《爱弥儿》读后感
这学期阅读了卢梭写的《爱弥儿》，感觉收获很多。这本书主讲述了一个虚构的人物爱弥儿从出生到成年各个时期的生理心理特征，成长过程和教育方法。对教育有着莫大的启示意义。读完《爱弥儿》，我有对儿童的教育产生了许多看法。
首先，是要顺应儿童的天性，促进他的发展。儿童刚出生时，对于这个世界毫无了解，在他发展的过程中，父母首当其冲成为其学习和模仿的榜样。父母在这中间发挥着举足轻重的作用，父母对于儿童发挥儿童的天性，合理地引导，因材施教。遵循儿童心理发展的特征，根据儿童心理的特点有针对性的提出对儿童的教育方案，顺从儿童对图形色彩和简单易懂语言的思维方式，利用儿童活泼好动的天性，提高他们对于学习的兴趣，以及探索精神。第二，在儿童的学习过程中，采取更多的寓教于乐的方式。游戏是儿童很好的学习方式，是儿童具有探索精神，并且增强了他社会性交往的能力。并且利用儿童心理上的好奇心，发展他们对于学习的兴趣。而卢梭在其著作中也采取了言传身教寓教于乐的方式。第三，要经常性更新学习环境，教具材料等。在学习活动中，儿童对于社会及周围事物有着强烈的认知欲望。在新环境中，学习体验更容易给孩子留下深刻的印象，起到事半功倍的效果。在力所能及的范围内，通过生活中的点点滴滴，发挥儿童的想象力，使其在实际生活中能够运用所学的知识，巩固学习成果，培养学习兴趣。第四，应当坚持孩子是独立的个体，并不是任何家长的附属品，所以我们应当尊重他们的个性和生活方式，给予他们关怀，不应当强迫他们做自己不愿意做的事情。这可以启示我们，在当下的教育体制下，对于孩子要减轻他们的负担。使他们有足够的时间发挥他们的天性，自由的玩乐，发展自身的想象力和探索精神。使他们的综合素质提高。第五，对于不同阶段的儿童，应当采取不同的教育方式。虽然我们应当顺应儿童的发展，但是我们也应当给予他们正确的引导。在孩子还未懂事时，我们给他们自由的空间去了解世界，自由的玩耍。而当他们开始懂事以后，我们应当对孩子做一些“智育”以及“德育”，发展他们的智慧，让他们接触更多渊博的知识，同时让他们明白情感道德，让他们了解做人的真谛和善良美好的事物。
卢梭的这本著作，对于教育有着深远的影响和不可磨灭的划时代作用。我们应该从中学习。而因为卢梭本身身处时代的原因，难免也有局限之处。但这仍是卢梭设想中理想化的自由人所得到的教育方式。因此，我们该从这本书中汲取优秀的部分，投入到实际教育当中去。顺应儿童天性，发展儿童的潜能。
