第11课 装饰瓶
教学目标：
1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
2、培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
3、通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。 教学重点与难点、重点：
1、在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
2、引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。 课前准备：
1、教师准备制作好的装饰瓶。
2、学生准备各种瓶子和绘画工具等。 教学过程：
（一）、游戏导入 ，激发兴趣（回忆）
A、教师出示课件，屏幕中播放“装饰瓶模特秀”，教师过渡。
1、导入课文，引出课题。
2、老师继续激趣谈话 B、生活感悟，拓展经验
启发学生可以把瓶子收集起来，进行想象，设计，创造，就可以把废旧物品变成一件艺术品，可以用来美化我们的环境。
C、综合实践，形成认知
1、教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类，从内到外，从上到下让学生认识瓶子。（瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论）
2、教师总结可以用套，缠，两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。在瓶体上作画时先涂一层肥皂水，这样有利于着色，并让学生交流自己所知道的技巧。
D、研究探索，创造表现
1、学生在学习的基础上，产生独特的想象并把他表达出来，互相合作的方法来创作。
2、在纸上画出自己的装饰设计方案。这样不仅有助于解决制作过程中的问题，还可以培养学生的合作精神。
E、评价欣赏，提高审美
1、学生展示。
2、教师评价、学生自评。
F、总结
