福清美佛儿学校自研互探随堂检测七年级数学导学案
班级：
姓名：
设计者：
吴章根、张兰香、刘欢、李立楚
审核：
课题：《多项式》
学习目标：
1．会列多项式表示数量关系
2．理解并识记多项式的项，次数的概念，会指出多项式的项和次数。 学习重点：
1．会列多项式表示数量关系
2．理解并识记多项式的项，次数的概念，会指出多项式的项和次数。 学习难点：1．会列多项式表示数量关系 课
型：新授课 教学方法：合作探究 教学课时：一课时
教学工具：多媒体，挂图 导学过程：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习多项式（板书课题），本节课的学习目标是。
二、指导自学
为了使同学们顺利地达到本节课的学习目标，请大家任真看自学指导。 任真看课本p58-59练习前的内容，注意：
1、“云图”的内容，理解这些多项式可以看做是哪些多项式的和？
2、结合58页例题理解并识记多项式的项、次数和常数项的感念。
3、注意例四的解题格式和步骤
如有疑问，可以小声和同桌讨论或举手问老师。 5分钟后，比一比，看谁能模仿例题做出检测题
三、学生自学，教师巡视
1、学生看书、思考，教师巡视，督促每个学生都认真、紧张地自学。
2、检测自学效果：
a.出示检测题：P59练习
b.学生检测：让两位学生上堂演，其他学生在练习本上做。 教师下去巡视，收集学生出现的问题，进行第二次备课。
四、更正、讨论、归纳
1,请同学们看一看这四名同学的板演，发现错误并会更正的请举手
2、几个空填的都对吗？上面的式子都是多项式吗？引导学生说出多项式：几个单项式的和（板书）这些多项式的项多吗？为什么？引导学生说出每一个单项式是这个多项式的项
3、这些项里有特殊的项吗？引导学生说出-3是常数项叫常数项
4、这些多项式的次数多吗？为什么？引导学生说出多项式的次数，多项式里次数做高项的次数
拓展：多项式有系数吗？引导学生说出多项式没有系数但是多项式中的每一项有系数
五、当堂训练：
1．下列说法正确的是（ ）．
A．整式就是多项式 B．是单项式 C．x4+2x3是七次二项次 D．
3x
1是单项式
5五、自我检测
1．下列说法错误的是（ ）．
A．3a+7b表示3a与7b的和B．7x2－5表示x2的7倍与5的差
11 C．－表示a与b的倒数差
abD．x2－y2表示x，y两数的平方差
2．m，n都是正整数，多项式xm+yn+3m+n的次数是（ ）． A．2m+2n B．m或n C．m+n D．m，n中的较大数
3．随着通讯市场竞争日益激烈，•某通讯公司的手机市话收费标准按原标准每分钟降低a元后，再次下调25%，现在的收费标准是每分钟b元，则原收费标准是每分钟为（ ）元．
4553 A．（b－a） B．（b+a） C．（b+a） D．（b+a）
34444．张老板以每颗a元的单价买进水蜜桃100颗．现以每颗比单价多两成的价格卖出70颗后，再以每颗比单价低b元的价格将剩下的30颗卖出，•求全部水蜜桃共卖多少元？（ ）． A．70a+30（a－b） B．70×（1+20%）×a+30b
C．100×（1+20%）×a－30（a－b） D．70×（1+20%）×a+30（a－b）
5．a平方的2倍与3的差，用代数式表示为________；当a=－1•时，•此代数式的值为_________．
6．某电影院的第一排有m个座位，后面每排比前一排多2个座位，则第k排的座位数是_______．
7．已知x2－2y=1，那么2x2－4y+3=_______．
六、总结
本节课学习了哪些内容？
板书设计： 多项式
1、概念
2、多项式的项
常数项
3、多项式的次数
作业布置：
1、课题作业课本59业练习
2、练习册多项式部分
3、预习整式 教学反思：
