教学设计及教学反思
课题：《画图工具的使用》
教材分析：本课是经贵州省中小学教材审查委员会审查通过的初中信息技术第一册中的内容，教材主要从简单到复杂，油浅入深，从形象到抽象，主要介绍画图工具的使用方法。
学情分析：学生通过学习前面的知识，基本能对电脑进行简单的操作。
教学目标：
知识：
1、学会启动和退出“画图”软件；
2、了解选择画图工具的方法；
3、掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法；
4、建立文件夹学会保存图片文件。
能力：
1、逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力。
2、逐步提高学生审美能力。 情感：
1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。
2、通过绘画，培养学生对自然和生活的热爱。
3、激发学生创新精神。
二、教学重点、难点：
1、“画图”软件的基本使用方法；
2、通过自主探究的研究性学习，完成预定目标、任务，从而更好地掌握“画图”软件的使用操作方法。
3、学生通过学习、练习，灵活掌握、综合运用所学知识、技能，提高其各方面的能力。
三、教学过程：
（一）导入，同学们，今天老师带来了几幅画，但不是用纸和笔画出来的，下面请大家认真看看。（出示作品，简单介绍这是电脑中的画图软件画出来的。）同学们：“你们想学吗？”那好，今天我们就来学习用电脑画画。
（二）新授
（1）认识画图板，提示：只要将鼠标指针指向某一工具，稍后就会出现提示，说明该工具的用途。
(2)练习，通过实际操作，进一步掌握各种工具及颜色的使用。 （3）学生自主绘制作品。
（三）交流、完善。
1、学生：互相观赏作品，发现优点及不足。
2、教师：巡视指点。
3、作品展示。
四、小结： 谈一谈自己本节课的学习收获。
教学反思
本课是学生学习利用电脑绘制与美化图画的开始，主要的教学内容包括：学会启动和退出“画图”软件；了解选择画图工具的方法；掌握画图中各种工具的基本使用。根据对学生的了解和对教材的分析，本课的操作难度不大，学生掌握简单的画图软件的使用并不难，花费时间也不多，基本达到预期的效果，但也还是存在很多不足之处：
一、导入新课语言简单，没有激发学生的好奇心，也就没有激发学生的学习积极性。
二、在本课的教学中没有做到以学生为主。就画图工具的讲解用了大部分时间，学生自主探究学习、交流讨论时间较少，课堂上没能充分调动了学生的积极性，气氛很沉闷。
三、学生创作很单调，只是绘制了简单的圆、正方形等图形，没有创意，思路不够开放，在整个教学活动中没有注重学生间的个体差异，对学习活动没有进行有针对性的指导，教学方法单一，在今后的教学中还应在多方面下功夫，教学方式上就采取合作探究、任务驱动等多种方式灵活运用教学之中，寓教于乐，使学习不再单调乏味，从而培养学生良好的信息素养。
