1\\教师出示范画,激发宝宝的兴趣.
师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?
2\\介绍印花材料.
(1) 出示纸团.
师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花.
(2) 出示贴有花瓶的作业纸.
这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色.)
3\\教师示范纸团印花的方法.
(1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花
就出来了.然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了.
(2) 请宝宝徒手和老师一起做印一下\\拎起来的动作,一边做一边说.
4\\宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画.
5\\教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画.设计思路:
生日,是孩子最难忘、也是最开心的事情。根据“娃娃家”主题的内容与要求“了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感”,怎样把“过生日”与“亲近父母”有机地结合,让孩子在过生日中激发爱父母的情感?因此,我设计了这个活动,希望在为妈妈过生日的情境中,鼓励孩子运用各种方式表达自己的情感。
同时,借助于生活化、情景化、游戏化的内容,让孩子学习美术活动中一些简单的技能技巧,更好的服务于孩子的活动。
预设目标:
1、在为妈妈过生日的过程中,亲近妈妈,激发孩子爱妈妈的情感。
2、尝试画线条,并鼓励孩子能有选择的进行粘贴。
活动准备:
1、每人一个纸碗。
2、配料(菜叶、辣椒、蘑菇、虾米、肉、荷包蛋)。固体胶。彩笔。
3、蛋糕。音乐磁带。
活动过程:
1、为妈妈过生日
1)经验讲述:你是怎么过生日的?
2)经验迁移:为妈妈过生日。
2、帮妈妈做面条
1)演示:画面条、粘贴配料。
2)鼓励孩子动手帮妈妈做面条。
·妈妈肚子饿,面条满又满。
·妈妈喜欢在面条里放什么呢?(粘贴一些配料,鼓励孩子自言自语。)
3、妈妈夸夸我
“我做的面条香吗?”鼓励孩子亲近老师,在老师的表扬中体验快乐和成功
仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 钱志琴
教师思考:什么样的美术活动能吸引托班的孩子,托班孩子喜欢“玩”,只有将活动和游戏结合,才能有有效的收获。
幼儿发展:托班宝宝的小手肌肉发展还不完善,握笔等技能比较欠缺,往往没画几笔手就酸了,从而没有耐心完成绘画活动,针对这个现象,让幼儿用整只手来“玩画”,幼儿肯定喜欢。
理论借鉴:玩是孩子的天性。
借着孩子自由活动的时候,我开始调制颜料,昌昌:“老师,这是什么啊?”马上很多宝贝围了上来,好奇的看着我。“这个是颜料,有很多颜色呢,我们来玩颜料好吗?”“怎么玩啊?”孩子们的好奇心被吊起来了。
一切准备就绪,当我示范印手印的时候,我告诉孩子们:“今天要来用小手变魔术,小手小手变、变、变,变成红手!”孩子们开心的欢呼起来,有的宝宝在喊:“老师,给我印吧!”“我也想要!”当孩子们的手上涂好颜料时,他们迫不及待的按到白纸上——“看,我的手很大!”“我的是红手,你的是绿手,好漂亮啊!”等孩子们印好手印,我们一起欣赏的时候,不要老师引导,孩子们自己已经开口了,在欣赏中,孩子们说出了“大小”、“红绿”的不同,同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没收拾完毕,小杰就问:“老师,什么时候再印手印啊?”好可爱的孩子。
我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!
活动目标:
1.通过活动感受集体作画的乐趣。
2.养成良好的作画习惯。
3.体验用手指作画的不同感受。
活动准备:
教师准备水粉颜料、抹布若干。
活动过程:
1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。
提问:小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是是么样子的?小蝌蚪是怎样游泳的?
2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。
指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。
3.幼儿分组作画,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿自由地用手指作画,引导幼儿使用多种颜色,使画面更生动、漂亮。
(2)指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时,手指用力轻一些。
(3)提醒幼儿注意卫生。
4.教师小结,表扬在活动中大胆作画的幼儿。
5.洗手结束活动
活动目标:
1、了解我们平时吃的小菜名称,巩固练习撕贴的技能。
2、初步学习使用礼貌用语:“请”。
3、进一步学习正确用小勺的方法。
重点:撕贴一种菜。
难点:两种菜的撕贴
环境创设:
1、物质:场地布置成菜场 玩具有天线宝宝 天线宝宝歌曲磁带
各种小菜图片固体胶 一次性盘子
2、心理:与天线宝宝做朋友,为天线宝宝过生日。
活动流程:天线宝宝来做客——我为宝宝炒小菜——我喂宝宝吃饭饭
活动过程:
一、天线宝宝来做客:
1、(放天线宝宝的主题曲)听听是谁来了?(天线宝宝)
2、今天天线宝宝来做客,我们一起来请他们吃饭好吗?
二、我为宝宝炒小菜:
1、买小菜:
(1)你想请天线宝宝吃什么?
(2)哎呀!可是这里没有菜怎么办?(买菜)
(3)幼儿去超市买菜,每人买一样。
2、炒小菜:
(1) 讲讲自己买了什么菜? (2) 学炒菜:①先把菜切成小块。(撕碎)
②炒菜前先放油。(涂浆糊)
③快点把菜放下去。(粘贴)
④在倒点酱油。(涂浆糊)
⑤放点葱(粘贴)
(3) 幼儿炒小菜,教师巡回指导。
三、我喂宝宝吃饭饭:
1、请幼儿选择一个自己喜欢的天线宝宝。
2、幼儿喂天线宝宝吃饭,要求用“请吃XX”,并提醒幼儿正确使用小勺