17、十年后的礼物
导入：同学们你们收到过礼物吗？你是在什么情况下收到礼物的? 你收到礼物时心情是怎么样的？今天我们来听听文中小姑娘的故事吧！
作者简介：曾卓（1922-2002），原名曾庆冠，现代诗人、剧作家，湖北省武汉市人。 教学目标：
1、会写“桦、喧、哗、咆、哮、糟、链、颊、曙”9个生字。
2、有感情的朗读课文，用自己的话说说本文讲述了一个怎样的故事.
3、有感情的朗读课文，把握全文大意。
4、通过读课文，体会做人要信守诺言的道理，培养信守诺言的美德。感受挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的美德，体会做人要信守诺言的道理，培养诚实守信的美德。 教学过程：
1、复习生字。
2、解释词语：
挪威：北欧国家。在斯堪的纳维亚半岛西部。 得意：称心如意，感到非常满意。 期待：期望，等待。 信守：忠诚地遵守。 诺言：应允别人的话。
祝福：远指祈求上帝赐福，后来指祝人平安和幸福。
3、句段解析：
师读：达格妮坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 师问：这个句子属于什么描写？ 学生回答：
师问：这句话写出了什么？ 学生回答：
师读：起初，由于心情激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事儿…… 师问：这首乐曲的名字是什么？
学生回答：
师读：达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感受到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” 师问：表明达格妮此时怎样的心情？
师读：音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，望着沉睡的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌发了。于是她面对大海高声说：“生活呀！我爱你” 师问：达格妮为啥会有这一举动？
4、想象说话：
爸爸，今天我参加公园举行的音乐会时，听到……心情……
听音乐时，我想起了十年前的一件事（时间、地点、人物、事情)……
听完乐曲，我……
4、课文总结：
学生自由发言，教师补充。
5、布置作业。
