沈抚新城高湾中学教案
学科：思想品德 课题：挫折面前也从容 教师：赵一迅 年级：七年级
教学目标
情感、态度、价值观目标：增强战胜挫折、取得成功的决心、信心和力量。 能力目标：学会用全面和发展的观点分析、认识挫折。能够以积极地态度对待挫折，提高战胜挫折的能力。
知识目标：知道挫折具有二重性。了解应对挫折的有效方法。 教学重难点
教学难点：帮助学生认识、理解挫折的二元作用。 教学重点：学会并运用应对挫折的一些重要方法。 板书设计：挫折面前也从容
1、挫折是坏事也是好事——艰难困苦，玉汝于成
2、怎样战胜挫折的有效方法――怎么应对挫折 1）树立目标法 2）对症下药法 3）激发热情法 4）自我疏导法
教学过程：
一、课前展示：学生主持，复习上节课相关的内容。约4分钟.
二、激趣导入：案例导入。约1分钟。
三、自学与交流：约20分钟。
1、挫折对人有哪些影响？
2、挫折带给我们的最好礼物是什么？
3、我们应以怎样的心态应对挫折？
4、战胜挫折的方法有哪些？
5、常用的自我疏导的方法有哪些？
6、案例：1.P65 2.P68 3.P69-70
四、集中汇报：约10分钟。
1、提出自主学习与交流中的疑问，集体解决。
2、以抽签或抢答等方式汇报学会的知识，教师适时指导学生解决出现的问题。
五、小结与质疑：
六、当堂检测：单项选择：（每小题1分，共分8分，时间约5分钟。）
1、“艰难困苦，玉汝于成”这句话告诉我们：①凡是身遇挫折，身处逆境的人都会成才②挫折能增长才干和智慧③如果正确对待挫折，把他作为一A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ A、对待挫折采取无所谓的态度 B、把责任推给他人和社会 C、要善于自我排解 D、不要去正视现实
3、挫折一方面使人们前进的步伐受阻碍，另一方面也能磨炼意志，增长才A、挫折具有两面性，挫折是一把双刃剑 B、挫折会使人丧失斗志，屈服于困难 C、挫折会帮助人们享受成功 D、挫折会使人心灰意冷，一蹶不振
4、战胜挫折，既要有对待挫折的积极态度，也要掌握必要的方法和途径，这些方法途径包括：①树立正确的人生目标②正确认识挫折，采取恰当的 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
5、“自古雄才多磨难”，“千淘万漉虽辛苦，，吹尽黄沙始到金”。这些话告诉我们 （ D ） A、每个人都有优点和长处 B、大家经过努力都能成才
C、只要有好奇心，都能获得成功 D、要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神
A、他的地位显赫 B、他是一个伟人 C、他具有远大的目标 D、他参加过革命战争
A、随心所欲，自己想干什么就干什么 B、向老师、父母和朋友倾诉，寻求他们的帮助 C、对挫折采取无所谓的态度，不把它放在心上
种奋发图强的动力，就能成功④挫折能磨炼意志 （ C ）
2、遇到挫折，我们要自我疏导，就是 （ C ）
干和智慧。这说明 （ A ）
解决办法③激发探索创新的热情④会自我疏导 （ A ）
6、邓小平之所以能面对挫折，百折不挠，一个重要原因就是 （ C ）
7、人在受挫时，往往心烦意乱，没有主张，在这种情况下要 （ B ）
D、什么事都不做，任自己麻木
8、不畏挫折是当代青少年应该具备的一种健康可贵的心理品质。这种可贵的心理品质 （ B ） A、是一个人与生俱来的
B、是在日常的学习和生活中有意识地培养出来的 C、只有事业成功的名人才能具有 D、与一个人的事业是否成功没有任何关系
