人教版一年级下册《
18、四个太阳》第二课时教案
翠屏区宋家中心校 苟业英
2015年4月10日
教学目标：
1、进一步巩固课文中的生字、词语。
2、正确、流利、有感情朗读、背诵课文，积累语言。
3、感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。
教学重点：正确、流利、有感情朗读、背诵课文，积累语言。
教学难点：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。
教学设备： 课件、音乐歌曲《种太阳》
教学方法： 情境创设法、朗读感悟法
教学过程：
一、创设情境，谈话引题
1、谈话：孩子们，喜欢画画吗？都画过些什么？
2、引出课题：我们今天要学的课文里有个小朋友，也和你们一样活泼可爱，也喜欢画画，知道他画了什么吗？（四个太阳）
二、复习字词，读文回顾内容
1、出示字词，男女生赛读，分小组开火车读。（激励性评价）
2、师生分段赛读课文，要求读通顺、流利。
三、朗读感悟，积累词句。
1、出示盛夏烈日图，观察、交流美好愿望，引出第一段，指导朗读。
2、谈话导入第二段，指导读句子，出示秋果图感悟、积累语句。
3、出示严冬寒冷图，观察体验寒冷，交流心愿，引出课文第三自然段，指导朗读，读中悟情。
4、提问引读，品悟春天之美，交流心愿。 （1）春天，春天的太阳该画个什么颜色呢？ （2）“多彩”是什么意思？
出示春天百花图，理解春天是个多彩的季节。
四、总结全文，朗读、背诵课文。
1、师生合作接力有感情读课文。
2、男女生分段接力背课文。
3、师生表演背课文。
五、拓展深华
过度：听你们读出了自己的愿望，老师也有一个愿望：我想画个快乐的太阳，送给小朋友，希望大家每天都有好心情。 说一说： 小朋友，你们自己想画一个什么样的太阳，送给谁？希望什么？
我想画一个 的太阳，送给 希望
。
六、快乐作业：
我会画，我会写。
我画了一个 的太阳，送给 ，希望
。
板书设计：
18、四个太阳
绿绿的 夏天 清凉 金黄的 秋天 香甜 红红的 冬天 温暖 彩色的 春天 多彩
