班主任培训心得体会
洛阳48中郭腊梅
2017年11月4日下午我在洛阳市教师进修学校的日新讲堂聆听了牛文明博士的专题讲座《校本课题研究漫谈》，一下午的学习，收获满满，下面简要谈谈我的心得体会。
报告开篇，牛老师就给出了好老师的标准：头脑清醒，善于思考。反思自己，从生完孩子到孩子快三岁，我今年是重新启程做班主任的第一年，为了把工作做细做实，我随身携带了一个记事本，把每天需要处理的事情按项记录好，所以我还算头脑清醒吧，但是在“善于思考”这点上，我做得似乎没有那么好，每天按部就班地完成各项常规管理工作，没有过多思考学生每一个行为背后的深层原因，没有过多考虑是否有更好的处理方法。当听到牛老师的这句话的时候，真有醍醐灌顶的感觉，做教师也有6年了，工作倒也一直做得中规中矩，可却算不上出色，原因大概就在这里吧。
牛老师讲得第二块是校本课题研究，内容是：校本课题的概念与价值，如何开展课题研究。课题是现在评职称的必要条件，每一位老师都需要做课题，以前总以为做课题很难，今天通过牛老师的讲述，我知道了课题研究的方法，有了今后努力的方向。
讲座的最后牛老师谈了读书的问题，为什么读？为谁读？怎么读？
反思自己，工作以后读的书确实是越来越少，每次总以自己没有时间为借口，如今想来不是没有时间，是自己不愿意去读，阅读是一种生活方式，作为教师，更应该如此；阅读是获得幸福的途径，当今社会幸福感低的人那么多，大概都是因为读书少的缘故吧；阅读，完善知识结构，教师是教书育人的职业，要想给学生半桶水，自己首先要有一桶水，做到专业基础知识扎实，其他科学文化知识广泛涉猎，这样才能成为一名受学生欢迎的好老师，而这些只有读书才能实现。不仅要自己读，还要带动班内学生去读，建立“书香班级”，陶冶学生的情操。在最后分享心得的时候，一位老师给我们推荐了一款手机阅读的软件----蜗牛读书，每天免费阅读一小时，我决心今后利用自己的碎片化时间多读书，不仅自己读，还要带动身边人读。
今天的讲座收获很大，触动了我的内心让我去思考了一些问题，也为我明确了今后努力的方向，接下来就看我的实际行动吧！
