乐业的教师队伍。
1、定期组织教师学习《中小学教师职业道德教育读本》，有关科
4 学发展观重要论述及师德师风演讲活动，“党员教师进万家”活动，青年教师示范岗活动，提升了教师的思想道德素养。
2、开展“拜访”远程教育中，教学光碟中，教学刊物中一流名师、一流经验活动，“采百花之蕊，酿自家之蜜”。
3、开展多样式的培训活动：
①骨干示范式；②专家指导式；③以赛促训式；④科研引领式；⑤自主研修式。从而提升教学能力。
4、加强现代化教育信息技术培训，促进教师掌握现代化教学技能。
5、建立评价机制：
①建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风规范化教学行为监督网络。
②对全体教工的日常各项工作学校要依据职工代表大会讨论通过的《东关小学教工学期综合量化考核方案》对教师的师德、教育教学工作、出勤等进行量化评价，在教师评优评先、竞聘上岗、职务评聘、晋升职称等方面择优录取。对于严重违背教师职业道德、违反教师八项纪律、有不良教学行为者实行一票否决制度。
通过以上的强师措施，东关小学形成了良好的敬业、博学、和谐、发展的校风，科学、赏识、务实、创新的教风，认真、惜时、自主、探究的学风。涌现出赵文友、李海、刘艳红、马春霞、施海荣等一批年青骨干教师，全体教职工的整体素质得到了全方位的提高。
三、教育教学工作
（一）学前工作 1基本情况：
2011年，我校上半年幼儿入园人数128人，学区学生167人，入园率85.4%。下半年入园数117人，学区幼儿总人数136人，入园率85.6%。
学校专门为幼儿园划出活动场地300平方米。有装饰一新的幼儿园教室和活动室，购置图书500册，电视机5台，DVD5台，钢琴一台。室内外优雅整洁，既有浓郁的幼儿生活气息，又有鲜亮的幼儿成长环境。
2、幼儿园管理
学校对幼儿园的管理实行幼小一体化管理，是在学校的统一领导下，教导处、政教处、后勤处对幼儿园实行立体式管理。下设一名专职幼儿园长，8名专职教师，负责计划管理实施日常幼儿园的具体教育教学及安全工作。
3、幼儿教育教学工作
2011年的学前工作，我们以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣和需要为前提，以不同内容的不同形式的教育教学活动为载体，以促进幼儿身心健康、全面和谐发展为目标，努力工作，教育教学工作主要有以下特点：
①以培养幼儿良好行为习惯入手，做好幼小衔接工作。 将培养幼儿良好习惯贯穿幼儿教育全过程，遇习惯培养于日常活动中、教学中、生活中。
6 ②开设校本游戏课。增加幼儿户外活动量，让幼儿在活动中增强体质、增强免疫力。
③组织幼儿韵律操比赛活动，体验肢体语言表达方式，丰富美的感受，强健体魄。
④开设校本特色快乐英语（口语训练），拓宽幼儿语言学习种类。 ⑤开设校本国语积累课，主要内容有《三字经》、唐诗、成语等国语精粹及礼貌用语等。
⑥结合幼儿生活实际，加强幼儿安全防护工作，严把幼儿入园关，入园时须持有正规的正规医院出具的体检证明和防疫手册，患传染病的幼儿不接收。严把食堂人员体检关，不符合条件的一律不用。把日常的疾病防治的晨检、午检、室内消毒开窗通风工作；饮用水（学校烧开水）管理工作；食品安全管理工作；治安防犯、接送孩子管理等做到位，确保幼儿能健康安全、快乐成长。
⑦通过开展家长开放日活动，建立家园联系手册，定期家访活动等，用好家长资源，共同关心幼儿成长，形成幼儿教育的合力，创建家长满意的幼儿园。
（二）、体育工作
（1）、开足开全课时，大课间活动丰富多彩，不仅创编了呼啦圈操，还将跳绳、毽球等活动融入各班的活动中。
（2）、把体育工作认真落到实处，认真执行《东关小学体艺“2+1”方案》，将呼啦圈和跳绳作为学生必会的体育技能，并通过开展体育运动会、长跑比赛和跳绳比赛等活动落实各项技能。体质健康监测
7 严格按照省市规定项目进行，并及时进行原始数据的资料分析和存档工作。
（三）、卫生工作
校医室设施进一步完善，并设有专门的隔离室，学校设有专职的保健教师定期进行健康检查，定期对各科室、教室、餐厅、寝室等进行通风、消毒，定期晒被褥，利用宣传栏和广播定期进行卫生防疫知识宣传，积极预防传染病的发生和流行。加强食品卫生管理，学生食堂、宿舍管理，饮用水有专人负责管理定期消毒，记录确保饮水安全，建立预防突发公共卫生事件领导小组制定应急预案，实行岗位责任制，杜绝食物中毒事故的发生。
（
四、艺术工作
1、高度重视学校艺术化建设工作，开全学科开足课时，不挤占课时，加强教师培训三位专职音乐教师和两位专职美术教师均取得合格培训证书，有两位是县级骨干教师。完全胜任教育教学工作。
2、学校分别投资建立了56人组成的管乐队，60人组成的合唱队，40人组成的舞蹈队，定期训练，积极参加县里组织的演出，舞蹈队在县庆是进行了展示，定期向学校和家长进行成果汇报，美术小组每周活动两次，多人的科学幻想画在市里得奖，铜丝画的创作仍是我校艺术工作的一个亮点，各队组的活动情况纳入考核。
四、教学工作
（一）、德育工作
1、、加强德育队伍建设，健全德育管理系统。
8 树立大德育观，构建学校、家庭、社会立体德育网络我们建立了校、处、班、家长学校四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处、家长之间的横向联系。
这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，以课堂教学，师德建设，少先队活动，家长学校，警校共建；英雄中队等德育工作为途径，以君子教育为载体，全面落实“德育为首”的办学思路。
2、明确责任，调动全校教师德育工作的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，制定出了校班两级工作规划，加强班主任培训，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细
9 则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。制定学科渗透计划，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，并实施考核。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得
3、以“君子教育”为特色，全面落实小学德育工作实施纲要，把中华民族传统美德同现代社会文明的精髓相融合，运用 “君子教育”校本教材—《君子之礼》、《君子之志》、《君子之行》、《君子之学》、《君子之风范》，为蓝本进行系列德育教育，使学生知荣辱，明辨是非善恶，牢固树立社会荣辱观，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《“双十”准则》等，争做“五小公民”从小形成良好的行为习惯。
4、本年度开展了创建省级绿色学校活动，创建全国文明礼仪示
10 范基地和市级德育示范校活动并顺利通过验收，
5、校园文化建设和德育基地建设进一不得到加强，主题鲜明的厅廊文化，处处渗透着美育，一楼“君子文化”，一句句箴言可以影响孩子们的一生，二楼“巧手驿站”，一件件手工制作作品，一个个科技小制作，展示的是素质教育的丰硕成果，三楼“奇趣大自然”，四楼“艺术天地”二楼三楼那两座绿色书屋，操场两侧的文化长廊和各班的温馨教室，学生们在汲取知识营养的同时，无不受到自省、自律的教育。最有特点的是消火栓上的温馨提示，渗透着美、体现着对生命的关爱。
6、灵活多样的教育形式收到了可喜成果，学生道德日记，君子兰广播，常规升旗仪式，各纪念日活动， 主题鲜明的班队会作的等常规德育活动做的扎实有效。
2011年度学校获得了：全国青少年文明礼仪教育示范基地；有三篇学生征文获得国家级奖项；三篇学生征文获得县级奖项；两节主题队会获得县级奖项。
（二）、科研工作
抓科研促教研，充分发挥科研引领作用。做好科研课题的立项与结题工作，2011年申报国家级课题1个，结题省级科研课题1个，全校教师人人都有自己的研究小课题，课题数量达20个，学校将课题研究、教学研究、校本培训紧密地联系起来。
（三）、教学管理
严格执行《桓仁满族自治县中小学教学管理规程》和《关于进一
11 步规范全县中小学办学行为的若干规定》，根据东关小学实际情况，围绕课堂教学建章立制，确保教学工作规范、科学、有序。
重新修订并完善了各项考核方案，力求体现多劳多得、优劳优酬的分配原则。完善我校的《东关小学教学常规》、《校本研训制度》、《教师业务能力提升奖励办法》、《抓优、提差、推中办法》、《特色教学管理制度》、《教学工作量化考核制度》、《晚自习安全管理制度》等工作制度，通过这些制度的完善，规范了学校教学管理，使教师们有章可循，有法可依，对教学质量提升起积极的促进作用。
（四）、培训
“百年大计，教育为本，教育大计，强师为本”学校高度重视教师的培训工作，走科研兴校的办学思路，采取自主研修、专家引领、骨干示范和走出去请进来、以赛促训等的培训方式，并把教师的教材考试和参加业务培训的学习情况纳入教师年终考核之中。
积极参加师校组织的各种培训参培率100%出席率100%，同时还选派青年骨干教师外出观摩学习（大连，沈阳，兴城），开展语文综合实践活动课比赛，数学探究式课堂教学比赛和英语展示课比赛等活动，以赛促训收到了可喜效果。
（五）、质量
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1、本年度根据教育局和教师学校的会议精神，借教育质量提升年的契机着实加强了教学常规管理，规范教学行为，向常规要质量开展了以下活动：（1）进一步落实了“三清”制度。（2）坚持抓好微型课堂训练课。（3）加强了月常规检查制度。（4）抓好写字和阅读教学。
2、求真务实的进行了校本教研切实发挥和提高教师的业务能力，通过集体备课加强同伴互助，利用“同课异构”提高教师业务水平。在各个学科建立具有学科特点的教学模式。
3、校本研训力求解决实际问题，提升教师素质，自主研修让老师学习成为习惯，加强骨干教师的培训，促进教师专业发展。
4、2011年毕业年级统考及体卫艺检测综合排名位于全县第五名，比上学年提升了一个名次。
语文学科教学质量有待提高（自查扣1分）。
（六）课改
加强校本培训和校本教研工作，校本教材《背篓采文》和《君子之学》，体现了学校对师生的关爱，倾注了开发者的多年心血，是师生的福音，是教育的一大奉献。
课堂教学各个学科以科研为引领，形成自己的模式，数学学科：遵循探究式教学法基本模式；语文学科：探索读写结合法的基本思路；英语学科：特色英语和新标准英语整和；音乐课：学生人手一件乐器，将音乐课和乐器课整和，使得每个孩子都会演奏一件乐器，学会一项技能，培养欣赏美、感受美的能力。为孩子一生发展奠基。
五、学校管理
（一）、财务管理
学校物品帐目清楚，物品管理规范，财务帐目齐全，固定资产帐由刘晓晶负责，物品保管帐由姚相伟负责，日常采购物品及时入库，物品登记帐凭证帐簿、报表真实明确，教育经费专款专用，“两免三
13 补”发放合理。食堂帐目有总帐和明细，按月核对。
（二）人事管理
1、教师职称评定合理，透明度高，教职工档案，资料电子化管理，归档及时全面，教职工考核方案科学合理经过职代会审议通过。津贴发放合理，内部人事改革顺利进行，实行按须设岗，竟聘上岗。
2、切实加强稳定工作力度，切实关心退休人员生活，通过组织学习，建立党支部，开展娱乐活动等工作方式稳定他们的思想，本年度无一例上访事件发生。
（三）、安全工作
学校工作千头万绪，安全工作是第一。学校要设立安全工作领导小组，校长、书记为第一责任人，亲自抓安全工作，建立科学的安全工作管理网络，实行安全责任追究制，把安全工作分成“治安安全、防火安全、疾病防治、饮食安全、教学安全、交通安全”六大安全项目，指派中层以上领导干部分别负责管理，在学校综治办的统一领导下，层层落实安全责任，并分工合作，齐心协力。加强宣传，每天的晨会作为安全教育时间，每周的周一做为安全教育日，每年11月份的最后一周做为安全教育周，每年的11月份为安全教育月。做到天天强调安全工作，周周检查安全工作，月月总结安全工作，年年表奖安全工作。发现隐患，及时排除，让安全事故发生率控制在0。
六、取得的主要成绩
1、对全县教育做出贡献
2011年5月全县德育工作现场会在我校召开。
2、被评为市级以上先进单位 2011年被评为辽宁省环境友好学校。 2011年被确定为国家级科研课题实验校。
2011年我校做了大量工作，完成了上级各部门下达的工作任务，并取得了较好的成绩。当然，我们的工作还有需要完善之处，比如：学校的教学质量还有提升的空间，学校的办学条件还有待于进一步改善，这些都有待于我们在今后的工作中尽快加以解决。由衷地希望上级领导能一如既往地指导、支持和帮助我们，给我们提出宝贵意见，使东关小学的各项工作更上一层楼。
桓仁满族自治县东关小学 2011年12月13日
