用７８９的乘法口诀求商 教学设计
春元小学
普金燕
教学目标：
1、学会利用
7、
8、9的乘法口诀进行求商。
2、能比较熟练地进行除法求商。
3、进一步发展学生解决问题的能力。
教学重点：用
7、
8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。
教学难点：会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习旧知
1、口算练习：我们来开一列特别快列车来计算出他们得数吧﹗
9×3
8÷4
8×6
25÷5
30÷6 18÷3
5×9
4÷4
6÷2
7×8
2、根据乘法写出两个除法算式。４×７＝２8 ６×８＝４8 ７×９＝６３
3、将下列口诀补充完整要。
二七（
）
六九（
）
（
）八五十六
六八（
）
（
）八三十二
九九（
）
（
）九四十五
（
）七二十一
二、合作探究
1、谈话引入：你们最喜欢过什么节日？是啊，六一儿童节快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！
请你仔细观察主题图，说说图中的小朋友在干什么？
从图上你可以了解哪些数学信息？
2、小组探究：你能提出什么数学问题？
3、解决问题：
a、他们做了56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？
学生列式：56÷8= 用什么方法求商？你是怎样想的？
要是挂成7行呢？
b、做了49颗星，平均分给7个小组每个小组分多少？
c、带来了27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？
独立完成，学生汇报。
学生归纳概括用
7、
8、9的乘法口诀求商的一般方法。
三、巩固练习：
1、做一做: 7×4=
8 × 2=
9 × 6= 28 ÷ 4=
16 ÷ 2=
54 ÷ 6= 28 ÷ 7=
16 ÷ 8=
54 ÷ 9=
2、数学书练习题吹泡泡：
（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？
（2）开火车计算。
3、小兔子过河:把同学分三大组，看哪个组的小兔子先到达对岸？先到达的奖励一颗星。
4、小鸟回家: （1）学生独立计算
（2）连线
（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。
5、拓展题：
（
）÷（
）=7 （
）÷（
）=8 （
）÷（
）=9
四、课堂总结：
在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且还进一步熟练了用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。
