09-10学年是新一轮三年发展规划实施之年，在**的正确领导下，学校的文化定位、组织机构、课程建设、教学评价、德育教育等都要有新的变革，这一学年可以说是**穿越发展瓶颈的关键一年。上学期的工作紧张有序，学校在学校文化建设、课堂教学改革、自主超前学习、寄宿制分班管理等各个方面都取得了一定的成绩，获得******等奖项。现从以下七个方面进行汇报，有不当之处，请各位领导批评指正。
一、有层次、有内涵，学校文化革新深入人心
本学期在**的指导下，形成了适合学校发展的学校文化体系框架，确立了学校新的办学理念、培养目标、校风、校训等。为了让新的理念尽快的影响师生，学校通过新学期国旗下讲话、开学典礼、全体教师会等各种集会向全体师生宣讲学校的办学理念，得到师生思想上的认同。学校在团队建设中，注重理念的引领，让每一个团队形成共同的目标、提炼团队口号、共同制定团队公约。及时更新学校文化视觉系统，做到办学理念重点位置展现、学风进教室、教风、教师发展目标进办公室，校风、校训、培养目标在学校电子屏定期展现，重新更换办公室文化、教室文化，开展班级个性文化设计比赛，从校园到教室，全校师生在新的理念系统熏陶浸染下逐步将其内化为语言、行动、思想的指导，学校的所有工作也在围绕着新的办学理念、培养目标、发展目标逐步开展。
二、重实效、重思考，课堂教学改革向深层次推进
在培养“*****”的目标下，学校紧跟区教学会议“有效课堂”的主题，积极寻求素质教育的落实方法，以“小组合作学习”为主模式的课堂教学改革扎实推进。以生为本的教育思想作基础，以课改制度的完善作保障，以教学研究作技术支持，新一轮课堂改革在“一带二全三提升”的过程中落到实处。加强组织研究力量，成立课堂教学辅导小组，解决出现问题，总结课改成果，提升课改层次，提升教师的课堂教学水平，提升学生的自主学习能力。课堂改革成果显著，课堂的主人是学生，教学的主体是学生，学生在在集体中增强责任感，在学习中学会方法，在展示中获得成功的快乐，在积极探索中逐渐形成“大胆假设 小心求证”的学习风气。语文的多课型教学，多次在区里不同层面做典型发言。在今年的区教学工作会议上，我校被评为区课堂教学改革先进单位。
三、新思路、新举措，超前学习提升师生学习意识
挖掘学生学习内在动力，满足学生成长的内在需求。本学期实施超前自学指导的教学新探索。基于我校实际情况，本着由浅入深、培养习惯的原则，设计超前自学记录本。学生通过自主预习明确重点，落实自己能学会的知识，尝试解决课后问题，找出自学困惑之处，为上课做好充分的准备。同时通过自学四环节，指导、督促学生重视读书，学会读书、思考，发现问题，培养读书的习惯和自主学习的能力。在探索新方法的同时，全校师生在学习意识上的认识得到了提升，从“要我学”到“我要学”的转变又达到了新的深度。我校自己设计的“超前学习记录本”得到了区教师进修领导们的高度评价。
四、承传统、扬美德，德乃立校之本
从践行一本书开始，传承中华经典，弘扬中华美德。学校启动学习践行弟子规好动，全校师生共读《弟子规》，实施弟子规践行方案，创建以德为首的育人环境。每天定时间、定内容学习弟子规内容，充分发挥多媒体、教师、校园广播等资源，多方位多形式，确保学习效果。学校有计划的开展手抄报评选、弟子规诵读、礼仪讲座、演讲比赛等活动，展开学生和教师的学习成果展示。“入则孝、出则弟”的圣人教诲，慢慢转化为全校师生的行为规范，学校逐步成为有礼有节、美好和谐、人文、阳光的美好家园。
从树立一个理想开始，为做一项事业而奋斗，学校引领教师站在新高度看待自己的职业。坚持实行间周一次的师德学习，以建设“书香校园”为契机，提倡教师爱读书、会工作、善总结、能提升、向高层次发展。今年一月份，在全校范围内开展了“书香班级、学习型教师、学习型家庭”评选活动，组织教师“爱心志愿者”活动，给身边所有需要帮助的学生献出爱心，从学习、生活、成长等各个方面关爱学生。春节来临之际，学校组织爱心志愿者走进学优贫困生的家里，为他们送去年货，送上冬日里的暖阳。通过“学习师德标兵，争做优秀教师”演讲会、“教师道德故事” 演讲会“读弟子规，做幸福人民教师”演讲会提升了教师的职业道德修养，促进教师专业发展。
从每一个活动开始，抓住每一次感动，德育教育更加深入人心。校园第三届心理情景剧的成功举办，在*区各学校中获得好评。每月一个主题，九月份“我
爱我师”十月份“祖国辉煌60年”十一月“迎全运、创和谐文明最精彩”十二月“弟子规学与做”一月“迎新年祝福祖国”等一系列活动的开展，将学生的德育教育生活化、主题化。充分发挥团队育人功能，“我是团员 就是榜样”的主题团课和一年一度的纳新工作，形式多样的活动给学生心灵以震撼，在每一次感动中，将德育教育无声的洒向每个学生心田。
五、同志向、共发展，优秀团队展现风采
树立一面旗帜，班子建设从“身体力行”做起。通过学习《做一个落实型员工》、《如何做好中层领导》、《别为工作找借口》等书籍，年轻的班子成员在学习中丰富自己的管理经验，形成任何工作“只有责任、没有推卸”的工作意识。深入教学一线，带头教研教改，落实蹲级包组制管理，实干的领导班子在“身体力行”中树立管理的威信。落实周工作计划制度，实行中层领导每周工作精细化考核，勤学加实干，领导班执行力进一步增强。
放飞一个梦想，教师团队提升从心开始。在学校新的办学理念指引下，每个南中人要有自己的梦想，树立自己的职业理想为教师的提升做好准备。学校倡导教师树立终生学习的意识，养成读书的习惯。学校尽力为教师提供优质的读本，提高学科素养，开阔知识广度。本学期又出台新政策，学校出资鼓励教师订阅专业书籍；建立教师读书笔记本，教师读书制度化，学习成果定期交流展示；定期举行学科能力测试。硬件保障、政策激励、制度引领，促进教师学识水平提高。教师自己学，丰富自己的人生阅历，在升旗仪式上的“教师寄语”中与全体师生分享读书感悟。教师集体学，定期进行业务、政治学习。完善校本培训制度，组织教师走出去听课学习、参加培训；请进专家来给教师们做专业成长、学生管理、师德建设等方面的报告。教师讲坛每月一期，谈教学经验、谈教育心得，讲得精彩纷呈，听的全心投入，评的精辟入里。多样形式促进教师全方面提升。在一学期的改革与实践中，我校教师专业素养有了明显提升。
做好一项工程，促进年轻教师尽快成长。大力实施“青蓝工程”， 在原有“新老教师结对”“青年教师交流活动”“新教师汇报课”“青年教师岗位培训”等活动开展的基础上，更注重年轻教师的自我成长。学校给舞台、给机会，充分发挥年轻教师思想灵活，易于接受新事物的特点，鼓励年轻教师大胆改革创
新，一年中青年教师的成长呈现可喜势头，有一位教师在全区青年教师培训会上做典型发言。
学校定期组织教师心理训练营活动，启动教师情商训练活动，在区承担的市重点课题结题会上，我校作为六个实验学校之一做了典型发言，另外定期组织教师趣味运动比赛，增进教师间的理解，增强团队合作力。学校完善优秀教研组、优秀备课组、优秀年级组的考核制度，进一步激发教师团结协作的合作精神。坚持级部例会制度，坚持中层领导蹲级包组，坚持教学研究常规化的同时，给团队建设更广阔的空间，学校把期中总结会等活动的组织放给级部，把“诗歌朗诵会”“践行弟子规”等活动的组织放给教研组，活动良好的效果充分展示了优秀团队的能力。充分发挥教研组职能，采取由下而上的方式制定教研组工作计划，教研活动多样，教师参与率高，活动效果好。语文教研组、文科综合组双双被表彰为区优秀教研组。
围绕一个目标，建设积极向上充满活力的学生团队。在“****”的培养目标指引下，学校贯彻落实素质教育的理念，给学生提供全面发展的舞台。抓学生会建设，增强学生会的职能作用，逐步过渡为学生自治。建立校园文明监督队，抓文明、促和谐，构建生活德育，提高德育实效性。以养成教育为中心，形成学生文明习惯。评选“文明示范班”“日常管理优秀班”等活动。全面开展“文明礼仪”教育活动，设立“文明礼仪示范岗”，开展“文明之星”评比等活动，从而促进学生养成良好的文明礼仪习惯。建设学生社团，学生会、文学社、小记者队、文明志愿者，在学校的管理、学校文化等方面展示出学生的各项才能。“诗歌朗诵会”“经典诵读”“手抄报评比”等活动中学生才艺得到展示，各项能力得到发展。一学期中有57位学生在市小实验家比赛、书法绘画比赛、优秀电子作品评选、报刊设计等活动中获奖。
六、尽全力、求完美，创建平安、和谐、阳光校园
认真贯彻落实区教育局及中心学校安全工作会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，增强学生的安全意识和自我防护能力；营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。严格落实甲流感等防控工作部署，严格执行月检查月报告制度，随时发现隐患随时解决。牢固树立学校
一切工作服务于学生发展的服务宗旨，提升教师服务意识。服务工作以“保障为先 服务到位”为目标，定期召开工作例会，统一思想、强化服务意识，提高服务水平。整个学校形成所有教师服务于学生，后勤服务于一线，领导服务与教师的服务型团队。
一学期的付出收获了成绩，学校有了新的发展，成绩的取得离不开中心学校各位领导的关心和支持，离不开班子成员的辛勤付出。陶醉靠成绩，进步靠问题，在为取得成绩感到欣慰的同时，我们还要清楚的看到学校发展的道路上，还存在着一些现实的问题：
对今后工作的展望
