17、礼 物（一课时）
教学目标：
1、学会本课生字、新词，会写９个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 自学指导一：（本环节需10分钟）
1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典，圈画生字新词，并同时用序号标出自然段。
2、找同学读课文，其他人注意听有没有读错的生字。 可能读错的字：
自学指导二：（本环节共需5分钟）
自读课文，根据课文找同学解释文中部分生字词。 自学指导三：（本环节共需8分钟） 分组比赛读课文，回顾全文。
课堂作业：赛读课文后完成以下问题。（10分钟） 根据注音写出下列生字。
ling dīng
kàng
rù
rǎn (
)
土(
)
被（
）
(
)起 niǎn
cuō
róu
chǐ
xiàn jǐng (
)线
(
)
牙(
) (
)
写出下列词语的近义词。
尊敬——（
） 愤怒——（
） 心平气和——（
）
真诚——（
）闪烁—— （
）精神焕发——（
） 写出下列词语的反义词。
奇怪——（
）劳累——（
）真诚——（
） 自学指导四：再读课文思考 （本环节共需8分钟）
1、边读边想，课文主要讲了什么？ 课后作业：
1、生字词每个抄写三遍听一。
第二课时
一，精读课文。
自学指导
（一）：读1-2自然段，回答下面的问题。
1、上节课你们自己读了课文，听了别人读课文，你知道老婆婆的生活条件怎么样？你是从哪些词句体会到的？请迅速勾画下来，先给你的同桌说说。
2、老婆婆生活环境是如此艰苦，那她是怎样面对生活的呢？自学指导
（二）：读3-4自然段，回答下面的问题。
1、体会老婆婆的礼物送给哪些人？产生了哪些神奇的作用？
2、小组讨论，各式各样的人接到老婆婆的礼物都产生了神奇的作用，他们当时又是怎样想的？
3、老婆婆的礼物是什么？在文中找出答案。
4、各式各样的人，除了课文提及的以外，还有哪些人到过老婆婆那里？老婆婆会微笑着对他们说些什么呢？ 二，扩展延伸。
老婆婆的生活虽然穷苦，但她勤劳而善良，她的生活充实而美好，因为她微笑着面对生活，用一颗真诚的心去对待各式各样的人，所以她赢得了大家的尊重。在学习与生活中，你有没有神奇的礼物要送给别人呢？你收到过这样的礼物吗?说说你的感受。 三，作业。 1.完成课课练。
2.把“礼物”送给家人和同学。
