修改病句复习课教学设计
洲头小学
刘英
一、复习目标： ①了解常见病句的类型。 ②掌握修改病句的方法和原则。 ③会使用常用的修改符号修改病句。
二、复习重点、难点：寻找病因，不改变原意的同时以最简洁的方法改病句
三、课前准备：病句练习题 多媒体课件 四、教学时数
一课时 教学过程
（一）创设情境 导入复习
双休日时小勇写了一则日记。请看（出示幻灯片：下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。） 这篇日记大家看了为什么笑？指名说原因
师小结：是啊，小勇写的日记因为出现了许多病句，所以闹了笑话。
什么是病句？多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。
病句，在我们日常学习和生活中一不留神就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句给我们学习生活带来的严重后果，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘条件：（课件出示） ① 了解常见病句的类型。 ② 掌握修改病句的方法和原则。 ③ 会使用常用的修改符号修改病句。
（二）理清步骤，指导修改
受病句医院的委托，刘老师今天特举办了为期一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的学员将直接被聘任为病句医院的专科医生。在座的各位将是训练营的第一批学员，你们有信心直接应聘成功吗？好，我们马上进入训练营。请看—— 培训内容一
病句的类型
那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。然后交流哪一类病句还不清楚。 课件出示： 病症类型
① 用词不当 ②词序颠倒 ③前后矛盾 ④成分残缺 ⑤搭配不当 ⑥分类不当 ⑦重复啰嗦 ⑧不合事理
为了了解各位学员的培训效果，病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类型诊断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请学员们慎重对待。（提示有能力的同学可做完必做题后做选做题）请看规则：（课件出示） 通关测试一：火眼金睛
通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分，共24分） 病症类型 ：
①用词不当 ②词序颠倒 ③前后矛盾 ④成分残缺 ⑤搭配不当 ⑥分类不当 ⑦重复啰嗦 ⑧不合事理 1.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（ ） 2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。（ ） 3.我断定江森这次语文考试可能得96分。( ) 4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（ ） 5.英语对我很感兴趣。( ) 6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 ( ) 7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（ ） 8.《题西林壁》的作者是苏东坡写的。( ) ※ 选做题
※ 1.她正在洗完衣服，就该上学去了。( ) ※ 2.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。( ) ※ 3.春天的杭州是个景色优美的季节。( ) ※ 4.无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。( ) ※ 5.老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。( )
然后全班汇报，说出病因，对的打“√”，算出总分，总结完成情况。
总结：看来，第一次培训效果明显，学员们都能准确诊断出句子的病因，离医生又近了一步。病因找到了，接下来，我们就要对症下药，给病句动手术了，也就是修改病句。要动手术，我们首先要掌握手术的步骤和原则，以提高手术的成功率。那么，我们马上进入快乐训练营，进行第二关培训。请看：（课件出示） 培训内容二
病句修改的步骤和原则
指名根据以往修改病句的经验说修改病句的步骤？结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。 修改病句的方法：
①读：读懂句子，明确句子表达的意思 ②找：找出病因。
③改：对没有表达清楚的部分进行修改。
④查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。 是不是只要让句子变通顺，想怎么改都可以？修改病句有没有原则？生交流修改的原则。
老师小结修改的原则：不改变句子愿意，少改动 继续进行病句医院的测试，请看题，（提示有能力的同学做完必做题后做选做题）课件出示
通关测试二：牛刀小试（共15分）
判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。 ⑴病句：成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的一处。 ①成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。…………（ ） ②成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。…………（ ） ③成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。…………（ ） ⑵病句：面对着碧波荡漾的玉带湖。
①我面对着碧波荡漾的玉带湖。……………………（ ） ②面对着碧波荡漾的玉带湖，我放声歌唱。………（ ） ③碧波荡漾的玉带湖多美啊！………………………（ ） （3）病句：花园里，万紫千红的红花竞相开放。 ①花园里，红花竞相开放，多美呀！··················（ ） ②花园里真美！各种各样的红花竞相开放。············（ ） ③花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。·················（ ） 选做题
病句：3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。 ①3月份，北京各影院准备上映70多部新影片。…………（ ）
②3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。……（ ） ③3 月份，北京影院上映多部古今中外的影片。…………（ ）
病句：同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 ①同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。…………（ ） ②同学们一定要遵守交通规则，防止事故不要发生。…………（ ） ③同学们一定要遵守交通规则，不要发生事故。…………（ ） 学生修改及汇报时，提醒按照步骤和原则说判断的理由 培训内容三
给病句动手术
指名说给病句动手术，我们通常会用到哪几种方法？（相机板书：增、删、调、换 ） 这时，我们通常会用到一些特殊的修改符号，也就是我们的“手术刀”，谁愿意上来将这几把特殊的手术刀画下来。（生上台板演修改符号）
现在，我们即将进行第二次通关考试，考试的结果和第一次一样，成绩会带入最终的决赛，请看： 通关测试三：模拟实验室
通关规则：请用修改符号修改下面的病句（每句4分，共32分）（提示学员小心使用手术刀）
1.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。 3.我断定江森这次语文考试可能得96分。
4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。 5.英语对我很感兴趣。
6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。 8.《题西林壁》的作者是苏东坡写的。 选做题
1.她正在洗完衣服，就该上学去了。
2.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 3.春天的杭州是个景色优美的季节。 4.无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。 5.老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。
先完成练习后同座交流，指名演板，相机点拨修改符号的运用。
总结：每位学员都能根据不同的病因，选择不同的手术刀进行手术，很快的解除病人的痛苦。非常棒。经过三关培训，相信每位学员都能正确地修改病句了。我们将要面对的是非常关键的总决赛，谁去谁留，答案即将揭晓。 总决赛：最后一搏
决赛规则：请为以下这位病情复杂的“病人”诊断，并用恰当的手术刀——修改符号，修改下面的一段话。（找到一处加6分，最多可加30分）
下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。
选做题
李老师多么平易进人啊，他从来不像我们发皮气。上课的时候，他总是面 代笑脸。耐心地教我们读书写字。他的整洁衣着，从不讲究吃穿。课余，
他长和我们一起活动，有说有笑。即使批评我们，但是不过态度严肃一点，
过后对我们还是那么凶神恶煞。
汇报交流。
（三）总结
激动人心的时刻就要到了，请各位算出本次培训的总分。90分以上的请举手，恭喜你们被录取了！没录取的也不要灰心，你们将继续接受第二期培训，直到全部录取为止！
板书设计：
修改病句
步骤 原则 方法
修改符号 读 不改变原意
増 找
删 改 少改动
换 查
调
