岳一SXPD(3-5-2)
04 月 29日 编制人：李雪英
七年级思想品德学科导学提纲
第五课 让挫折丰富我们的人生 第二框 挫折面前也从容
班级 姓名 小组
一、学习目标
1、情感态度价值观：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。
2、过程与方法：通过情景教学和合作探究等方法，引导学生自主探究、合作交流，寻求应对学习和生活中挫折的正确态度和方法，初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。
3、知识与技能：能客观的分析挫折与逆境，知道挫折的两面性。能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。
二、重点难点
1、重点：寻找应对挫折的方法。
2、难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。
三、导学流程
1、了解感知
自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）
1、挫折的双刃剑作用？
2、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”这句话？
3、应对挫折的有效方法有哪些？
2、深入学习。
一、自信一族
1、阅读教材64页情景材料：小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？
2、阅读教材67页情景材料：你是否有过类似的“挫折感”？这些“挫折感”因何而来？怎么去克服它们？
3、阅读教材68～69页情景材料：说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪？
镜头一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 镜头二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 镜头三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 还有其他自我疏导方法吗？请说一说。
3、迁移运用
（1）一次英语测验你考了90分，放学后高兴地给爸爸“报喜”，没想到却被爸爸嘲笑了一通：“才考了90分就这么高兴？那10分哪儿去了？”面对此情此景你 ____________________________________ （2）一个好朋友借了你的钱，好久没还，当着你的面也不提此事。你心里很不舒服，又很为难，觉得不好意思向朋友提起此事。这时，你
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_______________________________________________________ （3）你最好的朋友因违反课堂纪律受到老师的批评，想邀你一起离家出走，你 _______________________________________________
四、备注
1、合作学习设计提示
深入学习迁移运用
2、展示设计提示 深入学习迁移运用
七年级思想品德学科练习题（1）
挫折面前也从容
班级 姓名 小组 分数
一、单项选择题
1、巴尔扎克说过“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊”这句话表明（ ）
A、挫折的作用具有两重性 B、挫折不是好事，也不是坏事
C、挫折是好事，有助于人的成功 D、挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉
2、下面同学的言行能体现从容面对挫折的有( ) A．“考这么差，我还有什么脸见人？” B．“为什么这么简单我都不会，真笨。” C．“这次失败算不了什么，我会继续努力。” D．“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！
3、第五届“全国自强模范”顾金钟在执行任务时遭遇车祸,身负重伤,落下终身残疾,但他凭借钢铁般的意志和对警察职业的执着坚守,一次次创造了生命的奇迹。他不仅奇迹般地恢复了部分肢体功能,还拖着伤残的身体回到了工作岗位。顾金钟的人生经历说明( ) A.挫折是走向成功的必经之路,挫折越多越好
B.对于强者来说,挫折能磨炼意志,使人变得更坚强 C.经历过挫折的人都能成为生活的强者 D.个人因素是产生挫折的唯一原因
4、“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心，使热血和眼泪流淌，同时，也会开掘出你生命的新的水源。”这两句话告诉我们 （ ）
①挫折会给人带来痛苦，使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理 ②挫折能磨练人的意志 ③挫折能增长人的才干和智慧 ④艰难困苦，玉汝于成 A．②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
5、符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意的有( ) ①蚌病成珠 ②自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
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04 月 29日 编制人：李雪英 ③自信人生二百年，会当击水三千里 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③1*c
6、“苹果”创始人乔布斯对年轻人说：“从来没有哪个成功的人没有失败过或者犯过错误，相反，成功的人都是犯了错误之后，做出改正，然后下次就不会再错了。”这句话告诉我们( ) A．有必胜的信心，就不会有挫折 B．挫折并不可怕，要积极应对挫折
C．经历挫折的人一定能成功
D．挫折也是财富，挫折越多越好
7、强者和弱者的一个重要区别，就是表现在（ ） A、对待挫折的态度上 B、经历挫折的多少上 C、遭受挫折的程度上 D、遭受挫折的类别
8、有的同学因为不用功，学习成绩不断下降，可又不肯正视现实，而是找出许多“理由”为自己开脱责任，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这说明 （ ）
A.遇到挫折，我们要善于自我排解、自我疏导 B.对挫折可以采取无所谓的态度
C.要勇敢面对现实，才能找到战胜挫折的方法 D.诚实是做人的根本
9、无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦、最残酷的年代里，他仍然对革命事业充满信心。陈毅元帅之所以能积极对待挫折，最重要的原因是（ ）。
A.生来就有胆量 B.树立了正确的人生目标 C.有着健壮的体魄 D.敢于冒险
10、全身心去探索、去创造是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。要激发探索创新的热情，就需要（ ）
①多接触新鲜事物②多学习先进人物③多动脑，勤动手④多请求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③① D．②③④
11．小刚遇到挫折后，和要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得以调节。在战胜挫折方面。这属于( ) A.自我疏导法 B.逃匿躲避法 C.积累经验法 D.请求帮助法
12、中学生张某因为上课不认真听讲，学习成绩不断下降。他又不肯正视现实，而是找出各种“理由”为自己开脱和辩解，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这表明( ) A．对待挫折可以采取无所谓的态度 B．总结自己受挫折的原因，是没有用的
C．对待挫折，要敢于承认，理智地分析原因，积极寻求战胜挫折的方法 D．此同学遇到挫折时很善于疏导自己
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04 月 29日 编制人：李雪英
13、鹤壁市农科院院长程相文（见右图）为了使玉米增产、高产，不断探索，反复实践，克服一个又一个难题，取得一个又一个突破性进展。如今当地玉米亩产由原来的50多千克提高到600多千克，增加社会经济效益5亿多元。程相文克服难关、获得成功的关键，在于他( ) A．有探索创新精神 B．受到国家的重视 C．有良好的机遇
D．善于汲取前人的宝贵经脸
14、高尔基是一位大文学家。他在年轻时爱好戏剧，但没有条件学戏；他学写诗，写了一厚本却没人能看懂。最后，有人建议他把自己的流浪生活写下来寄到报社，一位编辑看了连声叫好。从此，一颗文坛明星冉冉升向天空。高尔基的成功是由于( ) ①能积极地应对挫折 ②树立了正确的人生目标 ③有探索创新的热情 ④机遇好，遇到名人指点 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③
二、材料分析题
15、11岁时,家遇变故,成为靠邻居收养的孤儿,吃着“百家饭”的她许下诺言:“一定要快点长大,用自己的双手养活自己。”后又遭遇地震,失去家园。考入大学后,她在校做20多种兼职养活自己,她用自己的拼搏,做到了学习、兼职、志愿全方位的平衡。面对逆境,她笑言:“苦难是成长最好的催化剂。”她就是2013年度“全国大学生自强之星标兵”——罗婷。
谈谈你对“苦难是成长最好的催化剂”的理解。
16、小李在小学时候是个“三好学生”、班干部，学习成绩总是全班最好的，被推荐到重点中学后，他满怀希望准备大干一场，可没有想到自己不仅没有选上当班干部，而且第一名也与自己无缘。他觉得所有人都看不起自己，听见上课铃声就会紧张，甚至到了不想读书的地步。
阅读以上材料，请分析： (1)小李的表现说明了什么？
(2)小李应该怎样正确应对挫折？
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